2025年中考歷史總復習——講練測常考點一句話背記（世界史）目錄01考點、考向、考法：理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度02常考點背記：梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點0101世界古代史主題線索：多元文化，輝煌共生階段特征：總體發展特征：奴隸社會→封建社會兩大階段：上古時期、中古時期兩大文明：大河文明（四大文明古國）、海洋文明（古希臘文明與古羅馬文明）兩種文明交流方式：暴力沖突（戰爭）、和平交流三大宗教：佛教、基督教、伊斯蘭教五大帝國：亞歷山大帝國、羅馬帝國、查理曼帝國、拜占庭帝國、阿拉伯帝國專題01古代亞非歐文明【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度1．初步了解原始社會時期的人類活動；2．通過金字塔、《漢謨拉比法典》，以及種姓制度和佛教的創立，了解亞非古代文明及其傳播。古代亞非文明考向一古代埃及考法1金字塔（考查重點）考法2古埃及文明成就考向二古代兩河流域考法1漢謨拉比法典（考查重點）考法2古代兩河流域文明成就考向三古代印度考法1種姓制度（考查重點）考法2佛教考法3讀地圖，認識大河文明特征（考查重點）1．知道建立在奴隸制基礎上的希臘城邦和羅馬共和國；2．了解希臘、羅馬的古典文化成就，以及亞歷山大帝國、羅馬帝國對文化傳播和交流的作用。古代歐洲文明考向一希臘城邦和亞歷山大帝國考法1希臘城邦；考法2希臘民主政治；（考查重點）考法3亞歷山大帝國考向二羅馬城邦和羅馬帝國考法1羅馬城邦；考法2羅馬共和國；（考查重點）考法3羅馬帝國的興衰（考查重點）；考法4讀地圖，認識海洋文明的特征。考向三希臘羅馬古典文化考法1文學和雕塑考法2建筑藝術考法3哲學和法學考法4儒略歷【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第1課古代埃及1．北非文明的發源地、被譽為？尼羅河流域；“尼羅河的贈禮”。2．古埃及經歷了哪幾個時代？誰統治時期成為地跨亞非的軍事帝國？政治制度？古王國、中王國和新王國時代；新王國時代的圖特摩斯三世統治時期；奴隸制君主專制。3．吞并與占領古埃及的國家：波斯、亞歷山大帝國和羅馬帝國。4．古埃及文明在天文學、文字、醫學和建筑的成就。①天文學：太陽歷；②文字：象形文字；③醫學：木乃伊；④建筑：金字塔、獅身人面像。5．金字塔有何功能？最大的金字塔是什么？金字塔越修越小說明了什么問題？法老的陵墓；胡夫金字塔；反映了古埃及王權的逐漸衰落。6．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社會經濟發展的較高水平，是古埃及人智慧的結晶。另一方面，金字塔的修建給古埃及人民帶來了無盡的苦難，是古埃及人民遭受殘酷剝削和壓迫的歷史見證。第2課古代兩河流域1．古代兩河流域指什么？被稱為什么？所處地理位置？流域：幼發拉底河和底格里斯河；稱為：美索不達米亞平原；地理位置：亞洲西部。2．古代兩河流域的文明成就：①文字：蘇美爾發明了楔形文字；②歷法：根據月亮盈虧制定了陰歷和星期制度；③數學：兩河流域人發明了60進位制；④法律：古巴比倫《漢謨拉比法典》，刻在黑色玄武石柱上；⑤建筑：空中花園。3．古巴比倫發源的大河是什么？大致相當于今天的哪個國家？兩河流域；伊拉克。4．兩河流域何時出現了以城市為中心的小國？何時實現了初步統一？在誰統治時期建立了統一、強大的奴隸制國家？前3500年；前24世紀；漢謨拉比。5．漢謨拉比頒布了《漢謨拉比法典》治理國家，《漢謨拉比法典》石柱上的圖案象征君權神授，《漢謨拉比法典》的實質是維護奴隸主階級統治的工具。6．《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典；維護奴隸主階級利益；是古巴比倫王國留給人類的寶貴文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長。但是該法典只維護奴隸主階級的利益，廣大民眾得不到公正待遇。7．古巴比倫的社會特點：①嚴格的社會等級：分為擁有公民權自由民、無公民權的自由民、奴隸三個嚴格的社會等級。②奴隸制度發達：家庭奴隸制度是古巴比倫的一大特征。男性家長對奴隸有生殺予奪之權，對妻子兒女有絕對的權威。③商品經濟活躍。第3課古代印度1．文明初現：公元前23—前18世紀，早期文明有哈拉帕和摩亨佐·達羅。2．文明再現：公元前1500年左右，中亞的雅利安人入侵，建立許多小國。3．文明鼎盛：孔雀王朝基本實現統一，農業和工商業比較繁榮。45．古代印度所處的地理位置？古代印度文明最早出現于哪里？（1）地理位置：亞洲南部；（2）印度河流域；5．文明代表：種姓制度（實質：嚴格的社會等級制度，維護奴隸主的利益）6．種姓制度，分四個等級；第一等級是婆羅門，掌管祭祀——祭司；第二等級是剎帝利，掌管軍事和行政權力——國王（例如：阿育王屬于剎帝利）、武士和官吏；第三等級是吠舍，從事農業、畜牧業和商業；第四等級是首陀羅，主要由被征服居民構成，從事農業、畜牧業、捕魚業和手工業，要為前三個等級服務。在四個等級之外，還有賤民。7．古代印度的國王雖然掌管國家軍事和行政大權，但屬于種姓制度中的第二等級剎帝利；掌管祭祀的僧侶貴族屬于第一等級婆羅門，他們都是特權等級。8．印度種姓制度特點：等級制度十分嚴格，各等級世代相襲。各等級之間貴賤分明，低等級的人不得從事高等級的人的職業，不同等級的人不得通婚。種姓制度嚴重阻礙印度社會的進步，至今仍存在消極影響。9．佛教創建的時間、創立人、地點：公元前6世紀；喬達摩·悉達多（釋迦牟尼）；古印度。10．佛教的教義：提出“眾生平等”，宣揚“忍耐順從”。11．佛教的傳播：公元前3世紀后開始傳播；傳到中國的時間及路徑：前1世紀（西漢末年）；經絲綢之路傳到中國。第4課希臘城邦和亞歷山大帝國1．古希臘文明的歷史地位如何？西方文明（歐洲文明）的發源地（搖籃）。2．古代希臘地理范圍：大致包括希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞半島西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里島等地區。3．地理特點：希臘半島是古代希臘的主體，其地理環境呈現環海、多山、多島嶼的特點，平原面積很小，耕地十分有限。4．希臘文明的發源地：愛琴海地區。愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。邁錫尼文明后來中斷，希臘進入相對落后的荷馬時代。5．城邦時代：公元前8世紀，希臘出現了城邦。希臘城邦的突出特點是“小國寡民”。最大的城邦斯巴達，著名的還有雅典。6．說出希臘城邦居民的分類、參與統治權利的居民是誰？公民和非公民；本邦內的成年男性公民。7．雅典民主政治的高峰是什么時候？是在誰主政時期？全盛時期的雅典被稱為什么？（1）公元前5世紀中后期；（2）伯里克利；（3）全希臘的學校。8．雅典民主政治的具體表現及其實質是什么？表現：①公職人員從全體公民中抽簽產生；②最高權利機構：公民大會，有立法、司法等職能；③建立津貼制度；④外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利實質：是建立在奴隸制基礎上，少數人的民主。（奴隸制民主政治）9．伯里克利最大的功績是推動了雅典民主政治的發展，使奴隸制民主政治發展到頂峰，但他又是奴隸主階級的代表，其民主政治為奴隸主階級服務。10．雅典民主屬于直接民主；雅典民主政治的特點：①人民主權；②輪番而治；③法律至上；11．亞歷山大帝國的前身是？興起時間是什么？亞歷山大帝國強盛時期的疆域四至。希臘北部的馬其頓；時間：公元前4世紀；地跨歐亞非三洲；西起希臘，東到印度河流域，北抵中亞，南達埃及。12．亞歷山大東征最大的影響是什么？消極：亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，掠奪了東方世界的財富；積極：促進了東西方文化的大交匯，傳播了希臘文化，開啟了希臘化時代，同時也接受了東方文化的影響；加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。第5課羅馬城邦和羅馬帝國1．羅馬城邦：公元前1000年左右，興起于意大利半島中部的臺伯河畔。2．公元前509年，羅馬共和國建立。3．羅馬共和國統治概況：①政治：元老院掌握國家統治的決策權，執政官主持日常政務，公民大會是形式上的最高權力機關；保民官有權否決執政官與元老院提出的對平民不利的決議。②法律：公元前450年左右，羅馬頒布了成文法《十二銅表法》，涉及訴訟程序、所有權和債務權、宗教法等內容，使定罪量刑有了文字依據，在一定程度上遏制了貴族對法律的曲解和濫用。4．羅馬共和國的擴張：公元前3世紀初，羅馬征服了意大利半島→通過三次布匿戰爭，滅掉迦太基，控制西地中海地區→公元前2世紀，征服東地中海地區，成為整個地中海地區的霸主。5．羅馬共和國的衰落：公元前73年，斯巴達克發動奴隸起義。起義雖然最終遭到血腥鎮壓，但它沉重打擊了羅馬共和國的統治。6．羅馬帝國：公元前49年，凱撒奪取政權，但不久被謀殺。公元前27年，屋大維首創“元首制”，掌握了最高統治實權。羅馬共和國演變為羅馬帝國。7．羅馬帝國）擴張：2世紀，羅馬帝國進入黃金時期。帝國的版圖橫跨歐、亞、非三洲，地中海成了羅馬帝國的“內湖”。8．羅馬帝國衰亡：3世紀，羅馬帝國陷入長期的政治、經濟大危機（實質是奴隸制危機）；375年，日耳曼人大舉侵入羅馬帝國；4世紀末，羅馬帝國分裂為東西兩個帝國；476年，西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。希臘羅馬古典文化1．希臘神話的特點是：特點是“神人同形同性”。2．古希臘文學成就？《荷馬史詩》是了解早期希臘社會的主要文獻。3．古希臘雕塑藝術成就：奧林匹克神廟中的宙斯像（古代世界七大奇跡之一）；《擲鐵餅者》（體現了運動員肌肉健美）。4．希臘建筑的特點和代表分別是什么？特點：希臘建筑藝術主要體現在神廟，神廟四周廊柱環繞，柱身有粗有細。成就（典型代表）：雅典帕特農神廟5．羅馬建筑的特點和成就分別是什么？特點：吸收了希臘建筑特點并有創新，石拱門、穹頂。成就：羅馬大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟。6．德謨克利特：提出“原子論”，認為宇宙萬物由微小的原子組成；7．蘇格拉底：探討靈魂、美德、幸福；主張“人應該認識自己”；有系統的問與答；8．亞里士多德：被譽為“百科全書式學者”他對許多學科都有貢獻，還創立了邏輯學等學科。名言：吾愛吾師，吾更愛真理。（柏拉圖的學生）9．羅馬法學成就有哪些？（1）《十二銅表法》：羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法和歐洲法學的淵源；羅馬法學系統：萬民法（適用于羅馬公民和非公民之間的關系）；經濟法（關于商品生產和交換）。10．我們今天使用的公歷是誰創設的？來源于哪國人的太陽歷？“儒略歷？是誰命人編制？羅馬皇帝把什么歷作為基督教歷法？古羅馬人；古埃及人；凱撒；羅馬皇帝把“儒略歷”作為基督教歷法。發展歷程：（太陽歷---儒略歷---基督教歷法—公歷）專題02封建時代的歐洲、亞洲國家【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度1．通過封君封臣制、莊園生活、基督教的傳播，以及歐洲城市和大學的興起；2．了解中世紀西歐封建社會的發展變化；3．知道《查士丁尼法典》；4．初步了解拜占庭帝國的歷史地位。封建時代的歐洲考向一法蘭克王國考法1基督教的興起（考查重點）；考法2法蘭克王國考法3封君封臣制（考查重點）考法4查理曼帝國考向二西歐莊園考法1莊園的領主和佃戶；（考查重點）考法2莊園法庭；（考查重點）考向三中世紀城市和大學的興起考法1自由和自治城市（考查重點）考法2城市居民的身份考法3大學的興起（考查重點）考向四拜占庭帝國考法1查士丁尼及《查士丁尼法典》（考查重點）；考法2拜占庭帝國。通過伊斯蘭教的創立、阿拉伯帝國的崛起、日本大化改新，及其社會發展概況，初步了解中古世界歷史發展的多樣性。封建時代的亞洲國家考向一古代日本考法1日本部民；考法2大化改新；（考查重點）考法3幕府統治考向二阿拉伯帝國考法1穆罕默德創建伊斯蘭教；考法2阿拉伯帝國的興衰；（考查重點）考法3阿拉伯文化；（考查重點）【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第7課基督教的興起和法蘭克王國1．基督教興起于何時何地？創始人是誰？經典是什么？什么時候被定為羅馬國教？時間：公元1世紀；地點：羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區（西亞）；創始人：耶穌；經典：《圣經》；定為國教時間：4世紀。2．西歐主要國家的歷史是從哪個國家開始的？說出何人種建立該國？法蘭克王國；日耳曼人。3．法蘭克王國建立于何時？建立者是誰？法蘭克王國的哪一位國王被稱為“羅馬人的皇帝”？這兩位君主分別推行了哪些措施擴大了基督教的影響力？481年；克洛維；查理；克洛維：皈依了基督教，承認羅馬教會在歐洲的重要地位；查理：實行鼓勵基督教發展的政策，向教會繳納“什一稅”。4．克洛維取得羅馬教會、信基督教的高盧羅馬人和部下的廣泛支持的核心措施：無償賜地的方式。5．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”體現的是西歐封建社會時期實行的什么制度？這一制度源于哪次改革？具有什么特點？實質是什么？（1）制度：封君封臣制度（2）改革：查理?馬特改革（3）特點：①以土地的封賜為紐帶；②具有嚴格的等級性；③權利和義務交織在一起，有一定的契約意義；④每個領主只可以管轄自己的附庸，但無權管轄自己附庸的附庸。（4）實質：森嚴的封建等級制度。6．簡述封君封臣制度下封君和封臣各自的義務分別是什么？聯系封君與封臣的紐帶是什么？（1）封君：①不能任意侵害封臣的榮譽、人身和財產安全；②當封臣受到外來攻擊時，封君必須提供保護。（2）封臣：①對封君要忠誠；②在封君需要的時候，要無償為封君服兵役、提供金錢等。（3）紐帶：土地。8．法蘭克王國誰統治時成為西歐最大的王國？他統治時期的王國被稱為：查理；查理曼帝國。9．查理曼帝國分裂時間：843年；形成的三個國家的雛形：德意志、法蘭西和意大利。第8課西歐莊園1．西歐中世紀鄉村的典型組織形式是：莊園；興起時間：9世紀；何時遍布歐州各地：11世紀；其性質：一個領主領導下的獨立的自給自足經濟和政治單位。2．莊園人員：領主與佃戶（自由農民和缺少自由的農奴），領主與佃戶是統治與被統治的關系，有一定的契約關系。3．莊園土地：自營地（領主直接經營，收入全部歸領主所有）、份地（佃戶的耕地）、共用地。4．莊園法庭→具有司法權（1）主持者、開庭時間、地點：領主或他的管家；莊園法庭沒有專門的工作人員，開庭時間、地點不固定。（2）懲罰各種違法行為的手段：處以罰金。（3）法庭審判依據：習慣法或村法。（4）作用：維護莊園公共秩序，莊園法庭既維護了領主的利益，也在一定程度上限制了領主的特權。第9課中世紀城市和大學的興起1．中世紀的城市興起時間：10世紀；興起的原因：農業技術高，農業剩余產品增加，商業貿易發展，人口增加。根本原因：生產力的發展。2．城市一般坐落在封建領主的領地上，在西歐的意大利、法國、英國、德意志等地都出現著名的城市。3．城市功能：手工業和商業中心4．特點：作為手工業和商業中心；規模不大；位于交通便利的地帶；擁有自由和自治（最顯著特點）。5．城市獲得自由和自治的方式：金錢贖買和武力斗爭；（典型事例：法國瑯城爭取自治的斗爭）★★★。6．城市獲得自由和自治的形式：從國王或領主手里取得“特許狀”，但是取得自治的城市不能完全擺脫國王或領主的控制。7．城市基本居民：手工工匠（從事小商品生產，家庭既是作坊也是店鋪）和商人（從事商業和貿易，通常比手工業者富裕）8．中世紀城市興起的作用（1）政治方面：隨著城市的發展和工商業的繁榮，市民階層逐漸形成。城市手工業者和商人不斷分化，出現富裕的大手工業作坊主、商人和銀行家，他們成為早期的資產階級，為資本主義的興起準備了條件。★★★（2）經濟方面：城市的商品經濟對封建制度起著瓦解作用。（3）思想文化方面：新的世俗生活觀念逐漸形成，這為以后出現的文藝復興準備了條件。9．“最美好的花朵”，它指的是什么？這一“花朵”誕生于何時？有哪些類型？自治地位如何體現？這一“花朵”興起的主要原因是什么？大學；時間：12世紀；類型：教會學校和教師私人辦的學校；自治地位主要體現在：免賦稅特權，司法特權，教育自主權；城市的興起。10．大學基礎課程和專業課程有哪些？有何特點？基礎課程：文法、修辭、邏輯、算數、幾何、天文、音樂；專業課：包括法學、醫學、神學。特點（評價）：課程的設置一方面受教會的影響，另一方面反映了經濟和社會發展的需要。11．中世紀西歐城市的重新興起和大學的興起的共同原因是什么？城市和大學的關系是什么？城市和大學興起有何歷史意義？共同原因：西歐經濟的發展；（工商業經濟的繁榮）（生產力的發展）。相互關系：相輔相成；城市經濟的發展為大學興起奠定了基礎；大學為城市培養建設人才，推動了城市發展。歷史意義：①經濟上：城市商品經濟的發展對封建制度起到瓦解作用。②政治上：市民階層不斷發展壯大，出現了早期的資產階級，為資本主義的興起準備了條件。③思想上：為文藝復興和宗教改革運動奠定了基礎。12．概括中世紀歐洲社會的特征。封君與封臣制度的確立；封建莊園經濟盛行；教會神學對文化絕對控制（基督教盛行）；城市興起；大學興起。第10課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》1．東羅馬帝國即拜占庭帝國，其版圖涵蓋了希臘以及亞洲西部和非洲北部地區，地跨歐、亞、非三洲。西羅馬帝國滅亡后，東羅馬帝國則延續下來，并且進入了一個“黃金時代”。2．《羅馬民法大全》目的：為了穩固東羅馬帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力。3．統稱《羅馬民法大全》的法律文獻有：《查士丁尼法典》《法學匯纂》《法理概要》《新法典》，對財產、買賣、債務、契約關系等作出了明確規定，民法大全奠定了歐洲民法的基礎。4．從7世紀起，阿拉伯人不斷攻擊拜占庭帝國，占領了帝國的部分地區。9世紀以后，拜占庭帝國又面臨著多個外部軍事勢力的進攻，帝國版圖不斷被蠶食。5．長期的對外戰爭導致帝國內部財政枯竭，拜占庭皇帝不得不求助于西歐封建主的軍事援助。早就垂涎東方土地和財富的西歐封建主組建了十字軍。東征的十字軍不僅沒有給拜占庭以軍事援助，反而攻打拜占庭帝國。6．1453年，奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡，拜占庭帝國最終滅亡。7．拜占庭文化的特點：對基督教、希臘羅馬的古典文化傳統和西亞、北非等地的東方文化因素兼收并蓄，創造出了獨具特色的拜占庭文化（對東西方文化兼收并蓄，創造出獨具特色的拜占庭文化）8．拜占庭文化的影響：在世界上產生過重大影響，它保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來西歐的文藝復興提供了豐富的精神營養。9．啟示：開放寬容使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落附：古代文明之間的交流方式：（1）和平交往：阿拉伯數字的傳播；馬可·波羅來華；中國的絲綢之路（2）暴力沖突：亞歷山大東征；羅馬帝國的擴張；希波戰爭；意義：和平交往是人類發展的主流，有利于人類社會經濟文化的發展。而暴力沖突會人類帶來災難和戰爭，但客觀上起到了傳播文化，促進了不同文明間的交流。古代日本1．日本奴隸制國家出現：1世紀。統一時間：5世紀，大和政權基本實現了統一。2．大和國的最高統治者稱為“大王”，大王依靠貴族統治全國；王室和貴族各有自己的私有領地，領地的居民以“部”的形式組織生產；部民是貴族的私有民，地位近似于奴隸。3．646年開始、孝德天皇（年號大化）效仿唐朝的典章制度，大化改新。4．大化改新的內容★★★（1）政治上，建立以天皇為中心的中央集權制度，地方設國、郡、里三級，由中央派官治理。（2）經濟上①廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民；②國家將土地分給公民，六年一頒，不能終身使用，也不能買賣；③統一賦稅。5．大化改新的影響：使日本發展成為一個中央集權制的封建國家。★★★6．幕府統治形成：12世紀晚期，源氏武士集團擊敗平氏武士集團，源氏首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本由此進入近700年的幕府統治時期。7．幕府統治特征：幕府與天皇朝廷并存。天皇大權旁落，幕府將軍實際上把持著國家大權。8．幕府統治影響：武士集團的長期統治，逐漸形成了武士道。武士效忠的對象不是國家，而是他的主公。9．幕府與天皇之間關系：幕府與天皇并存，幕府首領“征夷大將軍”名義上由天皇任命，但天皇實際上大權旁落，成為一種禮儀性的擺設，幕府將軍實際上把持著國家大權。第12課阿拉伯帝國1．6世紀末7世紀初，阿拉伯半島各部落相互仇殺，盛行氏族部落的多神崇拜。2．創立時間、創立人、地點：7世紀初、穆罕默德、阿拉伯半島麥加。3．伊斯蘭教傳播：=1\*GB3①最初在麥加城傳教，遭到傳統勢力的反對；4．阿拉伯建國：622年，穆罕默德率領信徒遷居麥地那，建立穆斯林公社，政教合一的阿拉伯國家的雛形由此誕生；5．阿拉伯統一：630年，穆罕默德率穆斯林占領麥加，阿拉伯半島各部落紛紛遣使麥地那，承認穆罕默德的統治地位，阿拉伯半島基本統一。6．穆罕默德的貢獻：創立伊斯蘭教；建立統一的阿拉伯國家。7．穆罕默德建立穆斯林公社是在：麥地那8．至9世紀中期，版圖橫跨亞、歐、非三大洲，是當時世界上最大的帝國：阿拉伯帝國9．阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻：阿拉伯數字10．長期被歐洲醫學奉為經典：《醫學集成》《醫典》；阿拉伯文學的瑰寶：《天方夜譚》11．中國的造紙術、指南針、火藥等重大發明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人傳入歐洲的。0202世界近代史主題線索：走向整體，邁進現代階段特征：三條主線：資本主義的產生與發展、社會主義運動的興起、殖民地半殖民地人民的反抗斗爭。兩種主要矛盾：資產階級與無產階級之間的矛盾、殖民者與殖民地人民之間的矛盾四大發展因素：政治革命、科學革命、工業革命、思想解放專題01走向近代【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解資本主義性質的手工工場和租地農場的出現，初步理解近代早期西歐社會經濟的重要變化。西歐經濟和社會發展考向一西歐經濟考法1墾殖運動考法2租地農場（考查重點）考法3手工工場（考查重點）考向二西歐社會發展考法1富裕農民考法2市民階層通過了解歐洲興起的文藝復興運動及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亞的戲劇，初步理解“人文主義”的發展及其對人的思想解放的意義。文藝復興運動考向文藝復興運動考法1文藝復興的含義考法2但丁（考查重點）考法3達芬奇（考查重點）考法4莎士比亞通過哥倫布、麥哲倫等航海家的探險活動，認識新航路開辟的世界影響，理解世界逐漸形成一個整體。新航路開辟考向探尋新航路考法1新航路開辟的背景、條件考法2哥倫布發現美洲（考查重點）考法3麥哲倫船隊環球航行（考查重點）通過新航路開辟后的殖民擴張、物種交換和全球貿易，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。早期殖民掠奪考向早期殖民掠奪考法1葡萄牙與西班牙的殖民掠奪考法2三角貿易（考查重點）考法3殖民爭霸【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第13課西歐經濟和社會的發展1．11世紀以后，歐洲農村紛紛開展墾殖運動；莊園制度逐漸衰落和瓦解；土地集中成為一種趨勢。2．14世紀中葉以后，越來越多的領主出租自營地，不再參與生產管理。一些富裕農民將土地集中起來，建立租地農場。采用新的生產方式進行經營，雇用少地或無地的農民耕種，并將產品推向市場。3．手工業者逐漸脫離農業生產，更多地為市場而生產。13世紀，小型手工作坊得到發展，農村出現分散的手工工場；分散的手工工場逐漸轉向集中的手工工場，工人與雇主形成徹底的雇傭關系；雇工分工合作，進一步提高了勞動生產率。4．土地關系的變化和手工業的發展，推動農業和手工業生產組織逐漸資本主義化，開始改變中世紀歐洲社會的整體面貌。5．13、14世紀，富裕農民、騎士等不斷集中土地，以新的經營方式掌握了生產、交換等環節，還控制了鄉村行政事務，成為農村中富有生氣的階級力量。6．手工業者、商人成為城市居民，享有新的契約關系賦予的權利。富商巨賈與貴族聯姻或成為官員，政治權利不斷擴大，成為強化王權所需要的政治力量。第14課文藝復興運動1．強調“人的作用和價值”（人被發現）指的是：文藝復興。2．文藝復興運動興起的時間、根本原因是什么？這場運動的性質是什么？答：時間：14—16世紀（14世紀興起于意大利→15—16世紀擴展到歐洲其他國家，延續近300年之久。）；根本原因：意大利最早出現資本主義萌芽。性質：是一場新興資產階級的思想解放運動。3．方式：采取復興古代希臘羅馬文化的方式，對古典文化有繼承，更有創新。4．核心思想：人文主義思想（內涵：以人為中心；提倡發揚人的個性，追求享受現世生活）。5．文藝復興的代表人物及作品。（1）但丁：意大利人，文藝復興的先驅，代表作《神曲》；（2）達．芬奇：意大利人，代表作《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；（3）莎士比亞：英國人，代表作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》；（4）“文學三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘；（5）“美術三杰”：達．芬奇、拉斐爾、米開朗琪羅。6．文藝復興運動促進了人們思想的大解放，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎。★★★7．認識：思想解放是人類社會發展與進步的重要推動力。第15課探尋新航路1．探尋新航路的原因：①經濟根源（根本原因）：商品經濟日趨發達，新生資產階級渴求開拓新的貿易市場。；②社會原因：意大利人馬可·波羅描繪的中國、印度等東方國家，激起歐洲人對東方的無限想象和向往；③直接原因：奧斯曼帝國控制東西方傳統的商路，迫使歐洲人越發想要尋找通往東方的新航路。2．探尋新航路的條件①客觀條件：地圓學說的流行，指南針的應用，造船技術的提高；②主觀條件：航海家積極的探索精神；西班牙、葡萄牙王室的支持。3．新航路開始的時間：15世紀；國家：葡萄牙和西班牙。4．新航路開辟的航海家、時間、資助國家、成就？（1）迪亞士：1487-1488年；葡萄牙；第一個探尋新航路人，發現好望角。（2）哥倫布：1492年；西班牙；橫渡大西洋，到達美洲的古巴、海地（哥倫布以為是印度），第一個發現美洲新大陸。（3）達·伽馬：1496-1498年；葡萄牙；繞過好望角到達印度西海岸，開辟通往印度的新航路。（4）麥哲倫：1519-1522年；西班牙；他的航隊第一次完成了環球航行，證明了地圓學說的正確。5．新航路開辟的影響是什么？（1）積極影響：①對歐洲：貿易中心由地中海沿岸轉移到大西洋沿岸；使歐洲與亞洲、非洲、美洲的往來日益密切，促進了歐洲資本主義的產生和發展。②對世界面貌：世界開始連為一個整體，世界的觀念從此初步確立。③對世界經濟：世界市場開始形成。④對世界格局：東方開始逐漸落后于西方。（2）消極影響：新航路開辟后，歐洲國家走上了殖民擴張的道路，給殖民地人民帶去深重的災難。第16課早期殖民掠奪1．原因與條件：中世紀晚期，西歐商品經濟空前繁榮，需要拓展市場，推銷產品，尋找原料。新航路開辟后，歐洲人便開始了早期的殖民掠奪。2．最早進行殖民的國家是葡萄牙和西班牙。3．1588年，英國海軍打敗西班牙“無敵艦隊”，英國逐漸成為海上霸主，開始在海外擴張殖民地。4．17世紀，英國殖民者在北美建立殖民地。英國殖民者在北美建立大種植園，生產英國工業所需要的棉花、煙草、藍靛、蔗糖等原材料。5．三角貿易開始時間及國家：16世紀，葡萄牙最先開始，英國成為最大的黑奴販子（獲利最多）。6．“三角貿易”的過程：歐洲（廉價工業品和槍支）初程非洲（黑奴）→中程美洲→歸程歐洲（金銀和工業原料），這個過程的路線呈三角形。7．三角貿易的影響：①對非洲：喪失了近億精壯勞動カ，造成了非洲長期的貧窮和落后；②對美洲：增加了勞動力，促進了美洲的開發和種植園經濟的發展；③對歐洲：種植園經濟和黑奴貿易為英國帶來了巨額利潤，是資本原始積累的重要來源之一，促進了歐洲資本主義的發展。8．英國相繼打敗荷蘭（“海上馬車夫”）、法國，奪取了大片殖民地，自詡為“日不落帝國”。（18世紀中期成為世界最大的殖民國家）9．早期殖民掠奪的評價：①客觀上有助于歐洲殖民國家的資本原始積累，有助于世界市場逐漸形成；②也給殖民地人民帶來了深重的災難。10．分析文藝復興、新航路開辟、早期殖民掠奪的聯系。（1）文藝復興是歐洲資本主義產生的思想文化基礎；（2）新航路開辟后，歐洲殖民者走上了殖民掠奪的道路；（3）新航路開辟和殖民掠奪是歐洲資本主義產生的經濟物質基礎；三件事都對歐洲資本主義的產生起到了促進作用。專題02資本主義制度的初步確立【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度知道英國1640年革命的進程，了解《權利法案》等文獻的主要內容，初步認識英國資產階級革命的歷史意義。君主立憲制的英國考向一《大憲章》考法《大憲章》；考法2議會制度考向二英國資產階級革命考法1英國資產階級革命考法2光榮革命考向三《權利法案》考法君主立憲制（考查重點）知道美國獨立戰爭的進程，了解《獨立宣言》、1787年憲法的主要內容，初步認識美國獨立戰爭的歷史意義。美國的獨立考向一美國獨立戰爭考法1美國獨立戰爭（考查重點）；考法2《獨立宣言》；考向二1787年美國憲法考法11787年美國憲法；（考查重點）考法2評價華盛頓知道法國大革命的進程，了解《人權宣言》《拿破侖法典》等文獻的主要內容，初步認識法國資產階級革命的歷史意義。社會主義制度的建立與社會主義建設的探索考向一法國大革命考法1法國大革命（考查重點）；考法2《人權宣言》；考向二拿破侖帝國考法1拿破侖對外戰爭；考法2《拿破侖法典》（考查重點）考法3拿破侖帝國【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第17課君主立憲制的英國1．英國的法律和政治傳統：1215年頒布《大憲章》，維護教俗貴族的特權，規定國王無權征稅，逐漸確了“王權有限”和“王在法下”的基本原則。2．議會制度的確立：13世紀末，英格蘭基本確立了議會制度。議會由上院與下院組成，上院由貴族組成，下院由騎士和平民代表組成，議會掌握征稅權。3．17世紀初，斯圖亞特王朝的專制統治，國王詹姆士一世推崇“君權神授”理論，渴望王權專斷，他不經議會批準，強行征稅，使議會與王權處于對立狀態。4．英國資產階級革命①根本原因：英國的封建專制統治阻礙了英國資本主義的發展。②導火線：議會的重新召開（蘇格蘭人民起義）③時間：1640—1688年④性質：資產階級革命⑤領導階級：以克倫威爾為代表的新貴族和資產階級⑥領導人物：克倫威爾⑦特點：曲折性、反復性、不徹底。⑧過程：開始的標志：1640年，議會重新召開；高潮：1649年，處死查理一世；護國主政治：克倫威爾建立共和國；王權復辟：1660年，查理二世做了英國國王，恢復君主制。繼任者詹姆士二世恢復天主教和專制制度，激起人民的反抗。結束標志：1688年光榮革命；5．結果：推翻了君主專制統治，1689年制定《權利法案》，確立了君主立憲制6．意義：英國資產階級革命推翻了封建君主專制，為英國的資本主義發展開辟了道路，并對世界近代歷史產生了重要影響。7．《權利法案》頒布時間、目的：1689年、限制王權。內容：議會定期召開，議員享有討論國事和言論自由的權利、征稅權屬于議會、國民可以自由請愿等；國王不經議會許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執行，不得征收捐稅；今后任何天主教徒不能擔任英國國王，英國國王也不能與天主教徒結婚；意義：英國議會的權力日益超過國王，君主立憲制逐漸形成。第18課美國的獨立1．美國獨立戰爭：起止時間：1775-1783年；根本原因：英國殖民統治阻礙北美資本主義的發展。導火線：1773年，波士頓傾茶事件；領導階級：資產階級和種植園主領導人：華盛頓（美國第一任總統，歷史功績：領導美國獨立戰爭，又開創了民主政治的先河。是美國開國元勛和偉大的政治家。）性質：既是一場資產階級革命，也是一次民族解放戰爭。經過： ①開始標志：1775年來克星頓槍聲。②建軍：1775年第二屆大陸會議決定組建大陸軍，華盛頓任總司令。③建國：1776年7月4日，《獨立宣言》的發表，宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立，標志美國的誕生。④轉折：1777年，薩拉托加大捷。⑤勝利：1781年，英國軍隊約克鎮投降（約克鎮戰役）。⑥結束標志：1783年，英國被迫承認美國獨立。意義：美國獨立戰爭結束了英國的殖民統治，實現了民族獨立，確立了比較民主的資產階級政治體制，有利于美國資本主義的發展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起到了推動作用。2．《獨立宣言》地位：是第一個以國家名義明確表述資產階級要求的綱領性文獻，被稱為“第一個人權宣言”。局限性：宣言沒有宣布廢除奴隸制，天賦人權的享有者不包括黑人和印第安人。3．1787年美國憲法 ★★★★制定時間、機構：1787年，制憲會議。內容：憲法依據分權制衡原則設計了一個聯邦制共和國，行政、立法、司法三權分立，總統、國會與最高法院及其相關機構各司其職，相互制衡；聯邦政府與地方政府分享權力；總統和議員由選舉產生。意義：1787年美國憲法是世界上第一部資產階級成文憲法，對后來許多國家的政治變革產生了重要影響。局限性：允許奴隸制的存在，不承認婦女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治權利。第19課法國大革命和拿破侖帝國1．啟蒙運動的中心是？代表人物有？他們的主要思想主張是？啟蒙運動的宣傳思想？啟蒙運動的性質和作用是？（1）中心：法國（2）代表人物：①伏爾泰：啟蒙運動的旗手，反對君主專制，推崇君主立憲制。②盧梭：反對封建專制，主張最大限度地讓公民直接參與國家管理；提倡主權在民、社會社會契約論。③孟德斯鳩：反對專制，提倡分權制衡。（3）核心思想：理性主義（宣傳自由、平等和民主，反對專制）。（4）性質：一場偉大的思想解放運動。（5）作用：啟蒙運動是一場偉大的思想解放運動，為法國大革命作了重要的理論準備。2．法國大革命1、根本原因：法國的封建專制統治阻礙了法國資本主義的發展。2、領導階級、領導人物：資產階級、羅伯斯庇爾。3、導火線（直接原因）：1789年，路易十六召開三級會議。4、特點：革命徹底，群眾自始至終廣泛參與。5、性質：資產階級革命。6、經過（1）開始標志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底獄；（2）制憲：1789年8月，制憲議會通過了《人權宣言》，宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則。1791年，制憲議會制定了憲法，廢除了舊制度，確立了新制度的基本框架。（3）成立共和國：1792年，法國廢除君主制，成立法蘭西第一共和國。（4）斷頭：1793年，國王路易十六被以叛國罪送上斷頭臺。（5）高潮：以羅伯斯庇爾為首的雅各賓派掌握了政權，法國大革命達到高潮。（6）結束：1794年，羅伯斯庇爾被送上斷頭臺，大革命的高潮結束。7、影響：法國大革命摧毀了法國的君主統治，傳播了資產階級自由民主的思想，具有世界性影響。3．拿破侖帝國的建立時間、內外政策、滅亡時間分別是什么？①拿破侖奪權：1799年拿破侖發動了“霧月政變”，奪取了政權。②拿破侖稱帝：1804年拿破侖加冕稱帝建立“法蘭西第一帝國”（1804——1815）。③拿破侖的內外政策：（1）對內政策：重視改善財政，發展經濟，大力發展工商業和農業；1804年主持制定了《拿破侖法典》（特點：體現自由平等和私有財產神圣不可侵犯等原則。影響：很多國家的民法都以《拿破侖法典》為參照藍本，是近代歐洲各國資產階級法典的范本，確立了資本主義社會立法規范。）（2）對外戰爭：多次打敗歐洲反法聯盟，并向外侵略。（評價：①積極：戰爭初期打擊了歐洲各國的封建勢力，傳播了革命思想，鞏固了大革命的成果；②消極：在廢除各地封建特權的同時，也對當地人民進行壓榨和掠奪。）④覆滅：1815年法蘭西第一帝國覆滅——“滑鐵盧之戰”。專題03工業革命和國際共產主義運動的興起【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解珍妮機、蒸汽機、鐵路和現代工廠制度，初步理解第一次工業革命的影響；第一次工業革命考向一紡織技術的革新考法1珍妮機考法2工業革命的背景考向二蒸汽機和工廠制度的確立考法1瓦特的蒸汽機（考查重點）考法2現代工廠制度考法3工業革命的評價（考查重點）考向三火車與鐵路考法1蒸汽機車；（考查重點）考法2火車時代；考法3工業革命的擴展；通過了解早期工人階級的斗爭，馬克思、恩格斯的革命活動和《共產黨宣言》的發表，理解馬克思主義誕生的歷史意義；通過了解第一國際成立、巴黎公社，理解馬克思主義的傳播和國際工人運動的發展。社會主義由空想到學科、實踐考向一馬克思主義考法1馬克思與恩格斯早期活動；考法2歐洲三大工人運動；考法3《共產黨宣言》；（考查重點）考向二巴黎公社考法1第一國際；考法2巴黎公社；【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第20課第一次工業革命1．首先在英國發生的原因①17世紀，英國君主立憲制的建立，為資本主義經濟發展提供了政治保障。②圈地運動導致了大批可供雇傭的自由勞動力的出現。③海外殖民掠奪積累了雄厚的資本。④國內外市場的不斷擴大促使人們革新生產技術。2．工業革命的實質：機器生產代替手工勞動。3．前奏：1733年，凱伊發明了飛梭，提高了織布速度。4．興起部門：棉紡織業；5．開始標志：1765年，哈格里夫斯發明“珍妮機”標志第一次工業革命的開始。6．主要標志：蒸汽機的廣泛應用。1785年，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。到19世紀30年代，蒸汽機成為主要的動力來源。7．現代工廠制度的確立：進入19世紀，傳統的手工工場逐漸被大工廠所替代，現代工廠制度最終確立。8．1825年，由斯蒂芬森設計的蒸汽火車載著450名乘客正式試車，標志著鐵路時代的開始。1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網。9．鐵路時代的到來為社會提供了更為快捷、廉價、便利的交通，使生產和市場之間的聯系變得更加密切。10．英國工業革命的影響：積極：①極大地提高了社會生產力水平，人類進入“蒸汽時代”，為資本主義制度的鞏固奠定了物質基礎。②19世紀中期，英國已成為世界上第一個工業國家。在英國影響下，歐美主要國家也先后進行工業革命。③工業革命推進了城市化進程。消極：帶來嚴重的環境污染問題；加劇無產階級與資產階級的階級對立，形成西強東弱的世界格局。第21課馬克思主義的誕生和國際共產主義運動的興起1．馬克思（1818-1883）：《資本論》是其影響巨大的杰作之一。隨著工業革命的發展，資產階級越來越富有，而工人的待遇卻很差，形成無產階級與資產階級的階級對立。2．馬克思、恩格斯批判地繼承前人思想的精華，形成了馬克思主義理論。馬克思主義理論的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。3．《共產黨宣言》的背景：無產階級隊伍不斷壯大，工人運動蓬勃興起，迫切需要革命理論的指導。4．《共產黨宣言》的出版：1848年，馬克思、恩格斯為共產主義者同盟起草的綱領《共產黨宣言》在倫敦正式出版。5．《共產黨宣言》主要內容：有文字記載的全部歷史都是階級斗爭的歷史，肯定資產階級在歷史上曾起到非常重要的作用，號召工人階級組織起來，建立無產階級的自己的政黨，即共產黨，用暴力推翻資產階級統治，進行無產階級革命。6．《共產黨宣言》發表的意義：①它的發表標志著馬克思主義的誕生。②無產階級斗爭有了科學理論的指導，國際共產主義運動興起并蓬勃地發展起來。7．第一國際成立與活動：1864年，英國、法國、德國等國的工人代表聯合起來成立了國際工人協會，史稱“第一國際”。在各國建立支部，努力把各國工人階級的斗爭聯合起來，以提高工資、縮短工時，改善勞動條件為目標進行經濟斗爭。8．1870年，法國在普法戰爭中失敗，社會矛盾激化。1871年3月18日，巴黎的無產階級和人民群眾舉行武裝起義，推翻了資產階級反動統治，建立了世界上第一個無產階級政權——巴黎公社（無產階級建立政權的偉大嘗試）。9．結果：巴黎公社運動。5月28日，資產階級反動政府勾結普軍聯合反撲，公社失敗。詩人歐仁·鮑迪埃創作了無產階級戰歌——《國際歌》，激勵人們為爭取自由解放而斗爭。專題04殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解拉丁美洲獨立運動與印度民族大起義等史事，理解殖民地民族解放斗爭的正義性和艱巨性；殖民地人民的反抗斗爭考向一拉丁美洲獨立運動考法1拉丁美洲地理位置；考法2拉丁美洲獨立運動；考向三印度民族大起義考法1土兵起義考法2印度民族大起義通過了解美國內戰、日本明治維新、俄國1861年改革等史事，初步認識資本主義世界體系的形成。資本主義制度的擴展考向一俄國的改革考法1彼得一世改革的內容、影響；考法2亞歷山大改革的背景、內容、意義（考查重點）；考向二美國內戰考法1美國內戰的背景、經過、意義（考查重點）；考法2《解放黑人奴隸宣言》；（考查重點）；考法3評價林肯考向三日本明治維新考法1日本明治維新的背景、內容、意義（考查重點）；考法2中日俄三國資產階級改革的比較。（考查重點）【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第1課殖民地人民的反抗斗爭1．拉丁美洲獨立運動的時間、領導人？18世紀末19世紀初；玻利瓦爾和圣馬丁（南美的“解放者”）。2．拉丁美洲獨立運動勝利的原因？①具有反侵略的正義性。②拉美人民協同作戰，南北夾擊。③玻利瓦爾、圣馬丁的卓越領導。④西班牙和葡萄牙力量衰落。3．印度民族大起義時間、著名領導人代表？1857年，章西女王。4．印度民族大起義意義有哪些？①沉重打擊了英國殖民統治，反映了印度人民民族意識開始覺醒。②是19世紀亞洲民族解放運動的一個重要組成部分。5．印度民族大起義敗因？①反殖民主義的力量不夠強大（起義沒有席卷全國）。②起義中心有3個，沒有形成統一領導。③第一次工業革命后，英國工業化水平大大提高，資本主義的英國實力遠在印度之上。6．印度民族大起義（1857—1859年）期間中國正在爆發太平天國運動（1851—1864年）。印度民族大起義是反侵略性質的斗爭，領導階級主要是封建王公；中國太平天國運動是反封建反侵略性質的斗爭，領導階級是農民階級。第2課俄國的改革1．18世紀初，彼得一世改革的目的：為改變俄國落后面貌，實現富國強兵。2．彼得一世改革有何影響？①俄國經濟、軍事實力大大增強，一躍成為歐洲軍事強國，為對外擴張準備了條件。②開啟了俄國近代化的進程。3．彼得一世改革有什么弊端：后來農奴制成為俄國發展的障礙。4．彼得一世改革的性質：帶有資本主義色彩的封建性質改革。5．1861年農奴制改革的目的是？在位皇帝是誰？為擺脫農奴制危機，維護沙皇專制統治。亞歷山大二世。6．1861年農奴制改革的性質：自上而下的資產階級性質改革。7．農奴制改革的積極影響和弊端分別是什么？積極：是俄國歷史上的重要轉折點，廢除了農奴制，推動俄國走上了資本主義的發展道路。弊端：改革不徹底，農奴制殘余仍然存在，影響著俄國經濟社會發展。8．彼得一世改革和亞歷山大二世改革有哪些相同點？①兩次改革都是由沙皇下令自上而下進行的；②改革都從不同方面推動了俄國社會的進步；③改革都增強了俄國的經濟和軍事實力。9．俄國改革啟示：改革是國家發展、社會進步的重要途徑。改革要順應時代發展的潮流。第3課美國內戰1．美國內戰爆發的根本原因：南方種植園經濟阻礙了北方資本主義經濟發展。2．南北方矛盾焦點：奴隸制的廢存。3．美國內戰的導火線：1860年，林肯當選為美國第16任總統。4．美國內戰開始的時間和標志：1861年，南方軍隊挑起戰爭，史稱“南北戰爭”。5．美國內戰的轉折點：1862年，林肯先后頒布《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》。6．《宅地法》、《解放黑人奴隸宣言》有什么重要影響？這兩個法令深得人心，調動了農民和黑人奴隸的積極性，他們踴躍加入北方軍隊作戰，扭轉了戰局。7．美國內戰結束的時間和標志：1865年，北方軍隊取得戰爭勝利。8．美國內戰期間在位總統是誰？其有何杰出貢獻？林肯，維護國家統一和解放黑人奴隸。9．美國內戰中，作為國家元首林肯總統的首要目的：維護國家統一。10．美國內戰的實質/性質：南北戰爭是美國歷史上的第二次資產階級革命。11．美國內戰的積極影響有哪些？①維護了國家統一，②廢除了奴隸制度，③掃清了資本主義發展的最大障礙，為經濟的迅速發展創造了條件。12．美國內戰的啟示：①國家統一是國家崛起的保障；②民族獨立是國家崛起的前提。第4課日本明治維新1．日本明治維新前的對外政策：閉關鎖國。2．世界近代史上率先使用武力敲開日本大門的是：美國，黑船事件。3．倒幕運動和明治維新的中堅力量有：中下級武士。4．明治維新開始的時間是：1868年。5．明治維新的根本原因是：幕府封建統治阻礙了資本主義經濟發展。6．明治維新的主要目的是：富國強兵，擺脫民族危機。7．明治維新的主要內容是什么？①政治：廢藩置縣，加強中央集權；②經濟：殖產興業，發展近代經濟（最能體現改革的資本主義性質）；③社會生活：文明開化，向西方學習，改造日本的教育（影響最深遠）、文化和生活方式；④軍事：實行征兵制，建立新式軍隊，提倡“武士道”精神。8．明治維新的性質是：自上而下的資產階級性質改革。9．明治維新的影響？（1）積極：①明治維新是日本歷史的重大轉折點。②使日本擺脫了淪為半殖民地國家的命運，③迅速走上了發展資本主義的道路，實現富國強兵，逐步躋身世界強國之列。（2）局限性：保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。走上對外侵略擴張的道路。10．比較俄國農奴制改革與日本明治維新（1）相同點：①都是自上而下實行的資產階級性質的改革。②改革都促進了本國經濟的發展，此后都走上了資本主義的道路。③改革都保留了大量的封建殘余。（2）不同點：①背景不同，俄國改革前面臨著嚴重的國內危機，沒有民族危機；日本則不僅有國內危機，還面臨著外國侵略的民族危機。②前提不同，日本在改革前，通過倒幕運動推翻了幕府的封建統治，為改革掃清了障礙；俄國在改革前沒有發生內戰。③內容不同，俄國改革以廢除農奴制為主；日本改革的內容包括政治、經濟、社會生活等各個方面，以學習西方為主。11．總結歸納：世界上主要資本主義國家走上資本主義道路的途徑（1）資產階級革命：英、法（2）民族解放戰爭：美國獨立戰爭（3）自上而下的資產階級性質的改革：俄國、日本專題05第二次工業革命和近代科學文化【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解第二次工業革命的主要領域和代表性成果，初步理解科學技術發展帶來的社會進步和社會問題。第二次工業革命考向一第二次工業革命考法1電氣時代考法2第二次工業革命的特征考法3第二次工業革命的主要發明（考查重點）考法4第二次工業革命的影響、評價（考查重點）考向二工業化國家的社會變化考法1人口增長考法2大眾教育；考法3城市化（考查重點）考法4環境污染和貧富分化加劇通過了解牛頓、達爾文、巴爾扎克、貝多芬等人的成就，初步理解科學和文化在近代社會發展中的重要作用。近代科學與文化考向一近代科學考法1牛頓（考查重點）；考法2達爾文（考查重點）；考向五近代文化考法1巴爾扎克；考法2列夫?托爾斯泰；考法3貝多芬；考法4梵高【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第5課第二次工業革命1．第二次工業革命起止的時間是：19世紀六七十年代——20世紀初。2．第二次工業革命領先的些國家：美國和德國。3．第二次工業革命主要特點是？①科學研究和工業生產緊密結合，科學在推動生產力發展方面發揮了更為重要的作用。②幾乎同時發生在幾個先進的資本主義國家，以美國和德國領先；③重化工業取代輕紡工業，成為工業生產的主要部門。4．發電機的理論基礎是：1831年法拉第發現電磁感應現象。5．電力的廣泛應用得益于：19世紀60年代發電機。6．第二次工業革命的主要標志是：電力和內燃機的廣泛應用；電氣時代。7．第二次工業革命廣泛應用的新能源有：電力，石油（第一次工業革命主要使用煤炭）。8．第二次工業革命發明的新交通工具有：德國卡爾·本茨發明汽車美國萊特兄弟發明飛機。9．第二次工業革命出現的工業部門是：現代化學工業。10．第一次工業革命首先開始于英國，是“一枝獨秀”，它興起于英國的政治前提是英國完成了資產階級革命；第二次工業革命中美、德領先，遍及其他主要資本主義國家，是“遍地開花”，它興起的政治前提是資產階級統治在世界范圍內確立。11．現代化學工業和新材料的主要成果有：現代炸藥（瑞典，諾貝爾）、賽璐珞、塑料、人造纖維。12．第二次工業革命有哪些重要發明？美國貝爾發明電話、美國愛迪生發明白熾燈泡、德國卡爾本茨發明汽車、美國萊特兄弟發明飛機、瑞典諾貝爾發明炸藥、美，海厄特發明賽璐珞、法，夏爾多內發明人造纖維。13．第二次工業革命對世界的影響有哪些？經濟：①大大促進了生產力的發展，人類進入電氣時代，改善了人類生活。②使歐美一些國家跨躍式發展，迅速成為工業強國。③世界市場最終形成。政治：④歐美主要國家出現了壟斷組織，資本主義從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡，加緊了對外擴張，加劇了世界緊張。14．第二次工業革命對中國的影響有哪些？帝國主義侵略由商品輸出進入到資本輸出階段，掀起瓜分中國的狂潮，中國救亡圖存運動高漲。15．兩次工業革命帶來什么啟示？①科技是第一生產力，推動社會發展。要堅持科教興國戰略，重視科技，發展教育、培養人才。②科技是一把雙刃劍，要堅持可持續發展、綠色發展，保護環境，造福人類。第6課工業化國家的社會變化1．引發工業化國家社會變化的根本原因是：工業革命的開展。2．工業化國家的社會變化有哪些表現？我們得到哪些啟示？①人口快速增長。啟示：合理控制人口增長，實行計劃生育。②大眾教育推廣。啟示：實施科教興國戰略，重視科技、發展教育、培養人才。③城市化的推進。啟示：注重城市規劃管理，推動城市和諧發展。④環境污染。啟示：堅持可持續發展，綠色發展，保護環境。⑤貧富分化加劇。啟示：縮小貧富差距，緩和社會矛盾。3．工業化國家的社會變化有哪些？我們能從中得到哪些啟示？（1）表現：人口的快速增長；婦女地位的提高；大眾教育的推廣；城市化的推進；環境污染嚴重；貧富分化加劇。（2）啟示：合理地控制人口增長，實行計劃生育；堅持科教興國戰略，重視科技、教育的發展，培養高素質人才；加強城市規劃和管理，不斷改善城市環境；堅持可持續發展戰略和綠色發展理念，保護環境；縮小貧富差距，維護社會公平正義。4．工業化和城市化的關系：工業化為城市化的發展提供了物質、技術條件等，推動了城市化；同時城市化又與工業化密切聯系、并行發展。工業化和城市化是社會經濟發展的重要表現，但發展中要注意堅持以人為本、保護生態環境、走可持續發展道路，做到科學、合理、和諧發展。第7課近代科學與文化1．牛頓的主要貢獻有哪些？有著怎樣的地位？萬有引力定律、光學分析和微積分、劃時代巨著《自然哲學的數學原理》，牛頓是近代自然科學奠基人之一。2．達爾文貢獻有哪些？有什么影響？《物種起源》，提出進化論，打破神創論，是生物科學的偉大革命。3．法國巴爾扎克主要作品有？有什么影響？《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》，“人間喜劇”小說集，巴爾扎克是19世紀法國著名作家，他的作品反映了法國社會的變遷。4．托爾斯泰的作品有哪些？他被稱為什么？《戰爭與和平》、《復活》、《安娜·卡列尼娜》，托爾斯泰被稱為“俄國社會革命的鏡子”。5．德國貝多芬的作品有？有怎樣的影響？《英雄交響曲》標志著貝多芬在思想和藝術上的成熟，表達了其對自由、平等、博愛的渴望。6．荷蘭梵高的作品有？他的作品表達了什么？《向日葵》、《夜間的咖啡館》，表達了對生命的贊美和對生活的向往。7．近代科學取得巨大成就的原因？①資本主義的產生和發展，使自然科學擺脫了宗教神學的束縛。②文藝復興和啟蒙思想的傳播，促進了人們的思想解放，促使人們去積極思考與探索。③科學家個人辛勤忘我的實踐探索。0303世界現代史主題線索：和平共生，發展共存階段特征：總體發展特征：資本主義進一步發展、社會主義曲折前進，資本主義與社會主義相互借鑒、相互競爭一個時代主題：和平與發展。一種經濟趨勢：經濟全球化趨勢。一次科技革命：第三次科技革命。兩種社會制度：資本主義制度和社會主義制度。兩次世界大戰：第一次世界大戰、第二次世界大戰。三大格局演變：凡爾賽—華盛頓體系、兩極格局、多極化趨勢。四大國際組織：聯合國、歐盟、世界貿易組織、亞太經合組織。五大社會問題：法西斯主義、生態環境、人口增長、恐怖主義、世界安全問題專題01第一次世界大戰和戰后初期的世界【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解“三國同盟”和“三國協約”、薩拉熱窩事件、凡爾登戰役等，分析第一次世界大戰爆發的原因，了解其基本進程以及給人類社會帶來的巨大災難；知道凡爾賽體系、華盛頓體系和國際聯盟，了解戰后戰勝國建立的世界秩序及其局限性。第一次世界大戰與戰后世界格局考向一第一次世界大戰考法1第一次世界大戰的背景、薩拉熱窩事件；考法2凡爾登戰役（考查重點）；考法3一戰的影響與啟示（考查重點）考向二戰后世界格局考法1巴黎和會與《凡爾賽條約》的內容與影響（考查重點）；考法2華盛頓會議與《九國公約》的內容與影響（考查重點）考法3凡爾賽-華盛頓體系考法4國際聯盟知道列寧領導的十月革命的背景與過程，理解十月革命勝利的重要歷史意義；通過了解新經濟政策、社會主義工業化、農業集體化等舉措，認識蘇聯社會主義建設的重要成就和主要問題；社會主義變為現實及社會主義建設考向一十月革命考法1二月革命；考法2十月革命；（考查重點）考法3蘇維埃政權的建立考向二新經濟政策考法1戰時共產主義政策；考法2新經濟政策；（考查重點）考向三蘇聯的社會主義建設考法1農業集體化考法2工業化建設（考查重點）考法3蘇聯模式通過了解印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革，分析兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點。亞非拉民族民主運動的高漲考向亞非拉民族民主運動考法1印度非暴力不合作運動；（考查重點）考法2埃及的華夫脫運動；考法3墨西哥的卡德納斯改革。【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第8課第一次世界大戰1．一戰爆發的根本原因是：帝國主義國家之間政治經濟發展不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分世界。2．一戰爆發的根本目的是：帝國主義國家重新瓜分世界和爭奪世界霸權。3．導致一戰爆發的對立的兩大軍事集團是什么？其核心及成員有哪些國家？三國同盟（同盟國）：德國為核心、意大利、奧匈帝國。三國協約（協約國）：英國為核心、法國、俄國。4．英德矛盾、德法矛盾和俄奧矛盾成為帝國主義矛盾的中心環節。主要矛盾是英德矛盾。5．一戰的導火線是：1914年6月，薩拉熱窩事件。6．一戰開始的標志是：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰。7．一戰的轉折點是：1916年，凡爾登戰役（有絞肉機、地獄、屠場之稱，說明戰爭殘酷性）。8．一戰的結果是：1918年11月，德國投降，一戰以同盟國的失敗而告終。9．一戰的性質是：是西方列強為重新瓜分世界、爭奪世界霸權而發動的帝國主義戰爭。10．一戰的影響：①給各國人民帶來了深重災難；②改變了國際關系格局，大大削弱了歐洲的力量，從根本上動搖了歐洲的世界優勢地位；③進一步促進了殖民地半殖民地國家的民族覺醒。11．一戰的教訓：①維護和平，反對戰爭，平等協商解決國際爭端，加強合作，共同發展；②利用科技造福人類，而不能制造災難；③帝國主義是戰爭的主要根源，必須反對霸權主義和強權政治。12．一戰期間出現的新式武器：飛機、坦克、潛艇等。第9課列寧與十月革命1．俄國二月革命爆發的時間是什么？俄國二月革命推翻了什么統治？1917年3月。沙皇專制統治。2．俄國二月革命建立了什么政府？俄國二月革命的性質是什么？資產階級臨時政府。資產階級革命。3．俄國十月革命爆發的原因是？①一戰中俄國接連失利，社會矛盾激化；②二月革命后，掌權的資產階級臨時政府繼續參戰，引起人民不滿。4．俄國十月革命的時間、地點分別是：1917年11月，彼得格勒。5．俄國十月革命的領導人及政黨分別是：列寧、布爾什維克黨。6．十月革命后建立的政府名稱是：蘇維埃政府。7．為鞏固新生的蘇維埃政權，蘇維埃政府實行的重要政策：戰時共產主義政策。8．俄國十月革命的意義有哪些？①十月革命是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命；②建立了世界上第一個無產階級專政的國家；③推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。9．俄國十月革命的性質是：社會主義革命或無產階級革命。10．俄國是在中心城市暴動，武裝奪取政權；中國則是走農村包圍城市，武裝奪取政權的革命道路。世界上第一個無產階級政權是巴黎公社。社會主義從空想到科學的標志是馬克思主義的誕生；社會主義從理想到現實的標志是俄國十月革命的勝利。11．國際工人運動的發展歷程？①科學理論的誕生：1848年《共產黨宣言》發表②由理論到實踐：1871年巴黎公社的成立③由理想到現實：1917年俄國十月革命的勝利④由一國走向多國：新中國等一系列社會主義國家的建立第10課《凡爾登條約》和《九國公約》1．巴黎和會召開時間是：1919年1—6月。2．巴黎和會的主要操縱國是：英、法、美。3．巴黎和會與德國簽署的主要條約是：《凡爾賽條約》。4．巴黎和會的性質是：帝國主義重新瓜分世界的分贓會議。5．最能體現巴黎和會的分贓性質的內容是：德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分。6．雖為戰勝國卻是《凡爾賽條約》最大受害國的國家：中國。7．《凡爾賽條約》將德國在中國山東的權益由日本繼承，由此引發中國的愛國運動：五四運動（1919）8．巴黎和會形成的世界體系：凡爾賽體系。9．該體系確立了帝國主義國家在哪些地區的新秩序？歐洲、西亞、非洲。10．一戰后建立的維護凡爾賽體系的國際機構是：國際聯盟（英法控制，美國不加入，蘇俄被排斥）。11．華盛頓會議召開的時間和主導國家分別是：1921-1922年。美國。12．華盛頓會議簽署的對中國危害最大的主要條約是：《九國公約》。13．《九國公約》的實質/影響是：實現了美國追求“門戶開放”的目的，阻止了日本獨霸中國的企圖，維持了幾個帝國主義國家共同支配中國的局面。14．華盛頓會議形成華盛頓體系。這一體系確立了帝國主義國家在東亞、太平洋地區的新秩序？15．一戰后召開了巴黎和會、華盛頓會議，形成的世界格局：凡爾賽—華盛頓體系。16．凡爾賽—華盛頓體系下隱藏的矛盾：①帝國主義戰勝國與戰敗國之間的矛盾。②帝國主義戰勝國之間的矛盾。③帝國主義國家與社會主義蘇俄之間的矛盾。④帝國主義與殖民地半殖民地國家之間的矛盾。17．凡爾賽—華盛頓體系的實質是：帝國主義重新瓜分世界的體系。18．如何評價凡爾賽—華盛頓體系？①積極：暫時緩和了帝國主義國家之間的矛盾，有利于資本主義經濟恢復發展；②消極：不可能從根本解決矛盾，不可能長期維持，為二戰的爆發埋下禍根。第11課蘇聯的社會主義建設1．為恢復和發展生產，1921年蘇維埃政府實施了：新經濟政策。2．新經濟政策由誰提出？起止時間？——列寧。1921開始，1925終止。3．新經濟政策的主要內容有哪些？①以糧食稅代替余糧征集制；②允許使用雇傭勞動力和出租土地，農民自由買賣納稅后的剩余產品，自由貿易；③允許經營中小企業；④實行按勞分配的工資制。4．對比戰時共產主義政策，新經濟政策“新”在哪里（特點）？允許多種經濟并存，大力發展商品經濟。5．新經濟政策作用：調動了生產者的積極性，鞏固了工農聯盟，促進經濟恢復和發展。6．蘇聯成立時間：1922年底（全稱蘇維埃社會主義共和國聯盟）。7．列寧哪年去世？由誰繼任蘇聯領導人？1924年，斯大林。8．蘇聯工業化開始于：1926年9．為實現工業化，1928-1937年，蘇聯先后實施什么計劃？重點發展什么？有何作用？第一、第二個五年計劃，重點發展重工業。作用：標志著蘇聯由落后的農業國變成強大的工業國。10．蘇聯工業化的特點：在高度集中的指令性計劃下完成，重點發展重工業。11．如何評價蘇聯的工業化？蘇聯的工業化是在高度集中的指令性計劃下完成的。一方面使蘇聯能夠在短時期內，集中全國人力物力財力實現工業化；另一方面，這種排斥市場和商品經濟的發展模式逐步被固定下來，導致后來蘇聯經濟體制日益僵化。12．為適應工業化快速發展的需要，解決糧食問題，蘇聯開始實施什么措施？有何消極影響？農業集體化運動。消極影響：農民的利益受到嚴重損害，蘇聯的農業生產長期停滯。13．標志著蘇聯模式形成的是：1936年，新憲法制定。14．蘇聯模式的特點是：高度集中的指令性計劃經濟體制和高度集權的政治體制。15．蘇聯模式有哪些積極作用？在特定歷史條件下促進蘇聯經濟社會快速發展，為后來奪取反法西斯戰爭勝利發揮重要作用，顯示出社會主義制度的優越性。16．蘇聯模式的弊端：沒有尊重經濟規律，成為經濟社會發展的嚴重體制障礙，是蘇聯解體的根源17．蘇聯模式有哪些教訓/啟示？①要注意重工業與各行業協調發展；②要尊重市場和商品經濟規律；③要維護人民利益，提高生產積極性。第12課亞非拉民族民主運動的高漲1．印度的非暴力不合作運動的領導人：甘地（圣雄、印度國父）。2．印度的非暴力不合作運動的性質：資產階級民族民主運動。3．印度的非暴力不合作運動打擊了英國的殖民統治，并沒有推翻英國的殖民統治；非暴力不合作運動把民族運動局限于非暴力的框架內，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的軟弱性和妥協性。4．如何評價甘地領導的非暴力不合作運動？（1）積極性：沉重打擊了英國的殖民統治，增強了印度人民的民族自尊心和自信心，促進了印度人民的團結，為印度的獨立奠定了基礎。（2）局限性：非暴力不合作的形式限制了人民的革命運動，束縛了人民的手腳，影響了印度民族運動的進一步發展，反映了印度民族資產階級在反帝斗爭中的軟弱性和妥協性。5．埃及華夫脫運動的領導人：華夫脫黨扎格魯爾（1922年，英國政府被迫有條件地承認埃及獨立）。6．墨西哥的卡德納斯改革的領導人：卡德納斯（1934年）。專題02經濟大危機和第二次世界大戰【考點、考向、考法】理解課標要求，把握命題方向，總結出題角度課標要求對應考點重點考向考法/角度通過了解經濟大危機和羅斯福“新政”，初步理解國家干預政策對西方經濟的影響。經濟大危機與羅斯福新政考向一經濟大危機考法經濟大危機（考查重點）考向二羅斯福新政考法羅斯福新政（考查重點）通過了解日本對中國的侵略、意大利法西斯和納粹德國的對外擴張，知道德國、意大利、日本侵略集團是發動第二次世界大戰的罪魁禍首。法西斯政權的侵略擴張考向一意大利法西斯考法1進軍羅馬；考法2意大利入侵埃塞俄比亞考向二德國法西斯考法1納粹黨；（考查重點）考法2國會縱火案；考法3迫害猶太人；考向三日本法西斯考法1二二六兵變考法2亞洲戰爭策源地形成；知道第二次世界大戰的主要進程和主要戰場，知道《聯合國家宣言》和開羅會議、雅爾塔會議、波茨坦會議等重要國際會議，了解世界人民反法西斯戰爭的艱巨性和勝利原因。第二次世界大戰考向第二次世界大戰考法1二戰的爆發；考法2二戰的擴大、最大規模；（考查重點）考法3《聯合國家宣言》；（考查重點）考法4斯大林格勒戰役（考查重點）考法5諾曼底登陸站考法6雅爾塔會議（考查重點）考法7德、日投降考法8二戰的啟示【常考點背記】梳理核心知識，突出背記重點，簡化中考難點第13課羅斯福新政1．經濟大危機的時間是：1929-1933年。2．經濟大危機最先從哪國開始：美國。3．經濟大危機的直接原因是：生產相對過剩。4．經濟大危機的根本原因是：資本主義基本矛盾（社會化大生產與生產資料私有制之間的矛盾）。5．經濟大危機的特點是：持續時間長、波及范圍廣、破壞性大。6．為應對經濟大危機，美國和德意日分別采取對策：美國實行羅斯福新政；德意日走上法西斯道路。7．羅斯福新政開始于：1933年。8．羅斯福新政中心措施是：加強對工業的計劃指導，頒布《國家工業復興法》。9．羅斯福新政中哪一條措施有利于提供就業：以工代賑，大量興建公共設施。10．羅斯福新政的特點是：加強國家干預經濟。11．羅斯福新政積極作用有哪些？①美國經濟緩慢恢復，人民生活得到改善；②增強了政府的宏觀調控能力，開創國家干預經濟的新模式，對資本主義世界產生了深遠影響。12．羅斯福新政的局限性（實質）：在維護資本主義制度前提下的政策調整，沒有改變資本主義的本質，無法解決美國社會的根本矛盾。13．羅斯福新政的啟示是：改革要從國情出發，及時調整經濟政策，不同社會制度可以相互借鑒。第14課法西斯國家的侵略擴張1．墨索里尼組織法西斯黨，1922年法西斯黨徒向羅馬進軍，法西斯專政建立。（第一個法西斯政權，在經濟危機前建立）2．意大利對外擴張：1935年，意大利發動了侵略埃塞俄比亞的戰爭，1936年宣布正式吞并埃塞俄比亞。3．歐洲戰爭策源地的形成背景：受經濟大危機的沉重打擊；對一戰后形成的凡爾賽——華盛頓體系不滿。4．德國法西斯專政建立：1933年，希特勒出任德國總理，建立了德國法西斯政權，世