Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊教材分析Lesson2TheMid-AutumnFestivaliscoming（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年接力版英語六年級上冊。本節(jié)課圍繞中秋節(jié)的慶祝活動展開，通過學(xué)習(xí)節(jié)日習(xí)俗、傳統(tǒng)食品和故事，幫助學(xué)生了解中國文化，提高語言運用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合六年級學(xué)生的認(rèn)知水平和英語學(xué)習(xí)需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)的相關(guān)知識，增強對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。提升學(xué)生的語言運用能力，包括聽、說、讀、寫技能，特別是提高學(xué)生在實際情境中運用英語進行交流的能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)和探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-知識重點：準(zhǔn)確理解并運用關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，如月餅的制作、賞月、聽故事等。

-技能重點：能夠使用現(xiàn)在時態(tài)描述中秋節(jié)的慶祝活動，能夠聽懂并復(fù)述與節(jié)日相關(guān)的聽力材料，能夠書寫簡單的節(jié)日祝福語。

2.教學(xué)難點：

-知識難點：理解中秋節(jié)的深層文化內(nèi)涵，包括其象征意義和歷史背景。

-技能難點：在語境中正確使用過去式描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，例如描述吃月餅的場景。

-具體例子：學(xué)生在描述中秋節(jié)時，可能會混淆時態(tài)的使用，錯誤地將現(xiàn)在時態(tài)用于描述過去發(fā)生的活動。例如，學(xué)生可能會說"Imakemooncakes"，而正確的表達(dá)應(yīng)該是"Imademooncakes"。此外，學(xué)生在聽懂并復(fù)述故事時，可能難以捕捉到文化細(xì)節(jié)，如月宮、嫦娥等元素的故事背景。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《接力版英語六年級上冊》教材，包括本節(jié)課的課文和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中秋節(jié)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如月餅制作過程、賞月習(xí)俗的圖片和短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供書寫材料，確保學(xué)生能夠舒適地進行合作學(xué)習(xí)和書寫練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示中秋節(jié)的圖片或視頻，如月亮、月餅、賞月等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩χ星锕?jié)的了解。

-提問：“DoyouknowanythingabouttheMid-AutumnFestival?Whatdopeopleusuallydoonthisday?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutthisspecialfestival.”

2.講授新課（20分鐘）

-教師介紹中秋節(jié)的歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義。

-通過PPT展示月餅的制作過程、賞月的習(xí)俗、嫦娥奔月的故事等。

-講解中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和短語，如“mooncake”、“l(fā)anterns”、“festival”、“mid-autumn”等。

-引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)在時和過去時描述中秋節(jié)的慶祝活動。

-舉例說明：“Lastyear,wecelebratedtheMid-AutumnFestivalbyeatingmooncakesandwatchingthefullmoon.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組討論并完成以下任務(wù)：

a.制作一個關(guān)于中秋節(jié)的手抄報，包括圖片和文字描述。

b.設(shè)計一個中秋節(jié)相關(guān)的聽力練習(xí)，并互相交換練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在小組活動中的疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“WhatisthesymboloftheMid-AutumnFestival?Canyoutellmeastoryaboutit?”

-學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并強調(diào)重點知識。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：“HowdoyoucelebratetheMid-AutumnFestivalinyourfamily?”

-學(xué)生分享自己的慶祝方式，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語描述。

-教師總結(jié)并強調(diào)語言表達(dá)的重要性。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-教師展示一些與中秋節(jié)相關(guān)的英語歌曲或視頻，如《Mid-AutumnFestival》歌曲。

-學(xué)生跟唱歌曲，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)歌曲中的歌詞。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，與家人一起慶祝中秋節(jié)，并用英語記錄下慶祝過程。

教學(xué)時間：45分鐘知識點梳理1.中秋節(jié)背景知識

-中秋節(jié)的歷史起源

-中秋節(jié)的象征意義

-中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

2.中秋節(jié)相關(guān)詞匯

-Mid-AutumnFestival（中秋節(jié)）

-mooncake（月餅）

-lanterns（燈籠）

-fullmoon（滿月）

-reunion（團圓）

-legend（傳說）

-story（故事）

3.中秋節(jié)慶祝活動

-吃月餅：月餅的種類、制作過程、食用方法

-賞月：賞月的習(xí)俗、賞月的詩句

-放燈籠：燈籠的種類、制作方法、寓意

-嫦娥奔月：嫦娥的故事、月宮的傳說

4.中秋節(jié)相關(guān)語法

-現(xiàn)在時態(tài)：描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動

-過去時態(tài)：描述過去的中秋節(jié)慶祝經(jīng)歷

-現(xiàn)在完成時：描述與中秋節(jié)相關(guān)的事情，如“Haveyouevereatenmooncakes?”

5.中秋節(jié)文化內(nèi)涵

-團圓、和諧的家庭關(guān)系

-對家鄉(xiāng)和親人的思念

-對美好生活的向往

6.中秋節(jié)英語表達(dá)

-HowdoyoucelebratetheMid-AutumnFestival?

-Ilikeeatingmooncakeswithmyfamily.

-Thefullmoonisverybeautifultonight.

-ThestoryofChang'eisveryinteresting.

7.中秋節(jié)相關(guān)聽力材料

-中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹

-中秋節(jié)的詩歌朗誦

-中秋節(jié)的故事講述

8.中秋節(jié)寫作練習(xí)

-描述一次中秋節(jié)的經(jīng)歷

-寫一篇關(guān)于中秋節(jié)的短文

-創(chuàng)作一首關(guān)于中秋節(jié)的詩歌

9.中秋節(jié)活動設(shè)計

-組織一次中秋節(jié)的慶祝活動

-設(shè)計一份中秋節(jié)的手抄報

-開展一次中秋節(jié)的知識競賽

10.中秋節(jié)文化傳承

-了解中秋節(jié)的歷史和文化背景

-傳承和弘揚中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗

-增強對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的發(fā)言次數(shù)和積極性，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度。

-學(xué)生對課堂活動的反應(yīng)：通過學(xué)生的面部表情和身體語言，評估學(xué)生對教學(xué)活動的接受程度和興趣。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學(xué)生在小組討論中的合作能力和團隊精神，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題。

-小組展示質(zhì)量：評價小組展示的內(nèi)容是否準(zhǔn)確、完整，以及展示方式是否清晰、有吸引力。

3.隨堂測試：

-知識掌握情況：通過隨堂測試，評估學(xué)生對中秋節(jié)相關(guān)詞匯、語法和背景知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中，如描述中秋節(jié)的慶祝活動或編寫簡單的節(jié)日祝福。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過程，包括對知識的理解、課堂參與度和合作表現(xiàn)。

-學(xué)生互評：通過同伴評價，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，提供正面的反饋和建議。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的語言運用能力：評價學(xué)生在課堂上使用英語的準(zhǔn)確性、流暢性和自然度。

-針對學(xué)生的文化理解：評估學(xué)生對中秋節(jié)文化內(nèi)涵的理解程度，以及是否能夠?qū)⑽幕R融入語言表達(dá)中。

-針對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極，是否能夠主動參與課堂活動，以及是否能夠按時完成作業(yè)。

-針對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，評估學(xué)生對知識的掌握程度，以及是否能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

-反饋方式：教師應(yīng)通過個別談話、書面評價和課堂討論等方式，及時給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-中秋節(jié)的起源和歷史

-中秋節(jié)的慶祝活動（如賞月、吃月餅、放燈籠）

-中秋節(jié)的象征意義（團圓、思念）

②重點詞匯：

-Mid-AutumnFestival

-mooncake

-lantern

-fullmoon

-reunion

-legend

-story

③重點句子：

-"TheMid-AutumnFestivalisatraditionalChinesefestival."

-"Peopleusuallyeatmooncakesandwatchthefullmoononthisday."

-"ThestoryofChang'eisoneofthemostfamouslegendsabouttheMid-AutumnFestival."

-"Mooncakesareroundandsweet,symbolizingreunionandharmony."

①文化背景：

-中秋節(jié)的歷史淵源

-中秋節(jié)在不同地區(qū)的慶祝方式

-中秋節(jié)與月亮的關(guān)聯(lián)

②節(jié)日習(xí)俗：

-賞月的習(xí)俗

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