2025屆廣西柳州市柳南區、城中區中考生物模擬精編試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、下列有關人的性別遺傳的敘述，正確的是（）A．人的性別是性染色體決定的，與基因無關B．男性的Y染色體既能傳給女兒，也能傳給兒子C．人的神經細胞中也存在性染色體D．生男生女的概率是均等的，所以一個多子女家庭中男女比例一定是1：12、下列方法產生的變異，不能遺傳的是()A．射線處理后，遺傳物質改變了的新品種 B．經過訓練的后會說話的鸚鵡C．通過雜交選育出的新品種 D．利用轉基因技術獲得的轉基因番茄3、在顯微鏡下觀察時，同學們看到視野中的物像由圖1逐漸變為圖1．以下分析合理的是（）A．同學們正在觀察番茄果肉細胞結構B．這個現象發生在人體口腔上皮細胞內C．由圖1變為圖1的原因是觀察時滴加了鹽水D．在圖1狀態下滴加鹽水，可以恢復為圖1狀態4、用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發現（

）A．氧氣量多于A處 B．氧氣量與B處相等 C．二氧化碳量多于B處 D．無二氧化碳和氧氣5、春夏是手足口病的多發季節。專家認為，經常清洗兒童的玩具或其它用品以及兒童養成勤洗手的習慣，都能起到很好的預防效果。這在預防傳染病的措施中屬于（）A．切斷傳播途徑 B．控制傳染源C．講究個人衛生 D．保護易感人群6、下列關于健康生活的知識和技能的敘述，正確的是（）A．體格健壯，身體沒病的人就是健康的人B．學會與人相處，維持良好的人際關系也能促進健康C．OTC表示處方藥，必須憑處方才可以購買，并按醫囑服用D．發現煤氣中毒者，應首先撥打120急救電話，再關閉氣源并將病人轉移至通風處7、家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是A．打針太痛 B．注射比口服療效更明顯C．口服后會被分解，失去功能 D．口服不易吸收8、下列有關微生物的敘述正確的是（）A．①只能寄生在活的細胞內B．②通過形成芽袍繁殖后代C．人們制作酸奶、泡菜離不開③D．②③都屬于真核生物9、下列變異現象中不能遺傳的是（）A．雜交獲得的高產抗倒伏小麥 B．經太空漫游后培育的太空椒C．轉基因技術培育的高產優質棉 D．用模型培育出的方形西瓜10、下列關于消化的敘述正確的是（

）。A．食物中的各種營養物質必須通過消化才能被吸收B．淀粉從口腔開始消化，在胃內和小腸中繼續消化C．各種大分子營養物質都是在小腸中被徹底消化的D．脂肪和蛋白質都是從胃中開始消化的11、如圖為植物的根尖結構示意圖，下列敘述錯誤的是()A．生長最快的部位是④B．③的細胞有很強的分裂增生能力C．②的細胞停止了分裂，開始迅速伸長D．根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位12、比較人與不同生物的細胞色素C，得到下表數據：分析這些數據，錯誤的是（）物種黑猩猩馬果蠅小麥向日葵酵母菌差異氨基酸數目01227352844A．上表所示生物中，與人的親緣關系最近的是黑猩猩B．這種研究生物進化的方法是比較法C．細胞色素C是一種蛋白質，其上儲存有遺傳信息D．由于人和這六種生物都存在細胞色素C，所以他們之間存在親緣關系13、下列生態系統中，自我調節能力最大的是（）A．沂山森林B．濰河濕地公園C．昌樂西瓜大棚D．青州古城14、上個世紀，科學家希爾為了探究光合作用在哪里進行，曾經設計類似下圖實驗。把剛采摘的且生長旺盛的樹葉搗碎，采用某種方法獲得含有葉綠體的濾液，分成三等份。把其中兩份直接放入A、B培養皿，第三份除去葉綠體后放入C培養皿。將三個培養皿置于同一地點，A、C培養皿接受光照，B培養皿遮光處理。一段時間后，觀察到A培養皿中產生氣泡，其中的氣體能使帶火星的木條復燃；B、C培養皿中未產生氣泡。結合所學知識，分析判斷下列敘述，其中不正確的是（）A．培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣B．培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏二氧化碳C．通過比較A、C培養皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體D．通過比較A、B培養皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件15、下列不屬于生命現象的是（）A．大雁南飛 B．桃樹結出果實C．鐵釘生銹 D．獵豹捕食羚羊16、我國政府規定，入境人員都要進行檢疫。其目的是（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑C．保護易感人群 D．計劃免疫17、當大動脈出血時，我們應該采取的緊急措施是（

）A．先將傷口洗干凈，然后貼上創可貼B．在傷口上蓋上敷料，用紗布、繃帶加壓止血C．撥打急救電話“120”，等救護人員趕來急救D．撥打急救電話“120”，同時用手指、止血帶或繃帶壓迫止血18、下列不是采用發酵技術獲得的是（）A．鮮果汁B．酸醋C．面包D．醬油19、調查的一般步驟為（）①明確調查目的和調查對象②整理、分析③確定調查范圍④如實記錄⑤制定調查方案．A．①④⑤②③ B．①⑤③④② C．⑤①③②④ D．①③⑤④②20、同學們在初中生物課中做過許多實驗．以下是洋洋同學對幾個實驗的認識，其中錯誤的是（）A．在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳B．在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程中要用碘液染色C．制作口腔上皮細胞臨時裝片的程序為：一擦→二刮→三涂→四染D．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，可見紅細胞在最小血管中呈單行通過21、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為22、樂樂幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結構層次中屬于()A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統23、水族館是水生動物多種多樣，可謂“魚龍混雜”，請運用你的“火眼金睛”指出下列哪一組是真正的魚類（）①娃娃魚②鮑魚③海馬④章魚⑤河豚⑥中華鱘⑦鯨魚⑧帶魚A．①②③④ B．①③⑦⑧ C．③⑤⑥⑧ D．②④⑥⑧24、如圖是顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的視野，下列說法正確的是（）A．圖甲中的黑圈是液泡B．圖乙中的細胞核在顯微鏡下不易看清C．圖甲和圖乙細胞中都有線粒體D．調節粗準焦螺旋使圖乙更清晰25、為了延長蔬菜的保鮮時間，通常用塑料薄膜進行密封處理，這樣做的目的是（）A．減少二氧化碳的散失，有利于蔬菜正常進行生命活動B．隔絕空氣，降低呼吸作用C．保溫，有利于蔬菜正常進行生命活動D．防止水分散失，有利于植物再次吸收26、如圖，晴天的上午，在一株盆栽植物上套一個透明的塑料袋，扎緊袋口：下午打開袋口，迅速將一支帶火星的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內的______氣體較多，這是植物進行______作用的結果，此項生理作用發生的場所是細胞的______中。傍晩再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前將袋內的氣體導入盛有澄清石灰水的燒杯中，結果是澄清的石灰水變混濁，說明袋內的______氣體較多，此氣體是通過葉片的______進出葉片的，這種氣體的產生是植物進行______作用的結果。27、我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營養物質，來滿足自身對物質和能量的需求，同時也要把體內產生的代謝廢物排出體外。這就需要各個系統的協調活動。如圖是人體部分系統的關系圖，其中a，b，c，d表示物質，1、2、3表示器官。A，B，C表示人體的系統，→表示物質的運動方向。根據圖示回答問題：圖中[A]是呼吸系統，則在[C]系統中，為血液流動提供動力的器言主要是_____。[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____。若[a]為淀粉徹底消化后的產物，則[a]是_____。[a]進入組織細胞后，在[b]的參與下被分解成二氧化碳和水，并釋放能量。人體通過[B]系統和皮膚將物質[d]排出體外。[B]系統的主要器官是_____。28、如圖是番茄的植物體，請根據該圖回答下列有關問題：番茄果實的表皮起著保護作用，屬于________組織；內部的果肉含有豐富的營養物質，絕大多數屬于________組織．圖中的3、4、5所示的結構屬于________器官．除果實外，該植物體還有________和________等生殖器官．該植物體由6種器官組成，屬于________植物．番茄與人的結構層次相比沒有________．29、閱讀資料回答問題：資料一：水稻是我國主要的糧食作物之一，其播種面積占糧食播種面積的30%，而總產量卻占糧食作物產量的42.2%，單位面積產量比整個糧食作物平均高出45.7%。其中一個重要原因是水稻雜種優勢的廣泛應用發揮了舉足輕重的作用。我國于1964年開始研究雜交水稻，現在雜交水稻比常規稻產量大幅提升。1985年全國水稻種植面積和產量面積（百萬公頃）總產（百萬噸）單產（公斤/公頃）全部水稻31.8166.95248雜交水稻8.454.66474雜交水稻/全部水稻26.4%32.7%123.4%資料二：實現水稻超高產育種的關鍵在于稻株形態改良和雜種優勢利用，別無其他選擇。因此特提出下面的超級雜交稻的選育目標和超高產稻株的形態模式。株高100cm左右，桿長70cm左右，穗長25cm左右；上部三葉的形態特點如下：①修長（劍葉50cm左右，高出穗尖20cm），挺直（劍葉，倒2葉，倒3葉的角度分別為5度、10度、20度左右），窄凹（寬2cm左右，似V字形），，較厚（上部3葉每100沉默干重1g以上），株型緊湊，分蘗中等，，冠層只見葉片，灌漿后不見稻穗等。資料三：海水稻就是具有耐鹽堿性的高產水稻，它可以生長在灘涂和鹽堿地。海水稻可在含鹽量1%的海水灌溉條件下正常發育生長，雖然現在海水稻的產量還不高，但經過科學的育種和培養，海水稻的推廣價值正在被不斷發現。我國鹽堿地分布廣泛，約為5億畝，可開發利用的面積達兩億畝，占我國耕地總面積的10%左右。海水稻要對抗高鹽堿環境，在生長過程中合成大量的可溶性物質（如脯氨酸、果糖、蔗糖、葡萄糖等物質）提高細胞液濃度，同時將體內多余的鹽分主動排出，水稻的生長周期多種因素會影響稻米的口感。雜交水稻產量優勢可觀，在1985年比常規水稻單產增產______。水稻的圓粒和長粒，在遺傳學上被稱為______；雜交水稻自交后代表現性與親本不同，這種現象稱為______。本文提出的超高產稻株模式強調葉片長、直、窄、凹、厚，冠層高，而莖稈矮，同時強調穗下垂，這樣既充分擴大了有效地_____面積，又能保證莖稈較矮，從而可避免_____。海水稻能從鹽堿地吸水的原理是：細胞液濃度_____（填“大于”或“小于”）鹽堿地土壤溶液濃度，但海水稻本身不咸，是因為其______（結構）可將多余的鹽排出。30、閱讀以下資料，回答相關問題。資料一：成年虎鯨捕食時用尾部叩擊魚群聚集的海水，使鯡魚受到襲擊暈厥。仔鯨模仿成年鯨的這種捕食方式，通過反復練習，仔鯨的捕獵技能逐步提高。資料二：每年秋去冬來，鄱陽湖國家自然保護區內水落灘出，沼澤星羅棋布，水草繁茂，魚蝦眾多，是候鳥理想的越冬地。據調查，保護區內有鳥類近300種，是目前世界上最重要的白鶴越冬地，白鶴一般在11月初全部抵達，3月底全部遷走，越冬期長達150天。（1）仔鯨對鯡魚的捕食行為，從行為的獲得途徑上劃分屬于________行為。（2）資料二體現了生物多樣性中的________的多樣性。（3）白鶴的骨骼外堅內空，適于快速、省力、持久的飛行，它在動物類群中屬于________。（4）保護區內的魚蝦屬于該生態系統中的__________，促進了物質循環和能量流動。（5）虎鯨的捕食和白鶴的遷徙都是適應環境的行為，是____________的結果。31、閱讀以下資料，并回答相關問題廬山位于中國中部，江西省九江市南，北瀕長江，東接鄱陽湖。廬山山地自然環境復雜，成為保存植物的古老類型和引種新的植物種類的有利環境。因此，廬山有著豐富的植物種質資源和一些瀕臨滅絕的物種。廬山有野生植物2155種。首次在廬山發現或以廬山（牯嶺）命名的主要植物有40種。廬山有著豐富的野生動物和珍稀動物。至今已知獸類有33種，鳥類171種。廬山之麓的鄱陽湖還有世界著名的候鳥保護區。珍稀動物金錢豹分布于山麓山頂。廬山昆蟲有2000余種，其中有稀珍品種和新種。首次在廬山發現或以廬山（牯嶺）命名的昆蟲有33種。根據形態結構對它們進行歸類，文中所提及的“鳥、金錢豹、魚”都屬于______動物。廬山之麓的鄱陽湖是世界上最大的白鶴越冬地，全球約95%的白鶴在此越冬。白鶴體內有發達的______輔助肺進行雙重呼吸。唐代詩人白居易的《大林寺桃花》“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這個詩句可以體現非生物因素中______對生物的影響。桃花經過傳粉和受精后，______（結構）發育成桃果實的可食用部分。廬山生態系統中的能量最終來源是______。

參考答案1、C【解析】人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。人的性別遺傳過程如圖：近幾年的研究發現在Y染色體上有一段DNA（即基因）與雄性性別的決定有關，X染色體上也有與女性性別有關的基因，因此人的性別是由性染色體決定的，也與基因有關，而不是與基因無關，故A錯誤；從性別遺傳圖解看出，男性的Y染色體不能傳給女兒，只能傳給兒子，而不是既能傳給女兒，也能傳給兒子，故B錯誤；每個正常人的體細胞中都有23對染色體，所以人的神經細胞中也存在性染色體，故C正確；生男生女的機會是均等的，但是一個多子女家庭中男女比例不一定是1：1，故D錯誤。故選C。點睛：解答此類題目的關鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題。2、B【解析】

按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。【詳解】射線處理后，遺傳物質改變了的新品種、通過雜交選育出的新品種、利用轉基因技術獲得的轉基因番茄都是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異，能夠遺傳給后代；經過訓練后會說話的鸚鵡，是環境影響產生的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此是不可遺傳的變異。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解變異的原因。3、C【解析】植物細胞吸水和失水的原理是：當周圍水溶液的濃度大于細胞液濃度時，細胞就失水；當周圍水溶液的濃度小于細胞液濃度時，細胞就吸水。在顯微鏡下觀察時，同學們看到視野中的物像由圖1逐漸變為圖1，液泡變小，說明細胞失水，所以由圖1變為圖1的原因是觀察時滴加了鹽水。4、C【解析】

光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。【詳解】進入裝置內的二氧化碳被NaOH吸收了，導致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，釋放出二氧化碳氣體，所以D處二氧化碳的量比B處多。C正確。【點睛】植物的光合作用和呼吸作用是一對互相聯系、互為相反的兩個生理過程。5、A【解析】考點：傳染病的預防措施．分析：此題考查傳染病的預防措施：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，據此答題．解答：解：傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來，傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群，預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群，病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物，專家號召大家搞好個人飲食衛生，屬于切斷傳播途徑．故正確選項為：A點評：對于傳染病的知識，是中考的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現，要靈活掌握．6、B【解析】

健康是指個體在身體上、心理上、社會適應三個方面的良好狀態。【詳解】A．傳統的健康觀是“無病即健康”，現代的健康觀是整體健康，健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態，A錯誤。B.學會與人相處維持良好的人際關系，積極參加集體活動，也可以促進健康，B正確。C．非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．這些藥物大都用于多發病常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發熱等，C錯誤。D．發現煤氣中毒者，應首先關閉氣源，再迅速打開門窗通風，撥打120急救電話，將病人轉移至通風處，對于呼吸暫停的中毒者，應盡早進行人工呼吸，D錯誤。【點睛】掌握常用的急救措施，即解決題目，最好又會在必要的時候能用于救助他人。7、C【解析】糖尿病的治療方法是注射胰島素，不口服的原因是因為胰島素也是一種蛋白質，口服的話會在消化系統內被消化，失去功能。8、A【解析】

（1）圖中①病毒、②細菌、③酵母菌．（2）病毒沒有細胞結構，僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．（3）細菌是原核生物，酵母菌是真核生物，人們制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌。【詳解】A、①病毒不能獨立生活，只能寄生在活的細胞內，正確；B、②通過分裂繁殖后代而不是形成芽袍繁殖后代，錯誤；C、人們制作酸奶、泡菜離不開乳酸菌而不是③酵母菌，錯誤；D、②細菌屬于原核生物，③酵母菌屬于真核生物，而不是都屬于真核生物，錯誤【點睛】病毒的形態結構及生命活動特點，細菌的繁殖，細菌屬于原核生物，酵母菌屬于真核生物，人類對細菌和真菌的應用9、D【解析】試題分析：由分析可知，雜交獲得的高產抗倒伏小麥、經太空漫游后培育的太空椒、轉基因技術培育的高產優質棉都是遺傳物質改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；用模型培育出的方形西瓜是環境影響產生的變異，遺傳物質沒有發生改變，因此是不可遺傳的變異．故選D．考點：生物的遺傳和變異現象．10、C【解析】

人體的消化系統包括消化道和消化腺。消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺。【詳解】食物中的營養成分有糖類、蛋白質、脂肪、水、維生素、無機鹽等，蛋白質、脂肪和糖類中的淀粉需要經過消化后才能被吸收，水、維生素、無機鹽能夠直接被吸收，A錯誤；淀粉從口腔開始消化，在胃中淀粉不能被消化，B錯誤；淀粉、蛋白質和脂肪在小腸內被徹底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，C正確；蛋白質是從胃中開始消化的，脂肪是在小腸中開始消化的，D錯誤。【點睛】回答此題的關鍵是明確淀粉、蛋白質和脂肪被消化的情況。11、A【解析】圖中：①成熟區也叫根毛區、②伸長區、③分生區、④根冠。②伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，A錯誤；③分生區被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產生新細胞，向下補充根冠，向上轉化為伸長區，B正確；②伸長區細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，C正確；根尖是根生長和吸收水分及無機鹽的主要部位，D正確。12、C【解析】

分析表格信息可知，與人親緣關系越近的生物，其細胞色素C的氨基酸組成的差異越小，與人親緣關系越遠的生物，其細胞色素C的氨基酸組成的差異越大。【詳解】由表可知，與人的親緣關系最近的動物是黑猩猩，細胞色素C的差異最小是0，A正確；通過比較人與不同生物的細胞色素C，得出這種研究生物進化的方法是﹣﹣比較法，B正確；細胞色素C是一種蛋白質，不含有遺傳信息，C錯誤；由于人和這六種生物存在細胞色素C，所以他們之間存在親緣關系，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是提高學生接受信息、分析處理信息的能力。13、A【解析】

生態系統的類型有森林生態系統、草原生態系統、海洋生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、農田生態系統、城市生態系統。其中森林生態系統動植物種類繁多，營養結構最復雜，自動（自我）調節能力最強；城市生態系統中的消費者主要是人類，營養結構最簡單，自動（自我）調節能力最弱。【詳解】沂山森林屬于森林生態系統，森林生態系統分布在較濕潤的地區，動植物種類繁多，營養結構復雜。森林在涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用，有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱，A符合題意；濕地生態系統是在多水和過濕條件下形成的生態系統。沼澤是典型的濕地生態系統，以沼澤植物占優勢，動物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”，B不符合題意；昌樂西瓜大棚屬于農田生態系統，農田生態系統是人工建立的生態系統，人的作用非常關鍵，農作物是這一生態系統的主要成員。農田中的動植物種類較少，群落的結構單一，食物鏈簡單，因此自我調節能力較小，不穩定，C不符合題意；青州古城屬于城市生態系統，城市生態系統屬于人工生態系統，動植物種類少，自我調節能量弱，D不符合題意。【點睛】解此題的關鍵是理解掌握生態系統的類型、結構和功能。14、B【解析】【分析】（1）綠色植物的光合作用是，綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程。光合作用的條件是光，場所是葉綠體，原料是二氧化碳和水，產物主要是淀粉，科學探究要設置對照實驗；

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。此實驗有兩組對照實驗，分別是：A、B對照，變量是光照；A、C對照，變量是葉綠體的有無，據此解答。【詳解】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物并釋放氧氣的過程，叫光合作用。故培養皿A中氣泡內的氣體是氧氣，A正確；

培養皿B中無氣泡產生是因為缺乏光而不是缺乏二氧化碳，B錯誤；

A處理有葉綠體產生了淀粉，C處理沒有葉綠體沒有產生淀粉。通過比較A、C培養皿中的現象，可知光合作用的場所是葉綠體，C正確；

A處理有光，B處理沒有光，兩者形成一組對照實驗，進行A、B兩種處理的目的是設置對照實驗。光照處理的變藍，說明有淀粉，實驗結果說明光合作用需要光。光是光合作用的條件。通過比較A、B培養皿中的現象，可知光照是光合作用的必要條件，D正確。【點睛】本題考查學生對探究綠葉在光下制造淀粉的實驗的掌握情況。考查學生的實驗操作能力。15、C【解析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物都具有新陳代謝的特征，如對營養物質的消化和吸收、通過呼吸獲得氧氣、體內物質的運輸以及人體內廢物的排出。2、生物都具有遺傳和變異的現象。3、生物能夠對外界刺激作出反應。4、生物能夠生長發育的現象。5、成熟的個體都能繁殖后代。6、除病毒外，生物都是由細胞構成的。7、生物都能夠適應并影響環境。選項中A、B、D都屬于生命現象，A、B、D錯誤；C鐵釘生銹不屬于生命現象。C正確。考點：生物的特征。16、A【解析】

首先知道預防傳染病的三個措施是什么，即一是控制傳染源，二是切斷傳播途徑，三是保護易感人群，據此答題。【詳解】傳染病的三個基本環節為傳染源、傳播途徑和易感人群。傳染源是指病原體已在體內生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達其他人所經過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以一切入境人員可能會患有某種傳染病，屬于傳染源。控制傳染病的措施包括：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。題干中一切人員入境時，都要進行檢疫，其目的是屬于控制傳染源。故選：A。【點睛】回答此題的關鍵是要明確傳染病的三個環節各是什么。17、D【解析】試題分析：動脈血含氧多、顏色鮮紅。體動脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管，壓力大，血流速度快。所以因外傷動脈出血時，血液顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀。根據分析可知當大動脈出血時，我們應該采取的緊急措施是：撥打急救電話“120”，同時應在近心端用手指、止血帶或繃帶壓迫止血。故選D。考點：出血的初步護理。18、A【解析】

微生物的發酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌，據此解答。【詳解】由分析可知，微生物的發酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，制醬要用到曲霉，制味精要用到棒狀桿菌，利用青霉可以提取出青霉素等，其中鮮果汁與微生物的發酵無關。【點睛】本題主要考查發酵技術在食品制作中的應用。理解掌握發酵技術在食品的制作中的應用和原理及常見的微生物與食品制作的例子是解答此題的關鍵。19、B【解析】

調查的一般步驟：明確調查目的和對象→制定合理的調查方案→進行調查、如實做好記錄→對調查結果進行整理和分析。【詳解】為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，稱為調查法。它的目的可以是全面把握當前的狀況，也可以是為了揭示存在的問題，弄清前因后果，為進一步的研究或決策提供觀點和論據。調查的一般步驟是：①明確調查目的和調查對象，⑤制定調查方案，③確定調查范圍，④如實記錄②整理、分析。B正確。【點睛】調查是注意事項．調查是一項科學工作．對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄．不能僅憑個人好惡取舍；不要傷害動植物和破壞生物的生存環境；注意安全。20、C【解析】

考點：制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片的方法.【詳解】A.玉米種子中儲存營養物質的結構是胚乳，所以在玉米種子剖面上滴一滴碘液，染成藍色的是胚乳，也證明胚乳中含有豐富的淀粉，A正確；B.在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程中為了看得更清楚一些，要用碘液染色，B正確；C.制作口腔上皮細胞臨時裝片的程序為：擦拭玻片→滴生理鹽水→刮取細胞→涂抹→蓋片→染色→吸取→觀察，C錯誤；D.用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，紅細胞單行通過的是毛細血管,D正確.故選D.【點評】掌握制作臨時裝片的方法是解答此題的關鍵.21、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。22、B【解析】細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分裂、分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等；組織進一步形成器官，由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官；再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統，人體有消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、運動系統、生殖系統、內分泌系統和神經系統；最后由八大系統構成完整的人體．血液屬于結締組織．故選B．動物體人體的結構層次【名師點睛】人體的結構層次由微觀到宏觀依次是細胞→組織→器官→系統→人體，結合題意，據此解答．23、C【解析】

魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【詳解】①娃娃魚，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，因此屬于兩棲動物。②鮑魚、④章魚，身體柔軟、有外套膜，因此都屬于軟體動物。③海馬、⑤河豚、⑥中華鱘、⑧帶魚，都生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，因此都屬于魚類。⑦鯨魚，用肺呼吸，胎生、哺乳，因此屬于哺乳動物。所以，是真正的魚類是③海馬、⑤河豚、⑥中華鱘、⑧帶魚。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類的主要特征。24、C【解析】

制作植物細胞臨時裝片的制作步驟是：擦→滴→撕→展→蓋→染→吸。制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染。【詳解】圖甲中的黑圈是氣泡，是蓋蓋玻片不當引起的，A錯誤；染色是便于觀察，所以圖乙中的細胞核在顯微鏡下能看清晰，B錯誤；線粒體是呼吸作用的場所，圖甲和圖乙細胞中都有線粒體，C正確；調節細準焦螺旋使圖乙更清晰，D錯誤。【點睛】掌握制作臨時裝片操作步驟是解題的關鍵。25、B【解析】

細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程就是呼吸作用。影響呼吸作用的因素：氧氣濃度、溫度、水分等。【詳解】氧氣濃度是影響植物呼吸作用的重要因素，含氧量少，呼吸作用弱，含氧量多，呼吸作用強。蔬菜進行呼吸作用過程中會分解有機物。根據氧對呼吸作用影響的原理，在貯存蔬菜時要降低氧的濃度，減少有機物的消耗，用塑料薄膜進行密封處理可以隔絕空氣，抑制蔬菜的呼吸作用，延長蔬菜儲存的時間。B符合題意，故選B。【點睛】此題要求掌握植物的呼吸作用與人類生產生活的關系。26、氧氣光合葉綠體二氧化碳氣孔呼吸【解析】

綠色植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，識圖，分析作答。【詳解】（1）在光下綠色植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用，光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，釋放氧氣的過程，氧氣有助燃的作用，打開袋口，迅速把一支即將熄滅的火柴棍伸進袋內，火柴復燃了，說明袋內的氧氣較豐富，這是光合作用產生的，此項生理作用發生的場所是細胞的葉綠體。（2）夜里無光，植物幾乎只進行呼吸作用，呼吸作用是指在線粒體里消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過程。因此，傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口。第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，火柴熄滅了，就是因為植物進行呼吸作用，消耗了氧氣，產生了大量的二氧化碳的原因此氣體是通過葉片的氣孔進出葉片的。【點睛】熟練掌握植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的相關知識，即可解答。植物的三大作用是中考的熱點，值得注意。27、心臟膽汁、胰液、腸液葡萄糖腎臟【解析】試題分析：分析圖形：1是胃，2是小腸，3是大腸，A是呼吸系統，B是泌尿系統，C是循環系統，a是營養物質被吸收，b是氧氣、c是二氧化碳、d是排泄的水、無機鹽，據此解答。（1）圖中的A是人體與外界進行氣體交換的系統是呼吸系統，心臟時刻在收縮和舒張，能為血液流動提供動力；（2）2是小腸，是消化和吸收的主要器官，在小腸內有腸腺分泌的腸液，肝臟分泌的膽汁、胰腺分泌的胰液；（3）淀粉的最終消化產物是葡萄糖，因此，若a為淀粉徹底消化后的產物，則a為葡萄糖，葡萄糖進入組織細胞后，在b氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量；（4）人體通過泌尿系統和皮膚將物質d（水、無機鹽、尿素等）排出體外，泌尿系統的主要器官是腎臟，是形成尿液的場所。點睛：本題要用到消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統，知識點的跨度較大，需要學生熟練掌握所學知識、靈活運用所學知識。28、保護營養營養花種子被子系統【解析】

此題是關于綠色開花植物的結果層次的一個識圖填空題，綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。【詳解】（1）植物的組織有①保護組織，一般由根、莖、葉、花、果實、種子的表皮細胞構成，具有保護內部柔軟組織的作用。②營養組織，具有儲存營養物質的作用，如果肉。③分生組織的細胞有強的分裂能力。④輸導組織，導管和篩管能運輸物質屬于輸導組織。

（2）（3）綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，其中根莖葉屬于營養器官，花、果實、種子與繁殖后代有關系，它們屬于繁殖器官。

（4）因為番茄的種子外面由果皮包被著，所以番茄屬于被子植物。

（5）綠色開花植物的結構層次從小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。人的結果層次由小到大是細胞→組織→器官→系統→人體。因此綠色開花植物比人在結果層次上少了系統。【點睛】動植物的結構層次是考試的重點，要熟練掌握，同時要注意二者的區別。29、34.9%相對性狀變異光合作用倒伏大于細胞膜【解析】

（1）同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。如人的單眼皮和雙眼皮。（2）遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間在性狀上的差異。（3）增加作物的光合作用面積，能充分吸收光能，提高光合作用的總產量。（4）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸水。【詳解】（1）資料一表示1985年全國水稻種植面積和產量，根據表格信息可知：常規水稻的單產量為：（166.9-54.6）×1000÷（31.8-8.4）=4799.1（公斤/公頃），在1985年雜交水稻產量比常規水稻單產增產：（6474-4799.1）÷4799.1═34.9%。（2）“水稻的圓粒和長粒”，是同一性狀的不同表現形式，因此在遺傳學上稱為相對性狀。雜交水稻自交后代表現性與親本不同，體現了親子代間的差異，這種現象稱為變異。（3）超級雜交水稻的形態優勢加強了水稻的雜種優勢，如本文提出的超高產稻株模式強調葉片長、直、窄、凹、厚，冠層高，而莖稈矮，同時強調穗下垂，增強了葉片光合能力，為超高產提供充足的能源，同時，又能保證莖稈較矮，增強莖稈硬度以提高抗倒伏能力。可見這樣既充分擴大了有效地光合作用面積，又能保證莖稈較矮，從而可避免倒伏。（4）植物細胞吸水和失水的原理是：細胞外部溶液的濃度大于細胞內部細胞液濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內部細胞液濃度時吸水，則根毛細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，