部編版四年級上冊道德與法治期中測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.小明針對自己的班級說出了以下幾點，其中優(yōu)點是（

）。①在我們班人人都有自己的崗位②班里建立了干部輪流制，讓每位同學都有機會體驗不同崗位的工作，承擔不同的責任。③同學們積極參加集體活動的積極性不高。A.①③③

B.①②

C.②③2.放學了，同學邀你到他家去一起做作業(yè)，你也很想與他一起學習，最正確的做法是（

）。A.怕父母不同意，偷偷溜出校門跟同學走B.與他一起走，寫完作業(yè)再回家C.怕父母擔心，改天提前告知父母后再去3.（

）能增進班級間的合作。A.開展讀書交流會B.大家的新發(fā)明一定要保密。C.我才不和2班一起活動呢D.獨自去郊游4.家里來客人時，我應該（

）。A.請客人坐沙發(fā)B.給客人倒杯茶C.面帶微笑D.以上都對5.在課堂上我們應該（

）。A.吃東西

B.大聲喧嘩C.認真聽講6.在我的記憶中，父母永遠是（

）的。A.忙碌B.清閑C.懶惰D.好吃二.填空題(共6題，共20分)1.我們班有男生（

）人，女生（

）人，三年的班級生活給我們留下了許多美好的回憶。2.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互（

）、相互（

）、相互支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。3.沒有（

），不成方圓。4.只要我們愿意（

），樂于學習，一定能成為（

）。5.家庭成員中的每個人都是（

）的，每位成員都很重要。6.做家務好處多多，比如在家里，我經(jīng)常掃地，既鍛煉了（

）能力，又為家人帶來了（

）的空間。三.判斷題(共6題，共12分)1.我們可以管好自己，少給父母添麻煩。

（

）2.我現(xiàn)在還小，家務事可以長大以后慢慢學，我只要專心學習、提高成績就可以了。

（

）3.作為家庭的一員，我們也可以為家庭事務出主意。（

）4.朱曉早上要去上學，可媽媽沒做早飯，朱曉就生氣地大哭大鬧。（

）5.父母有很多事情我們幫不上忙，但我們要做到管好自己。（

）6.班規(guī)是一個班級的標志，是班集體的象征。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.我會連。（讓我們一起來回憶這幾年班級里的成長足跡吧！）一年級剛入學時

接力賽中齊心協(xié)力，獲得優(yōu)秀團體獎

建隊日那天

互相不認識，但很快有了歡聲笑語看菊花展后全體合影

隊旗下莊嚴宣誓，鮮艷的紅領巾飄揚在胸前

二年級時春季運動會

同學們個個笑得很燦爛五.填表題(共1題，共5分)1.家務擂臺賽。六.簡答題(共5題，共31分)1.給自己班設計一個班徽，并歸納出設計班徽的步驟。2.班規(guī)在班級生活中有什么作用？3.你能說出自己班有哪些優(yōu)點嗎？請列舉出來。（五個方面即可）4.應當怎樣制訂班規(guī)呢？5.爸爸媽媽都不在家，電燈突然壞了，小明準備自己去修一修，你認為這樣做恰當嗎？為什么？七.辨析題(共1題，共8分)1.小勇看到別的同學隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團。（1）圖中小勇的做法對嗎？為什么？（2）請你說一說，生活中我們應該怎樣做？八.材料題(共1題，共8分)1.為了更好的執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，要寫檢查以示懲戒。一天，吳華在教室里亂跑，撞倒了一位同學。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳華寫一份檢查，并向同學道歉。吳華覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認為這件事應該怎么處理？九.綜合題(共2題，共13分)1.下面制定班徽的步驟，請你排排序。①選定體現(xiàn)主題詞的象征圖案和顏色②寫上解說詞③確定能體現(xiàn)班級奮斗目標的主題詞④把選定的圖案有機組合起來我的排序是（

），我認為班徽是一個班級的（

），是班級體的（

），代表了一個班的（

）。2.找一找，下面哪些是做家務帶來的好處，請在后面畫上“√”。①有助于形成良好的習慣。（

）②能夠提高勞動技能，讓人自信。（

）③可以形成良好的勞動態(tài)度。（

）④可以增進對家人的理解，幫助我們體會家庭責任。（

）⑤為成年后的生活打下良好的基礎。（

）參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.D5.C6.A二.填空題1.20(答案不唯一)；21(答案不唯一)2.陪伴；關心3.規(guī)矩4.嘗試；家務小能手5.不可缺少6.動手；干凈三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如圖：五.填表題1.掃地；媽媽教我的；培養(yǎng)責任意識、提高動手能力；培養(yǎng)勞動技能；做飯；請教媽媽，讓媽媽教我六.簡答題1.班徽：；設計步驟：第一步，主題，你們班有什么特點(現(xiàn)在)，或者希望班里有什么特點(將來)。第二步，轉(zhuǎn)換成圖形。第三步，構造，也就是把圖形組合起來。最后，給班徽取個名字(這一步可以省略)。設計越有創(chuàng)意越好。2.1.班規(guī)可以讓我們的課堂有序又活躍。2.班規(guī)可以讓我們的課間活動活潑又安全。3.班規(guī)還可以讓我們在借閱圖書時，做到愛護圖書，看完之后放回原位。3.學習氛圍濃厚、積極參與班級事務；衛(wèi)生干凈；學習成績優(yōu)異；體育成績優(yōu)異。4.①我們必須掌握制訂班規(guī)的程序和方法。②班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細面面俱到。③針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。④每條班規(guī)都應由大家表決通過。⑤要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。⑥要有班規(guī)修訂辦法。5.不恰當，雖然能為家里解決問題是應該做的，但是一定是自己力所能及的范圍內(nèi)才行，修電燈有一點的危險，我們不懂電路原理有可能觸電。七.辨析題1.（1）不對，這是對班級不負責任的表現(xiàn)；做為班級的一員要有集體榮譽感，要共同努力讓班級更加干凈；（2）我們要盡自己最大的努力讓班級更