第七單元能源的合理利用與開發測試卷

（考試時間：60分鐘試卷滿分：100分）

可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16N-14

第I卷選擇題（共45分）

一、選擇題（本大題共15個小題，每小題3分，共45分，每題只有一個選項最符合題目要求。）

1．從環境保護的角度考慮，下列燃料最理想的是

A．柴油B．酒精C．氫氣D．汽油

2．在開發和利用下列能源的過程中，主要發生了化學變化的是

A．用風力發電B．用日光燈照明

C．用太陽能加熱水D．用天然氣做飯、取暖

3．燃煤會影響環境。下列環境問題與燃煤沒有直接關系的是

A．酸雨B．溫室效應C．臭氧層破壞D．可吸入顆粒物增加

點燃

4．從燃燒的角度看反應4P+5O22P2O5的發生，下列分析不合理的是

A．P屬于可燃物B．O2體現了氧化性

C．點燃條件表明該反應吸熱D．點燃條件使可燃物溫度達到著火點

消防救援局在全國組織開展消防安全集中除患攻堅大整治行動。中學生也需要掌握基本的消防安全知

識，養成良好的安全行為習慣。回答第5～7題。

5．下列標識與所張貼位置或場所不相符的是

A．學校洗手池B．運輸酒精的槽罐車

C．面粉加工廠D．居民住宅區

6．夏季，不少家庭會使用蚊香驅蚊。為避免蚊香中毒及預防火災，下列做法正確的是

①點燃蚊香后，將蚊香放在通風處②將點燃的蚊香遠離易燃物品

③為達到更好驅蚊效果緊閉門窗④點燃的蚊香不宜靠近頭部

A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

7．每年5月12日是我國的“防災減災日”。下列火災現場處理方法錯誤的是

A．身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

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B．逃生路線被火封住，應退回室內，打開所有門窗通風

C．處理燃氣罐著火：先用浸濕的被褥蓋滅，迅速關閉閥門，再轉移到安全地方

D．用濕毛巾捂住口鼻，低姿行走到安全通道

8．下列有關燃料及其利用的說法正確的是

A．應該有效地提高煤等化石燃料的利用率

B．所有的化學反應過程中都會發生放熱現象

C．埋于海底將來可能會替代化石燃料的新能源是石油

D．用高壓水槍滅火，是降低了可燃物的著火點

9．用如圖裝置探究燃燒的條件，下列說法錯誤的是

A．實驗所需的氧氣可通過加熱高錳酸鉀制取

B．實驗室中少量白磷可以保存在盛有冷水的廣口瓶中

C．通入氧氣后紅磷不燃燒白磷燃燒，說明白磷著火點比紅磷低

D．通入氧氣后白磷燃燒，說明物質燃燒的條件只需要氧氣

10．“生命可貴，安全第一”，下列采取的安全措施錯誤的是

A．在廚房內天然氣燃氣灶的上方安裝燃氣報警器B．火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻

C．用炭火暖，房間內放一盆水預防CO中毒D．燃氣泄漏，立即關閉閥門，打開門窗

11．某無色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成。將該氣體點燃后，罩上干而冷的燒杯，發現燒

杯內壁出現水珠，將燒杯迅速倒轉過來，注入少量澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，則該氣體組成不可能

的是

A．H2、CH4B．H2、COC．H2、CH4、COD．CO

12．魔術——燒不壞的手帕：將用水和酒精浸濕的手帕點燃，手帕表面燃燒，片刻后抖動手帕，火焰熄滅，

而手帕一點也沒有燒壞。對此現象，下列解釋合理的是

A．酒精燃燒消耗了空氣，氧氣不充足，手帕不會燃燒

B．水蒸發時吸熱，溫度達不到手帕的著火點

C．手帕被水浸濕，導致著火點降低

D．手帕不是可燃物，不能燃燒

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13．下列關于燃燒現象的解釋或分析正確的是

A．中蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣

B．中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點

C．中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動

D．由圖中現象可知，金屬鎂燃燒引起的火災不能用二氧化碳滅火器滅火

14．燃油汽車發動機排出的氣體中含有CO和NO等，安裝催化轉化器可減少這些有害氣體的排放。CO

和NO在經過催化轉化器時相互反應，示意圖如下。下列說法不正確的是

A．該反應前后原子的種類和數目不變B．CO和NO按個數比1:1進行該反應

C．該反應中兩種生成物的質量比為11:7D．安裝了催化轉化器的汽車，尾氣中也含CO和NO

15．粉塵爆炸的實驗裝置如下圖所示。用打氣筒向容器內打氣吹散面粉，瞬間發生爆炸，軟橡膠片被沖飛，

蠟燭熄滅。下列說法錯誤的是

A．吹散面粉的目的是增大面粉與空氣的接觸面積B．劇烈燃燒不一定會發生爆炸

C．蠟燭熄滅的原因是金屬網導熱降低了著火點D．面粉廠要嚴禁煙火，防止發生爆炸

第II卷非選擇題（共55分）

16．（7分）古籍中蘊含著豐富的化學知識。

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（1）《韓非子·五蠹》中記載：“有圣人作，鉆燧取火以化腥臊，而民說之，使王天下，號之曰燧人氏。”“鉆

燧取火”通常理解為鉆木取火，從燃燒的條件分析，“鉆木”的作用是。

（2）《漢書·地理志》記載，“豫章郡出石，可燃為薪”。這里的“石”就是煤，煤屬于（填“可”或“不可”）

再生能源。工廠使用煤作為燃料時，常鼓入空氣，這樣做的化學原理是。

（3）古籍《天工開物》中有“煤餅燒石成灰”的記載。

①“燒石成灰”指高溫條件下碳酸鈣轉化為生石灰。此過程發生分解反應的化學方程式為。

②“煤餅燒石成灰”的過程中，能量轉化的主要方式有。

17．（8分）【科普閱讀】

經過多年的努力，我國在甲烷的開發利用方面已取得重大突破。其中的兩種方法如下：

方法一：煤氣化生成一氧化碳和二氧化碳。在高溫、高壓和“甲烷化催化劑”的作用下，一氧化碳、二氧

化碳分別與氫氣反應生成甲烷，其中“甲烷化催化劑”在這兩個化學反應過程中發揮著至關重要的作用。

方法二：開發煤層氣。煤層氣指儲存在煤層中，以甲烷為主要成分的烴類物質，俗稱“瓦斯”，是與煤伴

生、共生的氣體資源。方法三：開發可燃冰。可燃冰的主要成分是甲烷水合物，甲烷水合物能穩定存在的

壓強和溫度范圍如圖所示。可燃冰一旦離開海床便迅速分解，容易發生井噴意外，還可能會破壞地殼穩定

平衡，引發海底塌方，導致大規模海嘯，所以可燃冰的開采困難。

根據以上材料，回答下列問題：

（1）方法一中提到的一氧化碳、二氧化碳分別轉化為甲烷的關鍵反應條件是使用。

高溫高壓

（2）方法一中一氧化碳轉化為甲烷的原理可以表示為：CO+3HCH+HO，則二氧化碳轉化為甲

2催化劑42

烷的原理為(寫化學方程式)。

（3）從物質分類角度分析，方法二中的煤層氣屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

（4）根據方法三，判斷有關可燃冰的說法正確的是_______。

A．在15℃和100atm時，可燃冰能穩定存在

B．可燃冰開采時若出現差錯，可能導致嚴重的自然災害

（5）“碳中和”中的“碳”是指(填“CO”或“CO2”)。我國政府提出在2060年前實現“碳中和”，下列做法符

合“碳中和”理念的是

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A．植樹造林B．焚燒秸稈C．節能減排D．燃放煙花

18．（10分）實驗是化學研究的重要方法，結合以下實驗回答問題。

實驗一：氫氣的制取

（1）儀器①的名稱是__________。

（2）與A裝置相比，用B裝置制取氫氣的優點是_____。實驗室制取氫氣的反應的化學方程式為________。

（3）收集氫氣應選用的裝置是_____（填“C”或“D”），原因是_______。用E裝置收集氫氣時，氫氣應從______

（填“a”或“b”）端通入。

實驗二：氫氣的燃燒

某同學將氫氣與空氣混合，在安全保障下點燃，實驗記錄如表：

氫氣的體積分數1%3%4%50%70%80%

現象不爆炸不爆炸爆炸爆炸爆炸不爆炸

（4）該實驗說明氫氣的爆炸極限可能為_____。

（5）由此實驗可知，點燃氫氣前必須要_____。

19．（10分）某學習小組以“探究燃燒的奧秘”為主題開展項目式學習。

【任務一】認識燃燒

（1）酒精、煤（含硫）、天然氣是生活中常見的燃料，下列屬于三者燃燒共有的現象是。

A．發光B．產生有刺激性氣味的氣體

C．放熱D．產生使澄清石灰水變渾濁的氣體

（2）寫出酒精燃燒的化學方程式：。

【任務二】探究燃燒的條件

小組同學進行如圖所示的實驗：

（3）實驗Ⅰ能驗證可燃物燃燒需要氧氣的現象是。

（4）設計實驗Ⅱ的目的是，

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（5）實驗中熱水的作用是。

（6）銅片上的紅磷沒有燃燒的原因是。

【任務三】調控燃燒

（7）報道顯示：國內外一些煤田因發生煤層自燃，帶來了資源浪費和環境污染。一旦煤層自燃，請給出一

條合理的滅火建議。

20．（10分）杭州亞運會開幕式使用“零碳甲醇”（CH3OH）作主火炬燃料，為中國能源轉型和可持續發展提

供了新的解決方案。制備甲醇與甲醇燃燒的過程如圖。

（1）光伏發電是將能轉化為能。

（2）制備甲醇的原料之一是氫氣，主要通過電解水獲取，該反應屬于（填基本反應類型），產生氫

氣和氧氣的體積比約為；另一原料二氧化碳可從空氣中捕集。

（3）制備甲醇時發生反應的化學方程式為。

（4）整個過程中可循環利用的物質有（填化學式）。

（5）火炬“薪火”傳遞結束后，采用關閉燃料閥門的方法熄滅火炬，其原理是