貴州省黔東南州2024—2025學年高一上學期期末文化水平測試語文試卷一、現代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下列文字，完成下面小題。材料一：“村BA”火爆“出圈”后，隨著游客、觀眾的增多，曾經沉靜的村莊變得熱鬧非凡。外出打工的青年陸續返鄉創業，餐館、民宿、小吃夜市業態如雨后春筍般出現。餐館、民宿、小吃夜市等業態解決就業1000余人，村民在家門口就實現了就業，鄉親們享受到了實實在在的紅利?？吹饺藲庠絹碓酵拇遄?，張德心里說不出的高興。張德坦言道：“‘村BA’火爆出乎意料，這是向全世界展現中國鄉村振興美好畫卷的重要契機。在臺盤村可以看見一個中國式現代化的村寨盛景。”“村BA”持續火爆，臺盤村村“兩委”干部既興奮又忐忑。他們思考如何把巨大的流量轉變為“留量”，如何借勢而上助推發展。張德沒有閑著，他走訪黨員、村民代表、籃球協會成員、鄉賢能人虛心向他們討教，通過召開支委會、黨員大會、村民院壩大會等方式收集民意，共謀發展。大家經過多次商討，形成了發展思路。下一步臺盤村將充分用好“村BA”品牌投資吸引力，球場內拒絕資本介入，在球場外實現創收。舉辦高端賽事、創新招商渠道，多舉措、多形式引進文體旅企業和戰略投資合作伙伴，做強做優村集體經濟。深山集市、室內籃球館、研學基地、“村BA”主題酒店等項目建設規劃已在張德的心中越來越明晰?！跋Ｍ嗟挠兄厩嗄昊剜l開餐館、辦民宿，這樣既能提升我們村舉辦賽事、發展鄉村旅游的接待能力，又能增加村民收入?！睆埖滦赜谐芍?。2024年“村BA”球王爭霸賽在臺盤村開幕。在揭幕賽那天，張德看著潮水般的人群涌進“村BA”籃球場，他知道“村BA”新賽季已經開啟，必將點燃全新的希望。（摘編自姚瑤報告文學《“村BA”：觀察中國式現代化的一個窗口》）材料二：去年夏天，貴州省臺江縣臺盤村的鄉村籃球賽事視頻在社交媒體刷屏，網友把這場鄉村籃球賽稱為“村BA”。這個民間賽事直接進入國家政策視野。今年中央一號文件不僅專門拿出一節內容部署“加強農村精神文明建設”，還特別提出“支持鄉村自辦群眾性文化活動”。從深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育到注重家庭家教家風建設，從加強重要農業文化遺產保護利用到推動各地因地制宜制定移風易俗規范，從開展鄉村閱讀推廣活動到打造農民體育品牌活動，這些重要舉措將為豐富農村文體活動、加強鄉村精神文明建設提供有力抓手。從“有沒有”到“好不好”，新時代的農民群眾對美好生活的需求正在發生深刻轉變，迫切要求文化體育事業擴大優質產品供給渠道，滿足農民群眾多樣化、多層次的文體活動需求。在寧夏吳忠紅寺堡區，全國人大代表馬慧娟發起成立“泥土書香”讀書社，用書香凝聚鄉村振興的精神力量；在湖北黃石，當地推進15分鐘體育健身圈城鄉一體化建設，派出社會體育指導員到村鎮和農村學校送教……各地優化鄉村文體資源布局，積極開展豐富多彩的群眾文體活動，讓農民群眾在“腰包”鼓起來的同時，享受到豐富的精神食糧和高品質的健康生活。黨的十八大以來，我國農村公共文化建設進展顯著，讓人們見證了鄉村文化振興的深厚力量。豐富的文體活動，還可以開拓鄉村消費的新空間，促進鄉村產業結構轉型升級。當前，文化體育與旅游產業融合發展成為新趨勢，在鄉村打造文體旅綜合體、放大產業融合的溢出效應，將成為鄉村產業高質量發展新的支撐點。盤活鄉村文化體育資源，強化景區帶動、節慶拉動、文旅互動，讓當地群眾“動”起來、文體資源“活”起來、旅游消費“熱”起來，就能走出一條產業融合助力鄉村全面振興、既富“口袋”也富“腦袋”的發展之路。涵養健康文明的鄉村新風尚，既要注重發揮好職能部門的帶動作用和方針政策的催化作用，也要注重發揮好農民群眾的首創精神，呵護好沾滿露珠和鄉土氣息的“文化秧苗”?！按錌A”籃球賽的一個重要啟示正在于，每個地方都有自己的文化火種，農民群眾也有自己的文體特長和愛好，只要做好服務、加強扶持，就有可能培育出有滋有味有影響力的文體品牌。社會多方合力也極為重要，馬蘭花兒童聲合唱團入選北京冬奧會開閉幕式表演，鄉村校園女足扶持項目“追風計劃”幫助超過4000名鄉村女孩實現足球夢想，都是多元參與、多方合作結出的文化碩果。（摘編自康巖《為鄉村振興注入文化動能》）1．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．“村BA”火爆“出圈”后，鄉親們享受到了實實在在的紅利，“腰包”鼓起來的同時，享受到了豐富的精神食糧和高品質的健康生活。B．“村BA”品牌利用投資吸引力，卻在球場內拒絕資本介入。是為了保持“自辦群眾性文化活動”的初心，資本介入可能變成“他辦”。C．“村BA”雖然已經火爆“出圈”，但它仍然是一株沾滿露珠和鄉土氣息的“文化秧苗”，需要職能部門發揮帶動作用和方針政策的催化。D．每個地方都有自己的文化火種，只要職能部門做好服務、加強扶持，就能培育出像“村BA”般“出圈”的有滋有味有影響力的文體品牌。2．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“村BA”符合新時代農民群眾對美好生活的需求，展現了中國鄉村振興美好畫卷，成為觀察中國式現代化的一個窗口。B．深山集市、室內籃球館、研學基地、“村BA”主題酒店等，都是臺盤村村“兩委”變“流量”為“留量”的建設規劃。C．文化體育與旅游產業融合發展在十八大后成趨勢，打造鄉村文體旅綜合體，一直以來都是鄉村產業高質量發展的支撐點。D．涵養健康文明的鄉村新風尚需要社會多方合力，鄉村校園女足“追風計劃”就是多元參與、多方合作結出的文化碩果。3．下列選項中，不屬于“鄉村群眾性文化活動”的一項（）A．召開支委會、黨員大會、村民院壩大會。B．開展鄉村閱讀推廣活動。C．成立“泥土書香”讀書社。D．15分鐘體育健身圈城鄉一體化建設。4．材料一和材料二都提到了臺盤“村BA”這個話題，請從文體特征的角度分析兩則材料對這個話題的敘述有何不同。5．閱讀材料二，請概括出“支持鄉村自辦群眾性文化活動”的幾個主要原因。閱讀下面的文字，完成下面小題。我與地壇（節選）史鐵生①我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇。許多年前旅游業還沒有開展，園子荒蕪冷落得如同一片野地，很少被人記起。②地壇離我家很近。或者說我家離地壇很近，總之，只好認為這是緣分。地壇在我出生前四百多年就坐落在那兒了，而自從我的祖母年輕時帶著我父親來到北京，就一直住在離它不遠的地方——五十多年間搬過幾次家，可搬來搬去總是在它周圍，而且是越搬離它越近了。我常覺得這中間有著宿命的味道：仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。③它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩。這時候想必我是該來了。十五年前的一個下午，我搖著輪椅進入園中，它為一個失魂落魄的人把一切都準備好了。那時，太陽循著亙古不變的路途正越來越大，也越紅。在滿園彌漫的沉靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看見自己的身影。④自從那個下午我無意中進了這園子，就再沒長久地離開過它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說中所說的：“在人口密聚的城市里，有這樣一個寧靜的去處，像是上天的苦心安排。”⑤兩條腿殘廢后的最初幾年，我找不到工作，找不到去路，忽然間幾乎什么都找不到了，我就搖了輪椅總是到它那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個世界的另一個世界。我在那篇小說中寫道：“沒處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我就搖了輪椅到這兒來?！薄皥@子無人看管，上下班時間有些抄近路的人們從園中穿過，園子里活躍一陣，過后便沉寂下來。”“園墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜陰涼，我把輪椅開進去，把椅背放倒，坐著或是躺著，看書或者想事，撅一杈樹枝左右拍打，驅趕那些和我一樣不明白為什么要來這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一個蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地，摔開萬道金光?！薄皾M園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。⑥除去幾座殿堂我無法進去，除去那座祭壇我不能上去而只能從各個角度張望它，地壇的每一棵樹下我都去過，差不多它的每一平米草地上都有過我的車輪印。無論是什么季節，什么天氣，什么時間，我都在這園子里待過。有時候待一會兒就回家，有時候就待到滿地上都亮起月光。記不清都是在它的哪些角落里了，我一連幾小時專心致志地想關于死的事，也以同樣的耐心和方式想過我為什么要出生。這樣想了好幾年，最后事情終于弄明白了：一個人，出生了，這就不再是一個可以辯論的問題，而只是天交給他的一個事實；天在交給我們這件事實的時候，已經順便保證了它的結果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節日。這樣想過之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜準備考試的時候，忽然想起有一個長長的假期在前面等待你，你會不會覺得輕松一點？并且慶幸并且感激這樣的安排？⑦剩下的就是怎樣活的問題了。這卻不是在某一個瞬間就能完全想透的，不是能夠一次性解決的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你終生的魔鬼或戀人。所以，十五年了，我還是總得到那古園里去、去它的老樹下或荒草邊或頹墻旁，去默坐，去呆想，去推開耳邊的嘈雜理一理紛亂的思緒，去窺看自己的心魂。十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的。譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數個夏天的事件；譬如秋風忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。6．下列對文章相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．文章開篇“我在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園，實際就是地壇”可知作者對地壇有深厚的感情。B．第⑤段開頭連用三個“找不到”，真實地表現了作者“兩條腿殘廢”之后的情感，也為后文的發展做鋪墊。C．第⑥段開頭連用兩個“除了”和“每一”，可見作者在地壇的時間久范圍廣，故文中的景物描寫細致感人。D．第⑦段“剩下的就是怎樣活的問題了”，作者已經想明白其他所有的事情，不再受腿殘這一打擊的影響了。7．下列對文章的鑒賞與評價，不正確的一項是（）A．“仿佛這古園就是為了等我”這一句的修辭與《荷塘月色》中“如梵婀玲上奏著的名曲”不同。B．“露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉，轟然墜地”使用短句，文句簡潔明了，富有節奏感。C．“滿園子……，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息”句與《赤壁賦》中“其聲嗚嗚然”都屬聽覺描寫。D．本文語言的風格形象樸實，寫景、抒情和說理三者巧妙地融合，姚鼐的《登泰山記》也是如此。8．作者為什么常常到地壇去？請結合全文進行分析。9．文章有三處集中的景物描寫，請分別概括三處景物的特征以及對作者的啟迪作用。二、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，??以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，??使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節選自荀子《勸學》）材料二：子路初見孔子，子曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍。”孔子曰：“吾非此之問也徒謂以子之所能而加之以學問豈可及乎”子路曰：“學豈益哉也？”孔子曰：“夫人君而無諫臣則失正，士而無教友則失聽。御狂馬不釋策，操弓不反檠①。人受諫則圣；受學重問，孰不順哉；毀仁惡仕，必近于刑。謗毀仁者憎怒士人必主于刑也，君子不可不學?！弊勇吩唬骸澳仙接兄?，不柔自直，斬而用之，達于犀革。以此言之，何學之有？”孔子曰：“栝而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”（節選自《孔子家語·子路初見》）【注】①檠：矯正弓弩的器具。10．材料二中畫波浪線的句子有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑吾非A此之B問也C徒謂以子之D所能E而加之以學問G豈可及乎11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．君子，指有學問、有修養的人。自孔子始，“君子”成為中國讀書人追求的道德典范。B．假，借助。與宋濂的《送東陽馬生序》中“每假借于藏書之家”的“假”字意義相同。C．焉，從這里。與韓愈《師說》中“猶且從師而問焉”一句中“焉”字意義和用法不同。D．再，兩次。與《曹劌論戰》中“一鼓作氣，再而衰，三而竭”中的“再”字意義相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．荀子用“青，取之于藍而青于藍”比喻通過學習都能進步，學生也可以超過老師。B．文段中荀子認為，關于“學”，人的先天條件是決定因素，但也需要后天的努力。C．孔子認為，學習可使人品行端正，直道而行?！安俟环撮选毙蜗笳f明這一道理。D．子路認為，天賦好就可以不用學習?？鬃右騽堇麑В喢魃钊氲丶m正了他的觀點。13．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（2）栝而羽之，鏃而礪之，其入之不亦深乎？14．請結合文本簡要概括，荀子和孔子關于學習有什么相同的見解？三、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。[注]①南宋淳熙八年（1181）冬，辛棄疾遭遇彈劾，隱居上饒。本詞即作于辛棄疾隱居期間。15．下列對這首詞的賞析，不正確的是（）A．辛詞向以渾雄豪放見長，本詞卻很清麗素凈，看上去是隨意下筆，但細細體會便覺情味盎然，意蘊深厚。B．這首詞寫景主次分明、遠近有致、動靜相生、有聲有色，勾勒了一幅情致盎然、意蘊深厚的田園早春圖。C．三、四句的斜日、寒林、暮鴉構成空曠的背景，“點”字為空曠背景增添了一絲悲涼，為全詞定下基調。D．五至七句寫遠近的山頭，縱橫的道路，飄蕩的酒旗，自然景物與人事相結合，畫面清新且充滿生活氣息。16．請從手法技巧、表達情感及詞作風格上，賞析本詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》的不同。四、名篇名句默寫（本大題共1小題）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在古代，鹿這一意象帶有神化、仙化的意味，李白在《夢游天姥吟留別》中，用“，”兩句詩反映了對超脫世俗的自由生活的向往。（2）韓愈在《師說》中用“，”兩句批評了士大夫們以地位、官職為從師標準的現象。（3）長江、江水作為古詩中常見的意象，不僅僅是對自然的描繪，更寄托了詩人們對生命、對社會的思考與理解，如“，”兩句，就蘊含了豐富的哲理。五、語言文字運用（本大題共1小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。①毛絨玩偶的魅力（

①

），但如此“盛況空前”確也罕見。與此前各種出圈的文創相比，這些美食文創最大的不同，不在其形式，A?！罢執暨x您想吃的，有西蘭花、娃娃菜、香菇……”【甲】“肉要肥的還是瘦點的，饃烤焦點還是軟點，湯汁多點還是少點？”“這兩只（大閘蟹）不錯，來看一下秤，足斤足兩，沒問題的話就給您用繩子綁好了?！痹竞唵蔚囊皇纸诲X、一手交貨的過程，摻入了一場足以以假亂真的表演，消費者一邊忍俊不禁，一邊又（

②

）。有人說，有人陪著一起胡鬧，也是一種幸福。這種類似“過家家”的體驗，守護了消費者內心深處的童真，給足了消費者情緒價值。B，為什么網友紛紛感嘆，【乙】“對小學生來說太幼稚，對成年人來說剛剛好”。②走進博物館購買文創產品，不僅僅是商品的消費者，還是文化的傳播者，更可以成為特色的體驗者。各地的招牌美食早已美名遠揚，人們（

③

），但同時，仍有一大批特色產品等待人們進一步發掘。【丙】在甘肅博物館“甘肅土特產超級市場”，除了“麻辣燙”外，蘭州凍梨、給你打氣黃芪、杏運加倍李廣杏、贏麻了花椒、吃瓜群眾白蘭瓜等玩偶讓不少游客眼前一亮——“原來甘肅也有凍梨”“隴西居然是黃芪之鄉”“甘肅物產居然這么豐富”。這些小物件，讓地方特產有了更大的展示舞臺，又猶如一塊塊拼圖，讓游客對各地的認知更加具體而深入。【丁】幾張照片、幾段文字、一則視頻，借助社交媒體，游客的體驗成為了地方文化最好的廣告，漸傳漸遠。18．第二段首句有兩處表述不當，請做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變愿意。原句：走進博物館購買文創產品，不僅僅是商品的消費者，還是文化的傳播者，更可以成為特色的體驗者。改句：19．請在文中括號處填入恰當的成語。①

②

③20．文中畫波浪線的句子可以改成“凍梨、黃芪、李廣杏、花椒、白蘭瓜等玩偶吸引不少游客”，語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？21．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過8個字。22．文中畫線的甲、乙、丙、丁句，標點使用有誤的一項是（）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】六、作文（本大題共1小題）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作青春孕育無限希望，青年創造美好明天。一個民族只有寄望青春、永葆青春，才能興旺發達。從課本中，我們可以看到《沁園春·長沙》里革命青年以天下為己任、改造舊中國的豪情壯志，可以聆聽《紅燭》中年青一代“莫問收獲，但問耕耘”、敢于奉獻的心聲；在生活里，我們陶醉于巴黎奧運上中國健兒敢拼敢搏、激情昂揚的奮勇姿態，共情于大陸師生團訪臺時，青年學生面對臺灣同胞和媒體表現出的堅定一統的家國情懷……以上內容給了你怎樣的觸動？引發了你關于“青春的價值”怎樣的思考？請結合你的觸動和思考寫一篇文章。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。貴州省黔東南州2024—2025學年高一上學期期末文化水平測試語文試題1.（3分）D2.（3分）C3.（3分）A4.（6分）①材料一是報告文學，用“村BA”這件事來突出第一書記張德，敘述更詳實。（3分）②材料二是論說文，用“村BA”為引子入文，敘述簡略。（3分）5.（6分）①能滿足新時代農民群眾多樣化、多層次的文體活動需求；（2分）②可以開拓鄉村消費的新空間，促進鄉村產業結構轉型升級；（2分）③可以涵養健康文明的鄉村新風尚。（2分）6.（3分）D7.（3分）D8.（6分）①廢棄的古園與截癱的作者有相似想通之處。（2分）②地壇可以讓作者逃避現實世界。（2分）③寧靜少有人來的地壇正好給了作者思考問題的空間。（2分）9.（6分）第一處，描寫地壇頹圮冷落之后的蒼幽，卻充滿醇厚沉重、超然博大的歷史滄桑，正與作者截癱之后的失魂落魄、煩躁不安的心情相吻合，讓作者“看到了自己的身影”。（2分）第二處，寫出了地壇中小生靈的生機與活力，這喧囂不已、生生不息的生命意識讓作者感到，人應該積極樂觀地活著，勇敢地面對現實。（2分）第三處，展現地壇景物的鎮靜、坦然，讓作者感悟到，這就是生命不息的永恒，是踏過坎坷走向輝煌的永恒。（2分）10.（3分）CEG11.（3分）B12.（3分）B13.（8分）（1）蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到土壤里的水，這是由于它用心專一啊。（4分）（2）給做好的箭栝裝上箭羽，將箭頭打磨鋒利，這樣不是能射得更深嗎？（4分）14.（6分）①學習是非常重要的，人都要學習。（2分）②學習可以改變自己。（2分）③學習可以提升自己。（2分）15.（3分）C16.（6分）（1）手法技巧：本詞借景抒情，通過眾多富有鄉野氣息的意象渲染，歌詠江南農村美好景色；而《永遇樂?京口北固亭懷古》則善用典故，通過孫權、劉義隆等人的典故，委婉含蓄表達作者的家國之情。（2分）（2）情感：本詞將城里愁風畏雨的桃李，與鄉間洗頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官回鄉后對城市官場的厭棄，熱愛田園生活的感情?！队烙鰳?京口北固亭懷古》表達的是詩人一心收復山河，但卻壯志難酬老當益壯的憂憤之情。（2分）（3）風格：本詞書寫自然風光，語言清麗素凈，寫景抒情細膩深婉；《永遇樂?京口北固亭懷古》借古喻今，語言雄渾豪放，讀來慷慨激昂，盡顯家國之志。（2分）17.（6分）（1）且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山（2）位卑則足羞，官盛則近諛（3）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（大江東去，浪淘盡）（每空1分，有錯別字該空不得分）18.（4分）走進博物館購買文創產品的游客，不僅僅是商品的消費者，還是文化的體驗者，更可以成為特色的傳播者。19.（6分）①毋庸置疑（2分）②樂此不疲（2分）③耳熟能詳（2分）20.（6分）①原句予名詞以修飾，突出特點或功效，讓游客認知更加具體而深入；（3分）②原句使用諧音，一語雙關，俏皮可愛，與語段的整體風格協調一致（對游客的更有吸引力）。（3分）21.（4分）A.而在其購買過程（2分）B.由此也不難理解（2分）22.（3分）A23.（60分