猜謎導入小時專吃花和草，樹葉之中到處跑，長大成熟蓋圓屋，屋破娥出飛天跑。（打一昆蟲）毛毛蟲小毛蟲是怎樣變成飛蛾的呢？今天這節課我們一起去尋找答案吧！課文22小毛蟲二年級·下作者簡介達·芬奇意大利著名畫家、科學家，代表畫作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》《巖間圣母》等，展現了他精湛的藝術造詣。請同學們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。初讀課文第一課時昆kūn憐lián挪nuó仿fǎnɡ佛fú紡fǎnɡ任rènjié規ɡuī律lǜ待dài掙zhènɡ絨rónɡ愉yú何hé竭盡jǐn我

會

認聲母是“n”既是翹舌音又是后鼻音多音字jǐnjìn盡管盡快盡早盡力盡情盡頭盡多

音

字識字方法偏旁歸類識記纟紡絨織與絲織品有關憐忄愉與心情有關挪扌掙與動作有關仿佛亻任何律彳待抽形近字對比識記竭—喝昆—屁仿—紡掙—箏規—觀結合語境識記可憐的小蟲子，一點點挪動身子，盡心竭力，終于從盒子里掙脫了出來。它仿佛得到了整個世界，非常愉快。規律紡竭昆何盡憐任挪仿佛待掙愉絨幫小蟲摘葉子！小毛蟲在成長過程中經歷了哪些變化呢？讀課文，圈畫出關鍵詞句。整體感知小毛蟲繭飛蛾這三個階段分別對應課文的哪幾個自然段呢？1234567小毛蟲繭飛蛾

小毛蟲經歷的三個成長階段：小毛蟲繭飛蛾讀第1-2自然段，說說這是一只怎樣的小毛蟲。課文解讀

一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。1dǎliɑnɡ新鮮而特別從哪里可以看出小毛蟲可憐呢？充滿活力周圍昆蟲的生機勃勃和小毛蟲的可憐形成鮮明對比。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。用“既……也……更……”句式寫句子。例句：一種情況又一種情況還有一種情況一種比一種難度大既也更課內拓展

一條小毛蟲趴在一片葉子上，用新奇的目光打量著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳，跑的跑，飛的飛……到處生機勃勃。只有它，這個可憐的小毛蟲，既不會唱，也不會跑，更不會飛。1dǎliɑnɡ讀出輕松歡快的語氣，語速稍快；“生機勃勃”應讀得響亮。朗讀指導放慢語速，聲音稍低沉，關聯詞“既、也、更”三字應讀得一個比一個強調。通過對比朗讀，體會小毛蟲的“可憐”。

小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。2小毛蟲動作笨拙，更突出了它的可憐。從畫線句子中你看出了什么？形容很大的力量

小毛蟲費了九牛二虎之力，才挪動了一點點。當它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時，它覺得自己仿佛周游了整個世界。2朗讀指導整體語速較慢，語氣稍低沉。“九牛二虎之力”要讀得強調些，“一點點”讀得稍輕稍慢，“整個世界”中的“整”字可稍拖長，體現小毛蟲行動的遲緩。·············讀第3自然段，說說小毛蟲看到自己不如別人，它是怎么做的。課文解讀

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。3不悲觀不失望

不羨慕信心、勇氣、希望那它對自己充滿——？jǐn這是為什么呢？它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。學會抽絲紡織為自己編織繭屋小毛蟲該做的事情是什么呢？你還知道其他昆蟲應該做什么事嗎？蚯蚓忙著造宮殿。螞蟻忙著運糧食。蜜蜂忙著采蜜。青蛙忙著捉害蟲。討論交流

盡管如此，它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它懂得：每個人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。3朗讀指導“盡管”“任何”要讀得突出強調。“它懂得”后面停頓要稍長，最后一句的“它”要讀得干脆，“小小的”要重讀，體現小毛蟲的平凡與弱小。···········我

會

寫抽chōu紡fǎnɡ織zhī編biān（抽絲）（抽查）

（紡織）（紡線）

（織布）（組織）

（編織）（編寫）

消xiāo（消失）（消息）

左右結構注意每個字左右兩部分的寬窄比例。“扌”頂部比右半部分高，底部比右半部分低。“由”第一筆豎從田字格中心起筆，寫在豎中線上。我

會

寫左右兩部分頂部齊平，“方”底部略低。“方”第二筆橫、第四筆撇要越過豎中線與“纟”穿插。左半部分頂部比右半部分高。“只”第一筆豎寫在豎中線上，第三筆橫寫在橫中線上，豎和橫相交于田字格的中心，撇筆要越過豎中線穿插到“纟”下。左右兩部分頂部齊平，“扁”底部低。“扁”撇筆從豎中線撇向“纟”下。“氵”頂部低于右邊，底部高于右邊。“肖”中“月”第一筆撇變成豎，里面兩橫靠左不靠右。回顧第1-3自然段，說說這是一只怎樣的小毛蟲？復習導入第二課時這是一只可憐、笨拙的小毛蟲。這是一只堅定、勇敢、不輕言放棄的小毛蟲。讀第4自然段，說說小毛蟲是怎樣編織繭屋的。課文解讀

小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。4勤奮從畫線處你看出了什么？堅持形容做事十分努力jìn小毛蟲一下也不停歇，織的時間很長

小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。它織啊，織啊，最后把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭屋里。4朗讀指導“一刻”要強調讀，“一”字讀得稍延長，體現小毛蟲一刻也不停歇。“盡心竭力”是本段中心詞，應重讀。“它織啊，織啊”逗號間的停頓應稍長，語速要慢，體現小毛蟲編織繭屋花了很長時間。········jìn··讀第5-6自然段，小毛蟲在繭屋里是怎樣做的呢？課文解讀以后會怎樣呢？你要耐心等待，以后會明白的。萬事萬物都有自己的規律！“以后會怎樣呢？”它在與世隔絕的繭屋里面。“萬事萬物都有自己的規律！”小毛蟲聽到一個聲音在回答，“你要耐心等待，以后會明白的。”56朗讀指導這是小毛蟲的自問自答。“以后會怎樣呢”語調稍上揚。“萬事萬物都有自己的規律”整句話要讀得有力度，“都”要強調，句尾的感嘆號讀出肯定的意味，“規律”要讀得干脆。自然界的一切事物都有自己的發展規律，也都將按照自己的規律發展，就像本課的小毛蟲一樣，它抽絲將自己包裹在繭屋中生長，最后破繭而出變成飛蛾。“萬事萬物都有自己的規律！”請結合課文內容，說一說這句話的意思。討論交流“破”繭成蝶的故事你知道哪些事物的規律呢？禾苗有它自己的生長規律，春耕秋收，如果拔苗助長，破壞規律，只會起到相反的結果。東西太陽有它自己的旋轉規律，東升西落，如果不遵循這個規律，人類將無法生存。讀第7自然段，說說小毛蟲破繭而出后是怎樣的？這是一只怎樣的飛蛾？課文解讀時辰到了，它清醒過來，變成了一只飛蛾，再也不是以前那條笨手笨腳的小毛蟲了。它靈巧地從繭子里掙脫出來，驚奇地發現自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。它飛啊飛，漸漸地消失在藍色的霧靄之中。7這是一只美麗、靈活的飛蛾。朗讀指導：體會小毛蟲變成飛蛾的心情，讀出驚喜歡快的感覺。····討論交流借助下面的提示講講這個故事。每個人都有自己該做的事情。萬事萬物都有自己的規律。小毛蟲jiǎn繭飛蛾示例：小毛蟲行動笨拙，既不會唱，也不會跑，更不會飛，但它懂得：每個人都有自己該做的事情。所以它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。它盡心竭力地編織繭屋，把自己裹了進去。它知道：萬事萬物都有自己的規律，要學會耐心等待。時辰到了，它從繭子里掙脫出來，變成有著輕盈翅膀的美麗的飛蛾。詞語積累讀一讀，記一記！新奇的目光牢固的繭屋溫暖的繭屋與世隔絕的繭屋笨手笨腳的小毛蟲驚奇地發現輕盈的翅膀色彩斑斕的花紋愉快地舞動藍色的霧靄我

會

寫整zhěnɡ怎zěn布bù上下結構“整”上寬下窄，“怎”上窄下寬。半包圍結構左上部分要寫得寬，“巾”要寫窄。“束”和“攵”居豎中線兩側，“正”居下居中。“束”第五筆豎、第六筆撇、第七筆點相交于橫中線；“攵”撇、捺相交于橫中線；“正”第二筆豎寫在豎中線上。上半部分第三筆豎寫在豎中線左側，穿插到下半格；“心”居下居中。第一筆橫稍長，居上居中，第二筆撇從豎中線上端起筆，穿過長橫撇向左下格。第三筆豎挨著撇起筆。最后一豎壓在豎中線上。本文講述了一只可憐笨拙的

努力堅持，終于

的故事，告訴我們面對困難，

，盡心竭力地做好自己的事情。課文小結小毛蟲破繭成蛾不悲觀、不失望

我們和一只小毛蟲一起經歷了他的成長過程，一只笨拙的小毛蟲變成靈巧、輕盈的飛蛾，這個成長過程并不是一帆風順的，從中我們可以學到只有盡心竭力地做好自己的事情，并堅持下去，那一定會成功！感悟提升關于相信自己，肯定自己的名言1.天生我材必有用。——李白2.知人者智，自知者明。——老子3.自信是成功的第一秘訣。——愛默生4.自信是向成功邁出的第一步。——愛因斯坦拓展延伸一、選擇正確的字組詞。

油抽豆（