PAGE1PAGE1中考語文試卷名著專題匯編《海底兩萬里》中考文段賞析題班級開展“賞讀經典·潤澤心靈”主題活動。請參與并完成小題。抗戰勝利紀功碑，隱沒在灰蒙蒙的霧海里、長江、嘉陵江匯合處的山城，被濃云迷霧籠罩著。這個陰沉沉的早晨，把人們帶進了動蕩年代里的又一個年頭。——《紅巖》我們所要介紹的是祥子，不是駱駝，因為“駱駝”只是個外號；那么，我們就先說祥子，隨手把駱駝與祥子那點兒關系說過去，也就算了。——《駱駝祥子》人們一定還記得1866年海上發生的一件離奇的、神秘的、無法解釋的怪事。當時的各種傳聞不僅在沿海居民和世界輿論中引起轟動、更讓一般的航海人員激動不已。——《海底兩萬里》（1）上面是同學整理的三部名著的開頭，你喜歡其中哪一個呢？請寫出理由。（2）請從以上名著中任選一部，結合具體內容，寫一段推薦語，分享給即將升入初中的同學。【答案】（1）示例三：《海底兩萬里》的開頭設置了懸念：1866年海上究竟發生了一件什么怪事？我真想讀整本書，一探究竟。（2）示例三：我推薦《海底兩萬里》。你可以跟隨法國小說家凡爾納非凡的想象，沿著“諾第留斯號”潛水艇的航行線路，和尼摩船長一起來一趟神奇的探險之旅。奇幻美妙的海底世界一定會讓你驚嘆不已。示例3：《海底兩萬里》是一本非常精彩的冒險故事。故事中有神秘的海洋怪物、驚險的戰斗和美麗的海底景色，讓人充滿好奇心和想象力。讀這本書可以帶你進入一個神秘而充滿冒險的海洋世界，還能學到有關海洋生物和科學的知識。（2024年山西省）閱讀名著中的語段，回答問題。【甲】他一只手扯住，一只手去耳內掣出棒來，幌一幌，有碗來粗細。那羅剎掙脫手，舉劍來迎。他隨又掄棒便打……大圣公然不懼，使鐵棒劈手相迎。他兩個往往來來，戰經五七回合，羅剎女手軟難輪，孫行者身強善敵……【乙】“當然啰，”尼摩船長胸有成竹地回答道，“今天人們在狹長的地峽上面所做的事，大自然早就在其下面做過了。”……“教授先生，”他對我說道，“我便駕駛著鸚鵡螺號去尋找這條地下通道，它終于被我找到了，于是，我便冒險進入通道里去。教授先生，您很快就會穿越我的這條阿拉伯隧道了。”（1）填寫表格（3分）語段人物出處作者與該人物相關的情節甲孫悟空《西游記》①A.三調芭蕉扇

B.②乙尼摩船長《③》

儒勒·凡爾納

A.為救采珠人勇斗鯊魚B.送黃金給陸地上需要幫助的人（2）上述語段中的兩個人物形象身上，共同的美好品質是什么？兩個文段分別運用了什么描寫手法來表現這一品質？（3分）【參考答案】（1）①吳承恩②大鬧天宮③海底兩萬里（2）孫悟空和尼摩身上共有的品質是勇敢。甲文通過動作描寫表現悟空敢于戰斗的精神；乙文通過語言描寫表現尼摩船長勇于冒險的精神。（2023年湖南湘潭）作品名稱選段《水滸傳》①A寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫。”B②“先生，您高興穿您就穿吧！”魚叉手聳一聳兩肩說，“我可不干。除非強迫我，否則我決不套進里面去。”“人家并不強迫你穿，尼德·蘭師傅。”尼摩船長說。“康塞爾也冒這險去打獵嗎?”尼德·蘭問。“不管到什么地方我都跟著先生去。”康塞爾回答。（1）選段①中的A是_____________（人物）。B處作品名稱是_____________。（2）選段②中的尼德·蘭和尼摩船長各救了對方一次，簡要概括其中一次情節。【答案】（1）①.宋江②.《海底兩萬里》（2）尼·德蘭救尼摩船長：在尼摩船長去救采珠人而受到鯊魚攻擊時，尼德·蘭挺身而出，殺死鯊魚救了船長。尼摩船長救尼德·蘭：尼德·蘭差點被章魚咬成兩段，尼摩船長救下處于死亡邊緣的尼德·蘭。【解析】【小問1詳解】本題考查對名著人物和作品名的識記能力。第一空：選段出自《水滸傳》第三十九回：潯陽樓宋江吟反詩，梁山泊戴宗傳假信。宋江寫罷，自看了大喜大笑，一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后再寫下四句詩，道是心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫！據此可得答案為宋江。第二空：根據選段中“魚叉手”“尼德·蘭”“康塞爾”“尼摩船長”等人可知，作品名為《海底兩萬里》。【小問2詳解】本題考查對名著情節的概括能力。尼·德蘭救尼摩船長的情節出自第三章：潛艇航行到印度洋時，到錫蘭采珠場參觀，為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，尼摩船長與鯊魚搏斗。在危難關頭，尼德·蘭一叉刺中鯊魚要害，將其殺死，救了尼摩船長。尼摩船長救尼德·蘭的情節出自第三章：當時我們被章魚的觸手困住，正在血泊和墨水中掙扎，尼德·蘭用他的叉一下就把章魚的眼珠挖出來了。但那個怪物憤怒得拼命亂甩，把我們狠狠地摔到地上，房子也震動了。接著，尼德·蘭被章魚的觸手卷住，被掀倒在地，又被怪物的尖牙咬住。我急急地跑去救他，但尼摩船長先我一步，他拿著斧子砍入怪物身軀，加拿大人得以脫身。章魚怪最后一擊把尼摩船長掀倒在地，但船長已經把章魚怪的心臟扎穿了。（2023年山東聊城）選段一：我從周恩來的一個舊同學以及在一九二五年到一九二七年大革命時代共同工作的國民黨人那里知道了一點關于他的事情。我從周恩來本人那里知道了更多的事情。有一點尤其使我感興趣。他顯然是中國一切人物中最稀罕的一個，他是一個純粹的知識分子，他的行動完全和學識及信仰相協調。他是一個學者，卻轉變為造反者……他從小就表現出驚人的文學天才，所以周恩來似乎是注定了要做一個學者。可是，像他同一時代的許多人一樣，他在民族意識覺醒的大時代中，對于文學的興趣轉變了。經過了一九一一年的辛亥革命以后，中國新文化運動開始萌芽而逐漸成長起來，周恩來也就被卷入了搖撼中國的社會革命運動。(節選自《紅星照耀中國》)選段二:這個小房子，說得正確些，就是諾第留斯號的軍火庫和儲藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我,彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。(節選自《海底兩萬里》)11.閱讀選段一，概括周恩來由一個“學者”轉變為“造反者”的原因。(3分)12.選段二將科學和想象相結合，請舉例說明。(2分)13.請參照示例，將批注補充完整。(4分)示例:(海底兩萬里》借助科學大膽想象,體現人類自古以來渴望上天下海的夢想。批注:《紅星照耀中國》。【參考答案】11、民族意識的覺醒和中國社會革命運動的影響。12、①科學:小說的很多內容都是有依據的，充滿著地理、地質、物理、天文等多方面的科學知識，小說利用精細的描寫，既表現了作者科學嚴謹的態度。也給讀者以身臨其境的真實感。②想象:鸚鵡螺號無窮的動力和堅固的艇體體現出的高超技術，小說海底航行、歷險的諸多故事情節，尼摩船長對海洋資源的開發利用，這些都使小說充滿了科幻性。13、示例：依據記者深入實地的考察。歌頌了紅軍長征舉世無雙的“軍事壯舉”。（2022年江蘇淮安）1、請運用積累的知識，完成下面小題。【甲】內莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領，金屬的頭盔就固定在這個衣領上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉一轉頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設備即開始運轉，就我而言，我覺得呼吸自如。【乙】林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細莖，任何一片帶狀葉子，多細多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復原狀。這里是垂直線的王國。（1）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。dài（）上運轉（）細莖（）téng（）本植物（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）A.曼延一律盡管 B.蔓延一律不管C.蔓延一直盡管 D.曼延一直不管（3）以上兩段文字均出自《______》，【甲】語段中“加拿大人”指的是________（人名）。（4）富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯系閱讀全書的相關積累，簡要說明這一特征在【甲】【乙】兩個語段中的體現。【答案】（1）①戴②zhuàn③jīng④藤（2）B（3）①海底兩萬里②尼德·蘭（4）作者筆下的尼摩船長設計了一艘構造奇妙、利用海水發電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設計合理，還引領我們進行海底狩獵，參觀海底森林，無不是作者豐富的想象創作出來的，充滿科學幻想的色彩。（2022年安徽）2、閱讀名著語段和相關內容，完成下面小題。“阿羅納克斯先生，”尼摩艇長平靜地說道，“他們無法通過艙蓋口進到‘鸚鵡螺’號艙內來的，即使艙蓋是敞開的。”……艙蓋板朝外打開。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現在眾人面前。可是，第一個將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。（節選自《海底兩萬里》）（1）語段中尼摩艇長是用什么辦法擊退土著人的？（2）如何才能戰勝敵人？上面所選語段都給人以啟示，請你概括出三點。【答案】（1）示例：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號；（2）示例：①一個好漢三個幫；②遇事要鎮定；③要擊垮敵人，先擊垮其心理。（2022年江蘇泰州）3、文段是兩部名著的節選部分，請任選一則寫出作品名稱，并根據所選名著的主題，結合材料談談你的感悟。（4分）作品《》《》文段到了第二年春天到來的時候，黃蜂們便又可以廢物利用，白手起家，發揮大自然在建筑房屋方面賦予它們的高度的靈性和悟性，建造起屬于它們自己的新家園。新的結構精巧而且十分堅固的城池，其中居住著約有三萬居民——一個龐大的家族。它們將一切從零開始。它們將繼續繁衍后代，喂養小寶寶，繼續抵御外來的侵略，與大自然抗爭，為自己的安全而戰斗，為蜂巢內部生活的快樂而貢獻自己的一份力量。生命不息，奮斗不止！“船長，您熱愛大海吧！”“是的，我熱愛大海！大海就是一切！它覆蓋了地球十分之七的表面，大海的氣息純凈健康。在這浩無人煙的海洋里，人絕非孤獨，因為他會感覺到在他的周圍處處都有生命在蠕動。大海只是一種超自然和奇妙的生命載體，它只是運動，是熱愛，正如你們的一位詩人所說的那樣，大海就是無限的生命力。”感悟【答案】作品：《昆蟲記》感悟：《昆蟲記》詳細地描述了昆蟲的外部形態和生活習性，真實地記錄了它們格守自然法則，為了生存和種族繁衍而進行著不懈的努力和斗爭。作者在傳播科學知識的同時，以人性觀照蟲性，用蟲性反映社會人生，表達了他對生命的尊重和關愛，對自然萬物的贊美。作品：《海底兩萬里》感悟：《海底兩萬里》主要講述了尼摩船長帶領阿龍納斯一行漫游海底的驚險故事，展現了一個奇幻美妙的海洋世界，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。同時，作者也借主人公尼摩船長之口來表達自己對殖民壓迫的反對和譴責，體現了他對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。（2022年四川廣元）4、“您可以說，”船長對我說，“這人不懂得法語。”我最后看一下傷員，然后回答；“這人在兩小時內就要死了。”“沒有什么辦法可以救他嗎？”“沒有。”尼摩船長的手抖起來，幾滴眼淚從他的眼中流出來了。從前我以為他是不會哭的。以上文段選自法國作家（人名）的《海底兩萬里》，請結合全文說說“我”之前為什么認為船長不會哭？【答案】凡爾納（儒勒?凡爾納）因為“我”看到尼摩船長表情嚴肅陰郁，覺得他性格冷酷無情，不具有正常人的感情，所以認為他不會哭。（2021廣西河池）5、“先生們，我能夠說法語、英語、德語和拉丁語。我本可以在我們初次見面的時候就跟你們交談的；但是，我想先認識認識你們，然后再考慮考慮。你們用四種語言講的故事，內容絕對相似，使我確信了你們的身份。”……“大海就是一切！它覆蓋了地球的十分之七的表面，大海呼出的氣息純凈、健康。大海廣闊無垠，人在這里不會孤獨，因為他感覺得到周圍涌動著的生命。大海只是一種超自然而又神奇的生命載體，它只是運動，是愛，像你們的一位詩人說的，是無垠的生命。實際上，教授先生，大自然的三界都展現在這里：礦物界、植物界和動物界。動物界在這里更是具有廣泛的代表性，有四個植蟲群，有三個綱的節肢動物，有五個綱的軟體動物，有三個綱的脊椎動物，即哺乳動物、爬行動物和成群的魚。魚是動物中種類最多的，總數為一萬三千多種，其中在淡水中出現的只有十分之一。大海是大自然的一座寶庫。可以說，地球上先有的是大海，地球自大海始，誰又敢說它不會最終歸于海洋呢！”（選自《海底兩萬里》）（1）請結合尼摩船長的話，簡要分析他是一個怎樣的人。（2）海底世界，奇珍無數。《西游記》中的孫悟空大鬧天宮之前，曾到東海龍宮索要了幾樣寶貝，請寫出其中一樣。尼摩船長也在海底沉船中獲得了很多珍寶，這些珍寶主要用于哪個方面？（3）《海底兩萬里》與《西游記》在寫作上有很多相似之處，請從想象手法或故事情節的角度，結合兩部作品的具體內容簡要分析。【答案】（1）會說多國語言，常識淵博；處事謹慎；熱愛大海。（2）一萬三千五百斤的定海神針，即如意金箍棒；一雙藕絲步云履；一副鎖子黃金甲；一頂鳳翅紫金冠。援助那些被壓迫的民族，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。（3）《西游記》和《海底兩萬里》的創作都借助了新穎、奇特的想象。如《西游記》中鉆天入地、可呼風喚雨、來去無蹤的孫悟空和《海底兩萬里》中海底森林狩獵、人鯊大戰、南極圈突破大冰蓋情節均體現了這一特點。（2020湖北天門）6、《海底兩萬里》描繪的奇幻美妙的海底世界，既喚醒了人類對星辰大海的向往，又激起了一代代年輕人求索未知的勇氣，親愛的孩子們，走！一起探險去！◆儒勒·凡爾納諾第留斯號停在這片茫茫冰原上，不得不停止了冒險旅行。不管如何使勁，也不管用什么高招，就是無法把冰破開。既不能進，也不能退，因為來路早已結冰封死。下午兩點，船體兩側的冰就凍上了。船長觀察了一會兒，對我說：“怎么樣？教授先生！”“我想我們被困住了，船長。”被困住？這是什么意思？”“進退兩難，朝哪個方向都走不了。”“如此說來，阿龍納斯先生，您認為諾第留斯號脫不了身了？”“很難吶，船長，因為季節太晚了，休想指望解凍。”尼摩船長揶揄道：“教授先生，您總是抱著老一套不肯放！您眼里只看見險阻和障礙！可我呢，我敢向態保證，諾第留斯號不僅可以擺脫困境，而且還要繼續向前！”“還要往南走？”“對，先生，到南極去。”“南極？”我大聲喊道，情不自禁地做了一個懷疑的動作。“是的，”船長冷冷地回答，“去南極，這個地球上各條經線匯集的陌生地方。您應該知道，我要用諾第留斯號來做我想做的事。別人失敗過的地方，我不會失敗。我還從來沒讓諾第留斯號到南極這么遠的地方來過，不過我要再說一遍，它還會走得更遠。”“我愿意相信您，船長，”我稍帶嘲弄地說，“讓我們前進！對我們來說，不存在障礙讓我們打碎這大浮冰！把它炸掉，如果它反抗，就讓諾第留斯號長出翅膀，從上面飛過去！”“為什么要從上面？教授先生，”尼摩船長不動聲色地說，“不是上面，是要從下面過去。”“從下面？”我叫了起來。尼摩船長突然披露了他的計劃，使我茅塞頓開。我明白了。……尼摩船長說干就干。他叫來了大副，也許大副事先已經知道這項計劃，也許覺得這切實可行，總之他沒有流露出絲毫的驚訝。康塞爾則表現出徹頭徹尾的麻木不仁，當我對這個忠實的小伙子說要去闖南極時，他只輕描淡寫地說了一句“悉聽尊便”。至于尼德·蘭，若論聳肩的高度，加拿大人堪稱天下第一。他回自己的房艙去時，只丟下一句“別把生命當兒戲。”然而，進行這個大膽嘗試的準備工作業已開始。……尼摩船長正使用一臺望遠鏡觀察太陽，只見太陽正沿著一條長長的對角線漸沉入海天線。我拿著測時計，心口突突直跳。如果日輪正好隕落一半，而測時計正好指向正午時刻，那么我們就處于南極無疑。“正午時刻！”我大叫道。“南極！”尼摩船長莊嚴地答道，同時把望遠鏡遞給我，鏡中顯出的太陽正好被地平線分成均勻的兩部分。我望著山上的太陽余暉，看著陰影逐漸爬上山坡。現在，我，尼摩船長，在1868年3月21日，到達南緯90°的南極。占領了這片相當于地球已知大陸六分之一的土地。”尼摩船長展開一面黑旗，當中繡著個金色的N字。然后，他轉身朝著海面上還有余暉的太陽，高聲叫道：“再見，太陽！消失吧，你這顆光芒四射的恒星！請你在這片未被冰封的海底睡下，讓六個月的漫漫長夜在我的新領地投下它的陰影！”（1）請為本文擬標題，使之能概括主要情節。（2）知道要去南極后，康塞爾與尼德·蘭分別持什么態度？（3）到達南極后，“我”的表現由之前的懷疑變為興奮，尼船長有什么變化呢？他為什么會這樣？（4）結合原著內容，說說除南極外，諾第留斯號還經過了哪些地方？請寫出兩個具體地名。【答案】（1）示例：南極探險（勇闖南極、破冰之旅、征服冰雪大陸……）（2）康塞爾：麻木不仁、無所謂尼德·蘭：不支持、認為是兒戲（3）到達南極之前，尼摩船長堅定、沉著冷靜、不動聲色，到達南極后他豪情萬丈、激動萬分。因為他依靠個人的堅定勇敢和不懈努力，從困境中突圍，成為第一個到達南極的人，從而創造了奇跡。（意近即可）（4）太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、北冰洋；瓦尼可羅群島、托雷斯海峽、阿拉伯海岸、希臘群島、維哥灣、合恩角、亞馬孫河、墨西哥灣……（2020湖北宜昌）7、但當A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰計延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。(1)以上文段選___________，該書作者是A處的人物是___________。(3分)(2)“這次戰斗”指小說中哪個精彩片段？請簡要敘述該片段的故事情節，并分析該情節表現了A怎樣的性格特征。(4分)【答案】(1)《海底兩萬里》儒勒·凡爾納尼摩船長（2)這是“章魚襲擊”片段。在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開肉搏戰，一名船員慘死。尼摩船長的性格特征：英勇頑強、不畏艱險。（2019湖北荊門）①海底世界如此斑斕炫目！②①海底世界如此斑斕炫目！②康塞爾停下腳步后做了什么？康塞爾也為眼前的壯麗景致所震撼，停下了腳步。（節選自《海底兩萬里》）選段右邊方框內是小海同學閱讀時做的兩處批注，請結合選段用簡潔的語言寫出①中感嘆的具體內容，再根據你對康塞爾的了解對②作出回答。（4分）①②【答案】①生物是那樣的繁多，生命是那么盎然；光線給了他們更美妙的身影，也給了他們活力四射的生命躍動。②要把眼前這些形形色色的植蟲動物和軟體動物分類。（2019湖南郴州）9、尼摩船長又一次沉默了，他在平臺上徘徊，接著他又對我說：“至于海水中的微生物，它們也同樣重要。它們吸收海中的鹽和礦物質，當一滴水中的礦物質被它們吸收后，就變輕了，從而浮到水面上來，后又因為水分的蒸發造成鹽和礦物質含量高，又變重了，于是又下沉。正是這種不停的循環，永恒的生命力使得海洋更豐富地、更無窮地壯大發展。這就是真正生命的所在！”文段選自被譽為“科幻之父”的法國作家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》，文中的尼摩船長駕駛的潛艇是[甲]選項中的哪一個?（）這艘船所使用的動力是[乙]選項中的哪一個?（）[甲]第比利斯號諾底留斯號裴廓德號阿喀琉斯號[乙]核動力生物能水動力電動力【答案】[甲]諾底留斯號[乙]電動力（2019新疆）10、走近名著，與大師的心靈對話，與高貴的精神同行。請按要求完成下面的讀書卡。作品作家事件精彩原文人物閱讀批注《海底兩萬里》儒勒凡爾納A這場面只是瞬間的事。鯊魚掉轉頭來，翻轉身子，正準備把采珠人攔腰咬斷。突然間，我覺得蹲在我身旁的尼摩船長忽地站直身子，舉著匕首，朝那大怪物撲過去，與它展開了頑強的搏斗。尼摩賞析式批注對尼摩的動作描寫，突出了他勇敢頑強，毫不畏懼的品質。【答案】A一行人（尼摩、尼摩等）遭遇鯊魚（2018湖北孝感）11、“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了！（1）此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是（人物）。（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）【答案】（1）尼摩（2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。（2018湖南邵陽）12、閱讀下面名著選段，按要求填空。文段作品作者主要藝術特色我們踩著明亮的沙層走動，它是貝殼變成的粉末構成的。像長長的暗礁一樣出現的“諾第留斯號”船身，已經漸漸隱沒不見了。《（1）》（2）構思巧妙，科學與幻想結合（1）《________________》（2）___________________【答案】（1）《海底兩萬里》（2）凡爾納（2018四川巴中）13、太陽光在相當傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折的作用，像通過三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、貝殼、珊瑚類動物，一接觸被分解的光線，就在邊緣上顯現出太陽分光的七種不同顏色，這種所有濃淡顏色的錯綜交結，真正是一架赤、橙、黃、綠、青藍、紫的彩色繽紛的萬花筒，總之，它是十分講究的水彩畫家的一整套顏色！看來實在是神奇，實在是有眼福！（1）這段文字出自法國作家凡爾納的作品《____________》。（1分）（2）選文的描述有助于我們了解凡爾納科幻小說的什么特色？（2分）（2017廣西百色）14、下面是幾部名著的判斷，根據你的積累，寫出相應的人物名字和作品名稱。作品名稱名著片段③尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。【答案】③《海底兩萬里》（2017湖北黃石）15、陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽光強有力地穿過水層，把水中的顏色驅散，我可以清楚地分辨一百米以內的物體。百米之外，水底現出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。真的，在我周圍的這水實在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。（1）文段節選自法國作家________（填人名）的《海底兩萬里》，主要講述法國________（填學科名）家阿龍納斯帶著一個捕鯨手和仆人康塞爾跟著________（填人名）船長在海底做了兩萬里的環球探險旅行。（3分）【答案】儒勒·凡爾納（或凡爾納）生物學（或“博物學”）尼摩（2）請用一句話概述這次探險旅行的結局。（2分）【答案】阿龍納斯逃出鸚鵡螺號潛艇回國后將旅行中所知道的海底秘密公之于世。【解析】《海底兩萬里》主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。1866年，海上發現了一只疑似為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德·蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發現這怪物并非是什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他的家鄉，隨后，博物學家才將旅行中所知道的海底秘密公之于世。（2017湖南懷化）16、我脫了上衣、皮鞋和襪子，穿著牛皮背心走下海去。這時離滿潮大約還有半個鐘頭，我趕緊涉水而過。不到半個鐘頭，我就到了艦隊挺粕的地方，敵人見了我都嚇壞了，就從艦上跳到海里去，向岸邊泅水逃命，一時跳下水去的不下三萬人。我趕快拿出繩索、鉤子，把鉤子縛在每只船船頭的一只孔里，接著又把所有繩子的另一頭聚攏起來扎在一起。我正在這樣作的時候，敵人就放了幾千枝箭，有許多枝箭射中了我的手和臉。……我把眼鏡拿出來牢牢地戴在鼻子上。由于我有了這種防御，我繼續大膽地工作起來。（1）下列各項填入空格正確的一項是選文出自的《》．這段文字的主要內容是。A．凡爾納海底兩萬里“我”涉水渡海把敵人嚇得跳海逃生B．喬納森?斯威夫特格列弗游記“我”涉水渡海并在敵人的反擊中栓敵船C．凡爾納海底兩萬里“我”遭到了敵人的強烈反擊D．喬納森?斯威夫特格列佛游記“我”決定在滿潮前渡海【答案】（1）B(2017山東青島)17、“……康塞爾和我，彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了—部分重量……因此我進一步了解了阿基米德發現的這條物理學原理……”“……在我們頭上是成群結隊的菅狀水母，它們伸出它們的天藍色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發亮的半球形水母，為我們發出磷光，照亮了我們前進的道路!”（1）上面的文字選自____（作者）的小說____。（2分）（2）這部小說最突出的特點是什么？（2分）【答案】（1）凡爾納《海底兩萬里》（2）科學性、幻想性（2016黑龍江龍東）18、閱讀下面的連環畫，完成（1）—（2）題。（1）連環畫講述的是鸚鵡螺號潛艇在前往南極路上的一次遇險經歷。從連環畫的內容來看，當破冰遇到困難時，尼摩船長想到的解決辦法是①。在《海底兩萬里》一書中。尼摩船長拯救鸚鵡螺號或他人生命的事情還很多，比如在遇到②的險情時，尼摩船長③，化險為夷。（3分）根據前8幅畫的內容，為第9幅畫補寫一句話。（2分）答：【答案】1）①用熱水澆同時不斷鑿冰②遇到土著人襲擊潛艇③給梯子充電嚇跑土著人（2）大家探出頭呼吸新鮮空氣，艙內的空氣補充滿，艙里的人新過來，關上艙蓋。（2016北京）19、尼摩船長說：“教授，我曾經注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個事實，我就問，在這兩個海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因為兩海的水平面不同，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚。我把銅圈套在魚尾上，再把魚放入海中。幾個月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用諾第留斯號去找尋這條通道，終于把它發現了，也冒險走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道