7《中華民族一家親》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教材：統(tǒng)編版《道德與法治》五年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《中華民族一家親》這一主題展開(kāi)，包括中華民族的起源、歷史發(fā)展、多元一體的民族關(guān)系以及民族團(tuán)結(jié)的重要性等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中華民族的豐富歷史和多元文化，培養(yǎng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和認(rèn)同中華民族多元一體的文化傳統(tǒng)，提升文化自信。

2.增強(qiáng)學(xué)生的民族共同體意識(shí)，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和和諧社會(huì)的構(gòu)建。

3.培養(yǎng)學(xué)生法治觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)對(duì)于國(guó)家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生積極參與維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐活動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解中華民族多元一體的文化內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到各民族共同創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化。

②掌握民族團(tuán)結(jié)的重要性，能夠從個(gè)人行為層面出發(fā)，踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。

③認(rèn)識(shí)到民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的基本政治制度，理解其對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解民族關(guān)系的歷史演變，把握不同歷史時(shí)期民族關(guān)系的特點(diǎn)。

②在實(shí)際情境中辨別和評(píng)價(jià)涉及民族團(tuán)結(jié)的行為，形成正確的價(jià)值判斷。

③將民族團(tuán)結(jié)的理念與個(gè)人行為相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵概念，同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同民族角色，體驗(yàn)民族交流與融合的過(guò)程，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解。

3.運(yùn)用多媒體展示民族文化的圖片和視頻，直觀(guān)展示中華民族的多元文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合實(shí)際案例，分析民族團(tuán)結(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，提高學(xué)生的分析和判斷能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)各民族共慶傳統(tǒng)節(jié)日的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生對(duì)民族關(guān)系的思考。隨后，教師提出問(wèn)題：“我們國(guó)家有哪些民族？他們是如何和諧共處的？”以此引出本節(jié)課的主題《中華民族一家親》。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解中華民族的起源和形成，介紹各民族的分布情況，強(qiáng)調(diào)中華民族多元一體的特點(diǎn)。

②分析我國(guó)民族區(qū)域自治制度的歷史背景和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解這一制度對(duì)于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

③講解民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵，包括民族平等、團(tuán)結(jié)互助、共同繁榮等方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同民族，模擬民族交流與融合的場(chǎng)景，體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

②民族文化展示：學(xué)生分組展示各自民族的特色文化，如舞蹈、音樂(lè)、手工藝品等，增進(jìn)對(duì)民族文化的了解。

③民族團(tuán)結(jié)宣言：學(xué)生分組撰寫(xiě)民族團(tuán)結(jié)宣言，表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)和承諾。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫(xiě)3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論：我國(guó)民族區(qū)域自治制度是如何保障各民族平等權(quán)利的？

舉例回答：民族區(qū)域自治制度允許各民族自主管理本民族事務(wù)，保障了民族平等權(quán)利。

②學(xué)生討論：民族團(tuán)結(jié)對(duì)于我國(guó)社會(huì)發(fā)展有何重要意義？

舉例回答：民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，促進(jìn)各民族共同繁榮發(fā)展。

③學(xué)生討論：我們作為學(xué)生，應(yīng)該如何踐行民族團(tuán)結(jié)？

舉例回答：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，積極參與民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中華民族一家親的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。同時(shí)，教師針對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如民族區(qū)域自治制度的作用、民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)涵等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國(guó)民族博物館網(wǎng)站：提供我國(guó)各民族的詳細(xì)介紹，包括歷史、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等，有助于學(xué)生深入了解各民族的特色。

-國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)網(wǎng)站：發(fā)布國(guó)家關(guān)于民族政策、民族區(qū)域自治等方面的最新資訊，幫助學(xué)生了解國(guó)家在民族事務(wù)方面的立場(chǎng)和措施。

-中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文字網(wǎng)：介紹我國(guó)少數(shù)民族的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生了解我國(guó)語(yǔ)言文字的豐富多樣性。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀關(guān)于我國(guó)各民族的書(shū)籍，如《中華民族全書(shū)》系列、《中國(guó)各民族》等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生觀(guān)看關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的電影或紀(jì)錄片，如《民族之光》、《五彩云南》等，通過(guò)視聽(tīng)感受，加深對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族歌舞比賽、民族美食節(jié)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家關(guān)于民族政策的新聞，了解國(guó)家在民族事務(wù)方面的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-建議學(xué)生參與民族團(tuán)結(jié)主題的寫(xiě)作、繪畫(huà)、攝影等比賽，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為民族團(tuán)結(jié)貢獻(xiàn)自己的力量。

-鼓勵(lì)學(xué)生與不同民族的同學(xué)交流，了解他們的生活習(xí)慣、文化背景，增進(jìn)彼此間的了解和友誼。

-組織學(xué)生參觀(guān)民族地區(qū)，如西藏、新疆等地，親身感受各民族的獨(dú)特文化，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

-建議學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的案例，分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示，為民族團(tuán)結(jié)提供借鑒。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民族團(tuán)結(jié)相關(guān)的法律法規(guī)，了解自己在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面的權(quán)利和義務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，為民族地區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，以實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《中華民族一家親》這一主題，我覺(jué)得整體上效果還是不錯(cuò)的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我采用了講授與討論相結(jié)合的方法，這樣既能讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)，又能激發(fā)他們的參與熱情。在講授過(guò)程中，我盡量用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和案例來(lái)解釋抽象的概念，讓學(xué)生更容易理解。在討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，這樣不僅提高了他們的口頭表達(dá)能力，也鍛煉了他們的思維能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了角色扮演和民族文化展示等實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)民族團(tuán)結(jié)的重要性，收到了很好的效果。此外，我還利用了多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。比如，在講授民族區(qū)域自治制度時(shí)，部分學(xué)生顯得有些吃力，這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。另外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地調(diào)動(dòng)他們的積極性。

針對(duì)這些問(wèn)題，我在教學(xué)總結(jié)中提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

2.在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我要更加注重學(xué)生的參與度，通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與熱情。

3.在講解復(fù)雜概念時(shí)，我要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解。

4.在課堂管理方面，我要更加關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良行為，營(yíng)造良好的課堂氛圍。八、課后作業(yè)1.寫(xiě)作作業(yè)：

主題：《我心目中的民族團(tuán)結(jié)故事》

要求：學(xué)生以個(gè)人視角，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己所見(jiàn)所聞的民族團(tuán)結(jié)故事，字?jǐn)?shù)不少于300字。鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家庭、學(xué)校或社區(qū)的實(shí)際案例，體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的溫暖和力量。

2.情景模擬作業(yè)：

情景：假設(shè)你所在的社區(qū)來(lái)了幾位新鄰居，他們是來(lái)自不同民族的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)歡迎儀式，內(nèi)容包括：

（1）用一段簡(jiǎn)短的歡迎詞；

（2）準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)單的民族特色節(jié)目；

（3）組織一次小型的交流互動(dòng)活動(dòng)。

要求：學(xué)生以小組形式完成，每組提交一份書(shū)面方案。

3.研究報(bào)告作業(yè)：

主題：我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族

要求：選擇我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，收集相關(guān)信息，包括：

（1）該民族的歷史、文化；

（2）該民族的風(fēng)俗習(xí)慣；

（3）該民族在當(dāng)代社會(huì)中的地位和貢獻(xiàn)。

要求：學(xué)生提交一份不少于500字的研究報(bào)告。

4.繪畫(huà)作業(yè)：

主題：民族團(tuán)結(jié)一家親

要求：學(xué)生以繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解，可以是描繪各民族和睦相處的場(chǎng)景，也可以是展現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)的寓意。作品需附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

5.思考題作業(yè)：

題目：如何在學(xué)校中踐行民族團(tuán)結(jié)的理念？

要求：學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，提出至少三個(gè)在學(xué)校中踐行民族團(tuán)結(jié)的具體行動(dòng)，并說(shuō)明原因。

答案示例：

1.寫(xiě)作作業(yè)：

小明在學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)了一位來(lái)自藏族的同學(xué)。他通過(guò)和小伙伴們一起學(xué)習(xí)藏族文化，了解了藏族的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。在他的作文中，他講述了他們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光，表達(dá)了對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和向往。

2.情景模擬作業(yè)：

（1）歡迎詞示例：“親愛(ài)的鄰居們，歡迎來(lái)到我們社區(qū)！我們是一個(gè)大家庭，無(wú)論來(lái)自哪個(gè)民族，我們都要像一家人一樣互相幫助、共同進(jìn)步。”

（2）民族特色節(jié)目示例：組織一場(chǎng)民族舞蹈表演，邀請(qǐng)學(xué)生展示自己民族的舞蹈風(fēng)格。

（3）交流互動(dòng)活動(dòng)示例：開(kāi)展“民族美食分享會(huì)”，讓學(xué)生品嘗各民族的傳統(tǒng)美食，增進(jìn)了解和友誼。

3.研究報(bào)告作業(yè)：

（1）選擇民族：藏族

（2）內(nèi)容概述：藏族歷史悠久，文化豐富，以藏族特色文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容為主要研究方向。

4.繪畫(huà)作業(yè)：

（1）畫(huà)面內(nèi)容：各民族兒童手牽手，共同在藍(lán)天白云下玩耍。

（2）文字說(shuō)明：這幅畫(huà)展現(xiàn)了我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)一心的美好景象，寓意著民族團(tuán)結(jié)一家親的理念。

5.思考題作業(yè)：

（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)了解各民族的文化，增進(jìn)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。

（2）尊重不同民族的同學(xué)，不歧視、不嘲笑，營(yíng)造和諧的校園氛圍。

（3）積極參與學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是我常用的幾種評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能激發(fā)他們的思考。例如，在講解民族區(qū)域自治制度時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道民族區(qū)域自治制度是什么嗎？它有哪些特點(diǎn)和作用？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們對(duì)這一概念的理解程度。

-觀(guān)察：在課堂上，我會(huì)注意觀(guān)察學(xué)生的參與度、課堂表現(xiàn)和小組合作情況。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生是否積極參與，是否能夠準(zhǔn)確地扮演自己的角色，以及是否能夠與同伴有效地溝通。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)驗(yàn)可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等形式，以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力。

通過(guò)這些評(píng)價(jià)方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決。例如，如果發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在民族團(tuán)結(jié)的理解上存在困難，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)更生動(dòng)的案例和互動(dòng)活動(dòng)來(lái)幫助他們更好地理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，因此我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。

-批改：我會(huì)仔細(xì)閱讀每一份作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改，確保評(píng)價(jià)的公正性。對(duì)于正確答案，我會(huì)給予肯定；對(duì)于錯(cuò)誤答案，我會(huì)指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的解答。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。例如，對(duì)于寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)點(diǎn)清晰度以及創(chuàng)意等方面。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在反饋后進(jìn)行反思，找出自己的不足，并制定改進(jìn)計(jì)劃。

通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，我不僅能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，還能夠幫助他們