Module3JourneytoSpace教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)“Module3JourneytoSpace”這一單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解太空探索的歷史和現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)和跨文化交際能力。通過(guò)閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等多種活動(dòng)，使學(xué)生能夠掌握與太空相關(guān)的詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)太空探索的歷史和成就，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和國(guó)際視野；提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)探究太空知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心；增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力，通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化對(duì)太空探索的貢獻(xiàn)，提高學(xué)生的跨文化理解和溝通能力；以及培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并付諸實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心知識(shí)：太空探索的基本概念、歷史事件和重要人物。

-細(xì)節(jié)：例如，月球和火星的探索歷程，阿波羅登月計(jì)劃，中國(guó)的“嫦娥”和“天問(wèn)”探測(cè)器。

-目標(biāo)：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述太空探索的重要事件，并理解其對(duì)人類(lèi)科學(xué)發(fā)展的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-核心知識(shí)：理解太空探索的復(fù)雜性和技術(shù)難度。

-細(xì)節(jié)：例如，太空環(huán)境對(duì)宇航員的影響，太空船的推進(jìn)原理，以及太空任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生克服對(duì)太空探索復(fù)雜性的理解障礙，通過(guò)小組討論和案例分析，提高學(xué)生對(duì)太空科技的理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先通過(guò)講解介紹太空探索的基本知識(shí)和歷史背景，然后引導(dǎo)學(xué)生參與討論，分享對(duì)太空探索的認(rèn)識(shí)和看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演宇航員、科學(xué)家或記者，模擬太空任務(wù)中的不同角色，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)。

3.利用多媒體資源，如視頻、圖片和動(dòng)畫(huà)，展示太空探索的實(shí)景和過(guò)程，幫助學(xué)生直觀理解抽象概念。

4.安排小組項(xiàng)目學(xué)習(xí)，讓學(xué)生分組研究特定的太空任務(wù)或探測(cè)器，通過(guò)合作完成報(bào)告和展示，提高學(xué)生的研究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如要求學(xué)生預(yù)習(xí)太空探索的歷史事件和術(shù)語(yǔ)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“太空探索的歷史與成就”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“人類(lèi)首次登月的意義是什么？”、“太空探索對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展有哪些影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解太空探索的基本概念和術(shù)語(yǔ)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解太空探索的歷史與成就，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放“阿波羅登月”視頻片段，引出“Module3JourneytoSpace”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解太空船的推進(jìn)原理和宇航員在太空中的生活，結(jié)合實(shí)例如國(guó)際空間站。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組討論太空探索的未來(lái)挑戰(zhàn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“太空旅行是否可能？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己對(duì)太空探索的看法。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，如“太空旅游的可行性”，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解太空探索的科學(xué)原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解太空探索的科學(xué)原理，掌握相關(guān)技能。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“太空探索”課題，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于未來(lái)太空探索的文章。

提供拓展資源：提供與太空探索相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻資源，如NASA官方網(wǎng)站。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫(xiě)作作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解最新的太空探索進(jìn)展。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的太空探索知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《太空旅行手冊(cè)》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了太空旅行的歷史、技術(shù)和未來(lái)展望，適合對(duì)太空探索感興趣的學(xué)生閱讀。

-《太空中的生活》：這本書(shū)講述了宇航員在太空中的日常生活，包括飲食、鍛煉和科學(xué)研究等方面，有助于學(xué)生了解太空生活的真實(shí)情況。

-《太空探索的故事》：這本書(shū)收錄了多個(gè)關(guān)于太空探索的真實(shí)故事，包括阿波羅登月、火星探測(cè)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)太空探索的熱愛(ài)。

-《太空科技發(fā)展史》：這本書(shū)回顧了人類(lèi)在太空科技領(lǐng)域的發(fā)展歷程，從早期的火箭實(shí)驗(yàn)到現(xiàn)代的航天器發(fā)射，全面展示了太空科技的發(fā)展。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看太空探索相關(guān)的紀(jì)錄片，如《宇宙的奇跡》、《太空漫游》等，通過(guò)視覺(jué)體驗(yàn)加深對(duì)太空知識(shí)的理解。

-參與線(xiàn)上太空探索課程，如國(guó)家天文臺(tái)的在線(xiàn)課程，學(xué)習(xí)更多關(guān)于宇宙和太空的知識(shí)。

-加入學(xué)校的天文俱樂(lè)部或科技社團(tuán)，與其他對(duì)太空探索感興趣的同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如NASA官網(wǎng)、歐洲航天局官網(wǎng)等，了解最新的太空探索動(dòng)態(tài)和技術(shù)進(jìn)展。

-參與學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如模擬火箭發(fā)射、太空環(huán)境模擬等，親身體驗(yàn)太空探索的樂(lè)趣。

-設(shè)計(jì)自己的太空探索項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)易火箭、設(shè)計(jì)太空船模型等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍，如《宇宙簡(jiǎn)史》、《黑洞與時(shí)間彎曲》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-參加科學(xué)競(jìng)賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、全國(guó)青少年航天模型競(jìng)賽等，展示自己的太空探索成果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)與回答：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)太空探索相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，提問(wèn)“月球和火星的主要區(qū)別是什么？”來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)天體特征的理解。

-觀察參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如小組討論、角色扮演等，以評(píng)估他們的互動(dòng)能力和合作精神。

-小組展示：在小組項(xiàng)目中，評(píng)估學(xué)生的展示技巧、內(nèi)容準(zhǔn)確性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，評(píng)估學(xué)生在“太空旅行”角色扮演中的表現(xiàn)。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂上提供即時(shí)反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確概念。例如，對(duì)于學(xué)生提出的關(guān)于太空船推進(jìn)原理的問(wèn)題，立即提供正確的解釋。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或快速問(wèn)答來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)關(guān)鍵概念的記憶和理解。例如，測(cè)試學(xué)生對(duì)太空探測(cè)器“嫦娥”和“天問(wèn)”的了解程度。

-作業(yè)檢查：在課堂上進(jìn)行小型的口頭作業(yè)檢查，確保學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-寫(xiě)作作業(yè)：對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注語(yǔ)法、拼寫(xiě)和內(nèi)容的準(zhǔn)確性。例如，評(píng)估學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于太空探索論文的結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)。

-實(shí)踐項(xiàng)目：對(duì)學(xué)生的實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，包括創(chuàng)意、執(zhí)行力和項(xiàng)目報(bào)告的質(zhì)量。例如，評(píng)估學(xué)生制作的太空船模型的設(shè)計(jì)和功能。

-反饋與指導(dǎo)：提供詳細(xì)的書(shū)面反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)，提供具體的修改建議。

-定期反饋：定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)和進(jìn)步，確保家校合作。

-自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，提高自我認(rèn)知能力。

3.形成性評(píng)價(jià)

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)估，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和學(xué)習(xí)成果。

-同伴互評(píng)：通過(guò)同伴互評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力，同時(shí)促進(jìn)同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)和支持。

-教學(xué)日志：教師記錄教學(xué)過(guò)程中的觀察和反思，作為評(píng)估教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展的依據(jù)。

4.總結(jié)性評(píng)價(jià)

-期末考試：通過(guò)期末考試全面評(píng)估學(xué)生對(duì)本學(xué)期太空探索知識(shí)的掌握程度。

-項(xiàng)目展示：在學(xué)期末，要求學(xué)生展示他們的項(xiàng)目成果，如太空旅行計(jì)劃或太空探測(cè)器設(shè)計(jì)，以評(píng)估他們的綜合能力。

-學(xué)生總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)期末撰寫(xiě)總結(jié)性報(bào)告，回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，反思成長(zhǎng)和收獲。課后作業(yè)1.書(shū)面作業(yè)

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于太空探索對(duì)人類(lèi)社會(huì)影響的短文。

-答案示例：

"Theexplorationofspacehashadaprofoundimpactonhumanity.Ithasnotonlyadvancedourscientificknowledgebutalsoinspiredgenerationstodreamandaspire.Theadvancementsintechnology,suchassatellitecommunicationandGPS,haverevolutionizedourdailylives.Moreover,spaceexplorationhasfosteredinternationalcooperation,withcountrieslikeChinaandtheUnitedStatescollaboratingonprojectsliketheInternationalSpaceStation.Thespiritofexplorationcontinuestodriveinnovationandcuriosity,makingspaceexplorationasignificantmilestoneinhumanhistory."

2.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是一名宇航員，在太空中遇到了一些困難。請(qǐng)寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，展示你如何與地面控制中心溝通并解決問(wèn)題。

-答案示例：

"GroundControl:Howareyoudoing,Commander?We'vedetectedaproblemwiththeoxygensupply."

"Commander:We'refine,butwe'velosthalfofouroxygen.Weneedtofindasolutionquickly."

"GroundControl:Understand.We'resendingarepairteam.Inthemeantime,canyoutryadjustingtheoxygenregulator?"

"Commander:Roger.I'monit.Let'shopethisworks."

3.案例分析

-作業(yè)內(nèi)容：分析課文提到的阿波羅登月計(jì)劃，討論其對(duì)太空探索的意義，以及它對(duì)后來(lái)的太空任務(wù)有何影響。

-答案示例：

"TheApollomoonlandingwasasignificantmilestoneinspaceexploration.Itdemonstratedhumancapabilitytotraveltoanothercelestialbodyandreturnsafely.ThesuccessoftheApollomissionsledtoincreasedconfidenceinspacetechnology,whichpavedthewayforfuturemissions,includingtheconstructionoftheInternationalSpaceStation.Themoonlandingalsoinspiredscientificresearchandtechnologicaladvancementsinfieldsbeyondspaceexploration."

4.詞匯學(xué)習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：列出課文中的五個(gè)與太空探索相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，并解釋它們的意思。

-答案示例：

1.Satellite:AnartificialobjectplacedinorbitaroundEarthoranothercelestialbody.

2.Rocket:Avehiclethatpropelsitselfbyexpellingmassathighspeed.

3.Astronaut:Apersontrained,employed,orauthorizedtotravelandworkinspace.

4.Lunar:Relatingtothemoon;occurringonthemoon.

5.Rocketry:Thescienceandartofdesigning,building,andlaunchingrocketsintospace.

5.問(wèn)答練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：回答以下關(guān)于課文內(nèi)容的問(wèn)答。

-答案示例：

Q:WhatwasthemaingoaloftheApollomoon