時間：202X.X2025年幼兒園中班科學優(yōu)質(zhì)標準教案《排兵布陣》含反思PPTCONTENTS五、活動延伸：拓展與創(chuàng)新05.一、活動導入：激發(fā)興趣01.二、棋子擺放規(guī)則：學習布局02.三、棋子走法：掌握移動規(guī)則03.04.四、幼兒結(jié)伴嘗試：合作與交流目錄01一、活動導入：激發(fā)興趣0102韓信是西漢名將，他善于排兵布陣，幫助劉邦打敗項羽。他的“背水一戰(zhàn)”，讓士兵們背靠河水作戰(zhàn)，激發(fā)了士兵的斗志，最終取得了勝利。這個故事告訴我們，合理的排兵布陣可以發(fā)揮出士兵的最大戰(zhàn)斗力，就像我們玩游戲時，合理的布局也能幫助我們?nèi)〉脛倮Ｖv述韓信排兵布陣故事故事引入象棋棋盤上有許多格子和線條，中間有一條“楚河漢界”，把棋盤分成了兩部分。這些格子和線條就像戰(zhàn)場上的地形，棋子們要在上面進行戰(zhàn)斗。棋盤上的交叉點是棋子的“家”，棋子們要按照規(guī)則在這些交叉點上擺放和移動。展示象棋棋盤觀察棋盤象棋有32個棋子，分為紅黑兩組，每組16個。紅棋有帥、仕、相、馬、車、炮、兵，黑棋有將、士、象、馬、車、炮、卒。帥和將是雙方的首領(lǐng)，車的威力最大，可以橫走或直走，不受距離限制。每個棋子都有自己的特點和作用，就像軍隊里的不同兵種，有的擅長進攻，有的擅長防守。介紹棋子名稱和作用認識棋子02二、棋子擺放規(guī)則：學習布局演示棋子初始擺放沒有戰(zhàn)斗時，棋子要按照規(guī)則擺放在自己的陣營里。帥（將）放在最中間，兩邊是仕（士），保護著首領(lǐng)；仕（士）兩邊是相（象），再外面是馬，馬的兩邊是車，車的兩邊是炮。兵（卒）擺在最前面，像一排士兵準備戰(zhàn)斗。這種擺放方式就像一個整齊的軍隊陣容，每個棋子都有自己的位置，不能亂擺。擺放規(guī)則講解幼兒操作棋子請小朋友上來嘗試按照規(guī)則擺放棋子。如果有擺錯的地方，老師會及時提醒和糾正。讓有下象棋經(jīng)驗的小朋友先來示范，其他小朋友可以對照正確的棋譜擺放。通過自己動手擺放棋子，小朋友可以更好地記住棋子的擺放規(guī)則，也能鍛煉自己的動手能力。幼兒嘗試擺放規(guī)范擺放老師會仔細觀察每個小朋友擺放的情況，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。比如，有的小朋友可能會把帥和將放錯了位置，或者把兵（卒）擺得不整齊。老師會耐心地講解正確的擺放方法，讓每個小朋友都能正確擺放棋子。這個過程可以讓小朋友加深對棋子擺放規(guī)則的理解，也能培養(yǎng)他們的專注力和觀察力。糾正與指導03三、棋子走法：掌握移動規(guī)則每個棋子的走法都有自己的特點，就像不同的交通工具有不同的行駛方式，車像火車，可以在軌道上快速行駛；馬像馬車，走起來比較靈活；炮像大炮，需要隔一個東西才能發(fā)射。車可以橫走或直走，不受距離限制，但不能越過其他棋子；馬走“日”字，有“馬后炮”的說法，走的時候要先走一格，再走一格，像一個“日”字；炮要隔一個棋子才能吃掉對方的棋子，就像發(fā)射炮彈一樣；兵（卒）在沒過河之前只能向前走一格，過河之后可以橫著走。演示棋子走法基本走法講解讓小朋友自己操作棋子，按照規(guī)則移動。老師會引導他們思考每一步棋的走法，比如，車可以走到哪里，馬下一步能走到哪里。如果有小朋友走錯了，老師會及時提醒，并讓他們重新走。通過實踐操作，小朋友可以更好地掌握棋子的走法，也能鍛煉他們的思維能力和反應(yīng)能力。幼兒操作棋子走法幼兒實踐操作老師會仔細觀察每個小朋友的操作情況，發(fā)現(xiàn)走法錯誤及時糾正。比如，有的小朋友可能會把馬走成“田”字，或者讓炮直接吃掉對方的棋子。老師會耐心地講解正確的走法，讓每個小朋友都能正確操作棋子。這個過程可以讓小朋友加深對棋子走法的理解，也能培養(yǎng)他們的規(guī)則意識和邏輯思維能力。規(guī)范走法糾正與指導04四、幼兒結(jié)伴嘗試：合作與交流將小朋友分成若干小組，每組兩人，讓他們結(jié)伴下棋。在下棋過程中，小朋友可以互相交流，互相學習，共同探討棋局的走勢。老師會在旁邊觀察和指導，及時解決他們遇到的問題。分組對弈可以讓小朋友在實踐中學習和提高，也能培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。幼兒分組下棋幼兒分組對弈每組小朋友下完棋后，讓他們分享自己的對弈經(jīng)驗，比如，自己是怎么走棋的，遇到了什么困難，又是怎么解決的。其他小朋友可以提問和發(fā)表自己的看法，大家一起交流和學習。分享對弈經(jīng)驗通過交流與分享，小朋友可以拓寬自己的思路，也能提高自己的語言表達能力和思維能力。交流與分享老師會對每組小朋友的對弈情況進行總結(jié)和點評，肯定他們的優(yōu)點，指出他們的不足之處，并提出改進的建議。比如，有的小朋友下棋時比較有策略，有的小朋友則比較沖動。老師會鼓勵小朋友在以后的對弈中，要更加注重策略和思考。教師點評可以讓小朋友更好地了解自己的對弈情況，也能幫助他們在以后的游戲中取得更好的成績。總結(jié)對弈情況教師點評05五、活動延伸：拓展與創(chuàng)新棋類大世界可以讓小朋友接觸到更多的棋類游戲，拓寬他們的視野，也能激發(fā)他們的學習興趣和探索欲望。提供多種棋類游戲，如五子棋、飛行棋、斗獸棋等，讓小朋友自由選擇。每種棋類都有自己的規(guī)則和玩法，小朋友可以在探索中學習和提高，培養(yǎng)自己的興趣和愛好。探索其他棋類棋類大世界自己設(shè)計棋類游戲可以讓小朋友在創(chuàng)新中學習和成長，也能培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維能力。創(chuàng)新棋類玩法鼓勵小朋友根據(jù)自己的喜好設(shè)計棋類游戲的圖譜與玩法。他們可以自己畫棋盤，設(shè)計棋子，制定規(guī)則。老師會提供必要的指導和幫助，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。自己設(shè)計棋類游戲但也存在一些不足之處，比如，有的小朋友對棋子的走法還不夠熟練，需要進一步加強練習；在分組對弈時，個別小組的合作還不夠默契，需要加強團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。通過本次活動，小朋友了