河北省文化課中考一聯考（省級）2024年中考化學一模試卷一、選擇題(本大題共10個小題1．下列學習用品主要用有機合成材料制成的是（）A．塑料尺子 B．鐵質圓規 C．木質鉛筆 D．玻璃筆筒2．下圖所示為硬水的檢驗、軟化的部分操作，其中正確的是（）A．取樣品B．滴加肥皂水C．振蕩試管D．給液體加熱A．A B．B C．C D．D3．下列有關碳及其化合物的說法錯誤的是（）A．碳單質都是黑色固體B．碳酸很不穩定易分解C．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁D．碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多4．變色眼鏡片在制作過程中加入了對光敏感的溴化銀(AgBr)，下圖所示是溴的原子結構示意圖和銀元素在元素周期表中的部分信息。下列分析正確的是（）A．銀是非金屬元素 B．一個銀原子的質量為107.9gC．溴原子的質子數為35 D．溴在化學反應中易形成B5．載人航天器中處理二氧化碳的一種方法是將二氧化碳與氫氣反應，該反應的微觀示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．反應前后原子的種類和數目不變B．丙是由碳原子和氫原子構成的C．參加反應的甲和乙的分子個數比為1∶4D．乙和丁中氫元素的化合價不相同6．興趣小組為探究金屬的化學性質，設計了如圖所示的實驗。有關該實驗的描述正確的是（）A．實驗②中有氣泡產生，溶液逐漸變為藍色B．實驗③中固體質量增加，溶液由藍色變為黃色C．實驗③所得固體中只含一種金屬D．實驗①②對比可說明鋅比銅活潑7．下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關系的是（）A．①：濃鹽酸敞口放置于空氣中B．②：將木炭和氧化銅粉末混合均勻加強熱C．③：向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋D．④：等質量碳酸鈣粉末與足量的不同濃度的稀鹽酸反應8．“綠色”是第十四屆全國冬季運動會的理念之一，下列做法符合該理念的是（）A．大力發展火力發電 B．植樹造林加快綠化C．加高煙囪排放廢氣 D．大量施用農藥化肥9．食醋是中國傳統的調味品。下列釀醋的部分工序中涉及化學變化的是（）A．原料清洗 B．粉碎攪拌 C．罐內發酵 D．成品裝瓶10．生活中的下列做法正確的是（）A．將霉變的饅頭加熱處理后食用B．用燃著的木條檢驗燃氣是否泄漏C．醫院里用紅外線燈進行殺菌消毒D．門合頁的軸上加潤滑劑減小摩擦二、填空及簡答題(本大題11．化學小組設計圖甲所示實驗探究燃燒的條件，并利用壓強傳感器測得瓶內氣體壓強隨時間的變化如圖乙所示。實驗過程中觀察到：水面上方燃燒匙中的白磷燃燒，紅磷不燃燒，熱水中的白磷不燃燒(已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃)。（1）白磷燃燒的化學方程式為。（2）得出燃燒需要溫度達到可燃物的著火點所依據的現象是。（3）圖乙中0-100s內壓強逐漸增大的原因是。12．廚房中蘊含著豐富的化學知識。（1）鐵強化醬油中的“鐵”可預防(選填“甲狀腺腫大”“貧血”或“骨質疏松”)。（2）家中使用的燃氣一般為天然氣，其主要成分是(填化學式)。（3）飯熟后關閉燃氣灶閥門使火熄滅，其原理是。（4）防止鐵鍋生銹的一種方法是。（5）部分炊具使用金屬鋁制造，鋁制品耐腐蝕的原因是。13．根據如圖所示實驗回答問題。（1）甲是電解水實驗。與a玻璃管連接的是電源的(選填“正”或“負”)極；水中加入少量硫酸鈉的目的是；實驗結束，將燃著的小木條放在b玻璃管尖嘴處，打開活塞，觀察到的現象是。（2）乙是固體M溶解性實驗。對比②③中溶液可知，M的溶解度隨溫度升高而；②中溶質的質量分數(選填“一定”或“不一定”)大于①中溶質的質量分數。14．工廠污水處理達標后排放可減少對環境的污染。化學小組設計的利用中和反應原理處理含硫酸的工廠污水的過程如圖所示(反應條件已省略)。A~H是初中化學常見的物質，其中E是石灰石的主要成分。請回答下列問題：（1）E的化學式為。（2）反應①的化學方程式為。（3）反應②的基本反應類型為。（4）H的用途之一是。三、實驗探究題(本大題共4個小題；第32小題4分，第33小題6分，第34、35小題各7分，共24分)15．小立家的下水道被雜物堵塞，于是他買了一瓶管道疏通劑，并按照說明放了一些在下水管道中，管道中出現“沸騰”，并產生大量氣體，一會兒后堵塞的管道暢通了。小立對此十分好奇，于是將剩余的管道疏通劑帶到實驗室與興趣小組同學一起進行探究。管道疏通劑主要成分：氫氧化鈉固體和鋁粉疏通原理：鋁和氫氧化鈉遇水發生反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO注意事項：……【查閱產品說明】（1）上表是購買的管道疏通劑說明書的一部分內容。說明書中氫氧化鈉的俗稱是。（2）【提出問題Ⅰ】管道疏通劑遇水生成的氣體是什么？【作出猜想】猜想一：O2；猜想二：H【實驗1】取適量管道疏通劑和水于反應裝置A中，按圖甲所示方案進行實驗。若要控制反應速率，反應裝置應選用圖乙中的(選填字母)。（3）實驗中觀察到C處氣體燃燒、，說明猜想二正確。（4）B中濃硫酸的作用是。（5）【提出問題Ⅱ】實驗1完成后裝置A的溶液中是否含有氫氧化鈉？【實驗2】取實驗1反應后的少量溶液于試管中，滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，小組同學得出結論：反應后的溶液中含有氫氧化鈉。【反思交流】①小立認為上述結論不嚴謹，理由是。②欲證明反應后的溶液中含有氫氧化鈉，你設計的實驗方案是(寫出操作及現象)。（6）【拓展延伸】鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為。四、計算應用題(本大題共3個小題，共18分。解答時，要求有必要的文字說明、公式和計算步驟等，只寫最后結果不得分)16．興趣小組在實驗室加熱高錳酸鉀樣品制取氧氣(樣品中的雜質不發生反應)，試管中固體質量隨時間變化的數據見下表。加熱時間/min0TTTT固體質量/g35.033.732.631.831.8請計算：（1）共制得氧氣g。（2）該樣品中高錳酸鉀的質量分數。(結果精確到0.1%)

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、塑料尺子由塑料制成，塑料屬于有機合成材料，符合題意；

B、鐵質圓規由鐵制成，鐵屬于金屬材料，不符合題意；

C、木質鉛筆由木頭制成，木頭屬于天然材料，不符合題意；

D、玻璃筆筒由玻璃制成，玻璃屬于無機非金屬材料，不符合題意。

故答案為：A。

【分析】用有機高分子化合物制成的材料就是有機高分子材料，簡稱＂有機合成材料＂，主要是通過化學合成將小分子有機物合成大分子聚合物。棉花、羊毛和天然橡膠等都屬于天然有機高分子材料。2．【答案】B【解析】【解答】A、使用滴管取用液體藥品時，取下瓶塞要倒放在桌面上，圖示操作錯誤；

B、用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖示操作正確；

C、振蕩試管時不能上下振蕩會使液體藥品濺出，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動，圖示操作錯誤；

D、加熱試管中的液體時，用外焰加熱，液體不超過試管容積的三分之一，試管夾夾在中上部，試管口斜向上，與水平方向大約成45°夾角，圖示操作錯誤；

故答案為：B。

【分析】本題考查常見的實驗室操作，熟記常見的實驗室操作要領是解題的關鍵。3．【答案】A【解析】【解答】A、碳的單質不都是黑色固體，例如金剛石是無色透明的固體，故A說法錯誤；

B、碳酸很不穩定，易分解生成二氧化碳和水，故B說法正確；

C、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，能使澄清石灰水變渾濁，故C說法正確；

D、碳酸氫鈉和胃液中的鹽酸反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，可用于治療胃酸過多，故D說法正確；

故答案為：A。

【分析】金剛石是無色透明的固體，石墨是黑色的。4．【答案】C【解析】【解答】A、銀帶有金字旁，屬于金屬元素，故A錯誤；

B、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數字表示相對原子質量，則銀原子的相對原子質量為107.9，相對原子質量的單位是“1”，不是“g”，通常省略不寫，故B錯誤；

C、由原子結構示意圖可知，圓圈內的數字表示質子數，則溴原子的質子數為35，故C正確；

D、由原子結構示意圖可知，溴原子的最外層電子數為7＞4，在化學反應中易得到1個電子形成帶1個單位負電荷的溴離子，符號為Br?，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】相對原子質量是一個比值，不是真正的質量，單位不是g。5．【答案】B【解析】【解答】A、根據質量守恒定律，反應前后原子的種類和數目不變，故A說法正確；B、由圖可知，丙的化學式為CH4，丙是由甲烷分子構成的，甲烷分子是由碳原子和氫原子構成的，故B說法錯誤；C、由化學方程式可知，參加反應的甲（CO2）和乙（H2）的分子個數比為1：4，故C說法正確；D、乙為H2，屬于單質，氫元素為0價，丁為H2O，其中氫元素為+1價，故乙和丁中氫元素的化合價不相同，故D說法正確；故答案為：B。【分析】由圖可知，二氧化碳和氫氣在一定條件下反應生成甲烷和水，化學方程式為：CO6．【答案】D【解析】【解答】A、銅在金屬活動性順序中排在氫后面，則實驗②中銅不能與稀硫酸反應，故A錯誤；B、鐵比銅活潑，實驗③中鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵（硫酸亞鐵在溶液中為淺綠色）和銅，化學方程式為：Fe+CuSOC、鐵比銅活潑，實驗③中鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵（硫酸亞鐵在溶液中為淺綠色）和銅，實驗③所得固體中一定含有銅，可能含有鐵，故C錯誤；D、實驗①中鋅能與稀硫酸反應，實驗②中銅不能與稀硫酸反應，對比可說明鋅比銅活潑，故D正確；故答案為：D。【分析】根據金屬活動順序表進行分析，硫酸亞鐵為淺綠色，硫酸鐵為黃色。7．【答案】C【解析】【解答】A、濃鹽酸敞口放置于空氣中，濃鹽酸具有揮發性，氯化氫會揮發出去，溶液質量減小，一段時間后，不再變化，不符合題意；

B、將木炭和氧化銅粉末混合均勻加強熱，木炭和氧化銅在高溫下反應生成銅和二氧化碳，固體質量逐漸減小，待完全反應后，不再變化，但是不會減少至零，不符合題意；

C、向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，堿性減弱，pH逐漸減小至無限接近于7，符合題意；

D、等質量碳酸鈣粉末與足量的不同濃度的稀鹽酸反應，稀鹽酸的溶質質量分數越大，反應速率越快，故10%的稀鹽酸與碳酸鈣粉末反應速率快，最后酸足量，碳酸鈣完全反應，生成二氧化碳的質量相同，不符合題意。

故答案為：C。

【分析】向一定量的氫氧化鈉溶液中加水稀釋，堿性減弱，pH逐漸減小至無限接近于7，但永遠不會小于7。8．【答案】B【解析】【解答】A、大力發展火力發電，會產生大量空氣污染物等，不符合“綠色”理念，不符合題意；

B、植樹造林加快綠化，可以凈化空氣，保護環境，符合“綠色”理念，符合題意；

C、加高煙囪排放廢氣，只是將廢氣排到高空，并不能減少污染，不符合“綠色”理念，不符合題意；

D、大量施用農藥化肥，會污染土壤和水體，不符合“綠色”理念，不符合題意；

故答案為：B。

【分析】加高煙囪排放廢氣，廢氣并沒有減少，農藥化肥不是不使用，要合理使用。9．【答案】C【解析】【解答】A、原料清洗過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；

B、粉碎攪拌過程中只是形狀的改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；

C、罐內發酵過程中有新物質醋生成，屬于化學變化，故C正確；

D、成品裝瓶過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D錯誤；

故答案為：C。

【分析】化學變化是指相互接觸的分子間發生原子或電子的轉換或轉移，生成新的分子并伴有能量的變化的過程，化學變化過程中總伴隨著物理變化。在化學變化過程中通常有發光、放熱、也有吸熱現象等。10．【答案】D【解析】【解答】A、霉變的饅頭中含有有毒的霉菌毒素，無法通過加熱除去，所以不能食用，故錯誤；

B、燃氣具有可燃性，與空氣混合遇明火可能發生爆炸，所以不能用燃著的木條檢驗燃氣是否泄漏，防止發生爆炸，故錯誤；

C、紫外線的有殺菌的作用，能殺死微生物，醫院里用紫外線（而不是紅外線）進行殺菌消毒，故錯誤；

D、給門合頁的軸上加潤滑劑起到了潤滑的作用，可以減小摩擦，故正確；

故答案為：D。

【分析】物質都可以產生紅外線。現代物理學稱之為熱射線，具有熱效應。紫外線可以殺菌消毒，具有熒光效應。11．【答案】（1）4P+5（2）水面上方燃燒匙中的白磷燃燒，紅磷不燃燒（3）白磷燃燒放出大量的熱，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大【解析】【解答】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應的化學方程式為：4P+5O（2）水面上方燃燒匙中的白磷與氧氣接觸，溫度達到了著火點，燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物的著火點，故得出燃燒需要溫度達到可燃物的著火點所依據的現象是：水面上方燃燒匙中的白磷燃燒，紅磷不燃燒；（3）圖乙中0-100s內壓強逐漸增大的原因是：白磷燃燒放出大量的熱，裝置內氣體受熱膨脹，壓強增大。

【分析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，根據質量守恒定律寫出化學方程式；

（2）燃燒條件為：燃燒的基本條件，燃燒的三個基本條件為：1、具備一定數量的可燃物。2、有足夠數量的氧化劑。3、溫度達到著火點。

（3）白磷燃燒放出大量的熱，等體積的氣體，溫度越高，壓強越大。12．【答案】（1）貧血（2）CH4（3）清除或隔絕可燃物（4）保持鐵鍋表面干燥（5）鋁的化學性質比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化【解析】【解答】（1）缺鐵會導致貧血，故鐵強化醬油中的“鐵”可預防貧血；

（2）家中使用的燃氣一般為天然氣，其主要成分是甲烷，化學式為：CH4；

（3）飯熟后關閉燃氣灶閥門使火熄滅，其原理是：清除或隔絕可燃物，達到滅火的目的；

（4）鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水接觸，防止鐵生銹，可以隔絕氧氣和水，故防止鐵鍋生銹的一種方法是：保持鐵鍋表面干燥；

（5）部分炊具使用金屬鋁制造，鋁制品耐腐蝕的原因是：鋁的化學性質比較活潑，常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化。

【分析】（1）鐵元素是血紅蛋白的組成元素；

（2）天然氣主要成分烷烴，其中甲烷占絕大多數，另有少量的乙烷、丙烷和丁烷；

（3）燃燒條件為：燃燒的基本條件，燃燒的三個基本條件為：1、具備一定數量的可燃物。2、有足夠數量的氧化劑。3、溫度達到著火點。根據燃燒條件分析。

（4）鐵生銹必須有水和空氣的接觸。

（5）鋁能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，這是鋁制品耐腐蝕的原因。13．【答案】（1）負；增強水的導電性；燃著的小木條燃燒的更旺（2）增加；不一定【解析】【解答】(1)在電解水實驗中，“正氧負氫”，a管中產生的氣體較多，是氫氣，故與a玻璃管連接的是電源的負極；純水不導電，水中加入少量硫酸鈉的目的是：增強水的導電性；由以上分析可知，b管中產生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，故實驗結束，將燃著的小木條放在b玻璃管尖嘴處，打開活塞，觀察到的現象是：燃著的小木條燃燒的更旺；

(2)由圖可知，②中有M未溶解，加熱至50℃，M全部溶解，說明M的溶解度隨溫度的升高而增加；

由圖可知，向①中加M，充分溶解，得到②，②中有M末溶解，②中溶液一定是飽和溶液，如果①中溶液是不飽和溶液，則②中溶質的質量分數大于①中溶質的質量分數，如果①中溶液是飽和溶液，則②中溶質的質量分數等于①中溶質的質量分數。

【分析】（1）在電解水實驗中，“正氧負氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1。氧氣具有助燃性，使燃燒更劇烈。

（2）溫度升高，溶解更多溶質，溶解度隨溫度的升高而增加；①溶液可能是不飽和溶液，也可能是不飽和溶液。14．【答案】（1）CaCO3（2）H（3）復分解反應（4）滅火等（合理即可）【解析】【解答】（1）E為碳酸鈣，化學式為CaCO3；（2）反應①為氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水，化學方程式為：H（3）反應②為硫酸鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和硫酸鈉，該反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物，屬于復分解反應；（4）H為二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒且不支持燃燒，可用于滅火等（合理即可）。【分析】A~H是初中化學常見的物質，其中E是石灰石的主要成分，則E為碳酸鈣；化學小組設計的利用中和反應原理處理含硫酸的工廠污水的過程如圖所示，A和硫酸的反應屬于中和反應，則A為堿，A和硫酸反應生成C和F，F和G反應可生成A，E（碳酸鈣）可生成G和A，氫氧化鈣和硫酸反應生成硫酸鈣和水，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，則A為氫氧化鈣，F為水，G為氧化鈣，H為二氧化碳，C為硫酸鈣；B和C（硫酸鈣）反應可生成C（碳酸鈣）和D，可以為硫酸鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和硫酸鈉，則B為碳酸鈉，D為硫酸鈉，代