Unit7Howmuch？（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析Unit7Howmuch？（教學設計）-2024-2025學年譯林版（三起）英語四年級上冊

本單元圍繞“購物”主題，通過對話和情景描述，引導學生學習如何詢問價格、選擇商品以及進行簡單的購物交流。教學內容包括詢問價格、表達需求、選擇商品等日常用語，與學生的生活實際緊密相關，有助于提高學生的英語交際能力。二、核心素養目標分析本單元旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。學生將通過學習購物相關詞匯和句型，提高實際交流能力；通過理解購物文化，增強跨文化意識；通過思考和解決問題，提升批判性思維和解決問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點

①熟練掌握詢問價格的表達方式，如"Howmuchisthis?"和"Isitexpensive?"。

②能夠運用所學的詞匯和句型進行簡單的購物對話，如表達對商品的選擇、詢問價格和表示感謝。

③正確使用貨幣單位，如元、角、分，以及進行簡單的貨幣計算。

2.教學難點

①在實際購物情景中靈活運用所學詞匯和句型，進行自然流暢的對話。

②在對話中正確使用過去時態描述過去發生的購物行為。

③理解并運用購物相關的文化習俗，如討價還價、禮貌用語等，體現跨文化交際能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、錄音筆、電子白板。

-課程平臺：學校內部英語教學平臺。

-信息化資源：英語教材配套電子書、在線英語學習網站。

-教學手段：實物教具（如商品圖片、價格標簽）、購物場景模擬圖、角色扮演道具。五、教學過程一、導入

1.老師拿出一些實物商品，如玩具、文具等，展示給學生看。

2.老師引導學生用英語描述這些商品，如"Thisisatoy.Thisisapen."。

3.老師提問學生：“Doyouknowhowtoaskforthepriceofthesethings?”（你們知道怎么詢問這些商品的價格嗎？）

二、新課導入

1.老師展示一些價格標簽，引導學生觀察并學習價格標簽的讀法。

2.老師講解貨幣單位，如元、角、分，并舉例說明。

3.老師播放一段購物情景對話，讓學生初步了解詢問價格的表達方式。

三、課文學習

1.老師帶領學生朗讀課文，讓學生熟悉課文內容。

2.老師提問學生：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

學生回答：“It'saboutaskingforthepriceofthingsinastore.”

3.老師引導學生分析課文中的重點句型，如“Howmuchisthis?”、“It'stenyuan.”

4.老師講解課文中的購物場景，讓學生了解購物的基本流程。

四、詞匯學習

1.老師講解課文中的重點詞匯，如“expensive”、“cheap”、“cost”等。

2.老師讓學生用這些詞匯造句，鞏固所學知識。

3.老師組織學生進行小組活動，讓學生用所學詞匯進行購物對話。

五、語法學習

1.老師講解課文中的語法點，如過去時態的構成和使用。

2.老師讓學生完成語法練習，鞏固所學知識。

3.老師組織學生進行角色扮演，讓學生運用所學語法進行購物對話。

六、情景模擬

1.老師布置一個購物場景，讓學生分組進行角色扮演。

2.學生根據所學知識，用英語進行對話，如詢問價格、選擇商品、進行交易等。

3.老師巡回指導，糾正學生的發音和語法錯誤。

七、總結

1.老師引導學生回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

2.老師提問學生：“Whathaveyoulearnedtoday?”（你們今天學到了什么？）

學生回答：“Wehavelearnedhowtoaskforthepriceofthingsandhowtoexpressourneedsinastore.”

3.老師布置課后作業，讓學生進行鞏固練習。

八、課堂拓展

1.老師組織學生觀看一段英語購物視頻，讓學生了解國外購物文化。

2.老師引導學生思考：“WhatarethedifferencesbetweenshoppinginChinaandinothercountries?”（中國和其他國家的購物有什么不同？）

3.老師鼓勵學生課后進行英語購物口語練習，提高實際交際能力。

九、課后作業

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.觀看英語購物視頻，了解國外購物文化。

3.與家人或朋友進行英語購物口語練習。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言運用能力提升：通過本節課的學習，學生能夠熟練運用詢問價格、表達需求、選擇商品等日常用語，進行簡單的購物對話。例如，學生能夠說“CanIhavealookatthisdress?”、“Howmuchisit?”、“It'stooexpensiveforme.”等句子，這有助于他們在日常生活中進行有效的溝通。

2.詞匯量增加：學生在本節課中學習了如"expensive"、"cheap"、"cost"、"price"、"dollar"、"yuan"、"jiao"、"fen"等與購物相關的詞匯，這些詞匯的掌握有助于學生豐富自己的英語詞匯庫，提高語言表達的準確性。

3.語法知識鞏固：學生通過學習課文中的過去時態，鞏固了動詞的過去式變化規則，如“cost”變為“costed”或“cost”，以及形容詞的比較級和最高級形式，如“expensive”變為“moreexpensive”和“themostexpensive”。這些語法知識的掌握有助于學生構建更完整的英語語法體系。

4.文化理解能力提高：學生通過學習課文中的購物場景，了解了不同文化背景下購物的差異，如討價還價的習慣、購物禮儀等，這有助于培養學生的跨文化交際意識。

5.解決問題能力增強：在情景模擬環節，學生需要根據所學知識解決問題，如如何用英語表達自己的需求、如何進行價格比較等。這個過程鍛煉了學生的思維能力和解決問題的能力。

6.課堂參與度提高：通過角色扮演、小組討論等活動，學生積極參與課堂互動，提高了學習興趣和課堂參與度。這種積極參與的態度有助于學生更好地吸收和掌握知識。

7.自主學習能力培養：課后作業的布置和英語購物口語練習的鼓勵，讓學生在課后繼續學習和鞏固所學知識，培養了學生的自主學習能力。七、內容邏輯關系1.本文重點知識點

①詢問價格的表達方式：Howmuchisthis?、Isitexpensive?

②貨幣單位：元、角、分

③購物場景描述：CanIhavealookatthisdress?、It'stooexpensiveforme.

2.重點詞匯

①expensive

②cheap

③cost

④price

⑤dollar

⑥yuan

⑦jiao

⑧fen

3.重點句型

①Howmuchisthis?

②It'stenyuan.

③It'sexpensive.

④It'scheap.

⑤Thisistooexpensiveforme.

⑥Ilikethisone.

⑦CanIhavealookatthisdress?

⑧Isitonsale?

4.語法點

①過去時態：costed,bought,paid

②形容詞的比較級和最高級：moreexpensive,themostexpensive

③疑問句：Howmuchisthis?、Isitexpensive?

5.教學活動邏輯

①導入：通過實物展示和提問，激發學生學習興趣。

②新課導入：通過價格標簽和貨幣單位講解，引入本節課主題。

③課文學習：通過朗讀、分析、提問等方式，幫助學生理解課文內容。

④詞匯學習：通過講解、造句、小組活動等方式，幫助學生掌握重點詞匯。

⑤語法學習：通過講解、練習、角色扮演等方式，幫助學生掌握語法點。

⑥情景模擬：通過角色扮演，讓學生在實際情景中運用所學知識。

⑦總結：回顧本節課所學內容，強調重點和難點。

⑧課后作業：布置課后練習題和口語練習，鞏固所學知識。八、典型例題講解1.例題：

-Teacher:Howmuchisthisbook?

-Student:It's15yuan.

解答：

-這個例題是一個簡單的詢問價格的問題。學生需要根據所學知識，用正確的句型回答價格。在這個例子中，學生正確地使用了"Howmuchisthis?"這個句型，并給出了正確的價格回答。

2.例題：

-Teacher:Isthispenexpensive?

-Student:No,it'snotexpensive.It'sonly5yuan.

解答：

-這個例題考察學生對否定回答的理解。學生需要理解"Isitexpensive?"這個疑問句的否定回答應該是"No,it'snotexpensive."，并給出具體的價格。在這個例子中，學生正確地使用了否定回答，并提供了商品的價格。

3.例題：

-Teacher:CanIhavealookatthatdress?

-Student:Sure,youcan.

解答：

-這個例題是一個禮貌的請求。學生需要學會用正確的句型表達想要查看商品的需求。"CanIhavealookatthatdress?"是一個常見的請求句型，學生回答"Sure,youcan."表示同意對方的請求。

4.例題：

-Teacher:Whichonedoyoulike?

-Student:Iliketheblueone.

解答：

-這個例題考察學生對選擇商品的能力。學生需要學會用英語表達自己的選擇。"Whichonedoyoulike?"是一個詢問偏好的問題，學生回答"Iliketheblueone."表示他們喜歡藍色的那件商品。

5.例題：

-Teacher:Isthebagonsale?

-Student:Yes,it's20%off.

解答：

-這個例題涉及到折扣和促銷信息。學生需要學會如何回答關于商品折扣的問題。"Isthebagonsale?"是一個詢問是否有促銷的問題，學生回答"Yes,it's20%off."表示該包正在進行20%的折扣促銷。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.本節課我們學習了如何在商店里詢問價格、選擇商品以及進行簡單的購物對話。

2.我們學習了詢問價格的表達方式，如"Howmuchisthis?"和"Isitexpensive?"。

3.我們掌握了貨幣單位的使用，如元、角、分，以及如何進行簡單的貨幣計算。

4.我們了解了購物場景描述，如"CanIhavealookatthisdress?"和"It'stooexpensiveforme."

5.我們學習了如何用英語表達對商品的選擇、詢問價格和表示感謝。

當堂檢測：

1.請用英語詢問價格：

-Howmuchisthispen?

-What'sthepriceofthisbook?

2.請用英語表達商品的價格：

-Thisbookcosts10yuan.

-Thepriceofthisdressis50yuan.

3.請用英語描述商品的價格：

-Thisisveryexpensive.

-Thatoneisquitecheap.

4.請用英語進行購物對話：

-Teacher:CanIhavealookatthatdress?

-Student:Sure,youcan.

-Teacher:Howmuchisit?

-Student:It's30yuan.

5.請用英語選擇商品：

-Teacher:Whichonedoyoulike?

-St