PAGE1-第2課王安石變法的主要內容課程標準素養解讀歸納王安石變法的主要內容。從歷史說明角度了解王安石受到重用的緣由。從史料實證角度理解王安石變法在經濟、政治、軍事、教化等方面的詳細措施。從史料實證和歷史說明角度相識王安石變法調整封建國家、地主和農夫的關系。一、起用王安石1．緣由(1)慶歷新政夭折后，社會沖突更加尖銳。(2)王安石提出了變法的設想。(3)宋神宗希望變更積貧積弱的局面。2．標記：1069年，宋神宗任用王安石為參知政事，主持變法。[深度點撥]宋神宗起用王安石進行變法，最主要的目的是維護封建統治。發展經濟、緩和階級沖突都聽從于維護封建統治這一主要目的。二、富國之法1．目的：變更積貧局面，調整封建國家、地主和農夫的關系，發展生產。2．內容(1)青苗法：每年春夏兩季青黃不接時，政府貸款或谷物給農夫，使農夫免受高利貸盤剝。(2)農田水利法：政府激勵開墾荒地和興修水利工程。(3)免役法：又稱募役法。政府向應服役而不愿服役的人戶，按貧富等第收取免役錢，雇人服役。(4)市易法：在東京設置市易務，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。(5)方田均稅法：政府重新丈量土地，核實每戶占有土地的數量，依據土地的多少和肥瘠收取賦稅，官僚、地主也不例外。(6)均輸法：政府要求東南六路的發運使，依照“徙貴就賤，用近易遠”的原則，選購 物資。[名師點撥]王安石實行富國之舉的目的是增加政府的財政收入，實質是調整封建國家、地主與農夫的關系，發展生產。三、強兵之法1．目的：變更積弱局面，鞏固封建統治秩序。2．內容(1)保甲法：把農夫編為保甲，農閑時練兵，戰時作戰。(2)保馬法：百姓可自愿申請養馬，養馬戶可減免部分賦稅。(3)將兵法：設“將”為軍隊編制的基本單位，每將置正將一人，專管訓練。(4)設軍器監：監督制造兵器，提高武器質量。[課中思索]閱讀教材P53“學思之窗”，思索：上述狀況說明白什么問題，為什么會出現這種狀況？提示(1)士兵素養低下，戰斗力不強，形成積弱局面。(2)北宋政府奉行養兵政策，士兵多但良莠不齊；集中軍權和實行更戍法干脆減弱了軍隊戰斗力；將不識兵、將無常兵、將帥指揮受制太多，其主動性得不到充分發揮；士兵常常換防，缺乏訓練，素養低下。四、取士之法1．目的：為順當推行變法，選拔和培育人才。2．內容(1)改革科舉制度：廢除明經諸科，進士科專考經義和時務策。設明法科。(2)整頓太學：重新編纂教科書，內容為儒家經典。設置武學、醫學、律學等特地學校，培育特地人才。(3)惟才用人：提拔有志于改革的中下級官員。[名師點撥]王安石認為，要保證變法的順當進行，就必需選拔人才和改革官制。而關鍵是改革科舉制度，其中主要是改革科舉考試的內容，廢除以華而不實的詩賦詞章取士的舊制，要求考生聯系當前實際，參與經義策論的考試。1．宋神宗任用王安石變法一方面是為了變更積貧積弱的局面，另外也有著與大官僚大地主爭奪政治、經濟權益，加強君主專制中心集權政治的深刻目的。2．王安石變法涉及政治、經濟、文化教化、軍事等方面，內容廣泛，但富國之法對大地主大官僚利益觸動最大。3．王安石的取士之法同慶歷新政在選官用官方面的改革相比，已有較大變通和緩和，已有明顯吸取教訓的特點。4．王安石變法中的唯才用人，打破了按資升遷的成規，很多低級官員和下層士大夫得到了發揮才能的機會。王安石變法中的富國之法史料一王安石變法的經濟措施，主要是①通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業行業，來獲得財政收入，這對商品經濟的發展有確定的推動作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求……總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主見，其主流應當確定?！锻醢彩兎ㄅc商品經濟》史料二安石曰：“所以不足者，由未得善理財之人耳?！惫庠唬骸吧评碡斨?，不過頭會箕斂以盡民財。民窮為盜，非國之福?！卑彩唬骸安蝗?，善理財者，②民不加賦而國用饒。”——司馬光《傳家集》①表明王安石企圖通過調整封建政府和占有大量財寶的大地主、大商人的關系，來緩和社會沖突，解決財政困難。②體現了王安石的理財觀，通過主動開源，增加政府財政收入。(1)結合所學，指出王安石變法的經濟措施主要有哪些內容。提示均輸法、青苗法、市易法、免役法、方田均稅法、農田水利法。(2)據史料一分析王安石富國之法有何特點。提示通過限制大地主階級和商人利益來增加政府財政收入，體現了中小地主和商人的利益。(3)結合史料二和所學學問指出王安石的理財觀在其變法中是如何體現的。提示青苗法、免役法、方田均稅法既保障了政府財政收入，又減輕了農夫負擔；市易法增加了政府財政收入。eq\a\vs4\al()正確相識王安石變法中的富國之法(1)青苗法的實施，增加了政府的財政收入。(2)免役法實施，政府向不服役的官僚、地主收取免役錢，增加了政府的收入。(3)市易法限制了大商人對市場的限制，也增加了政府的收入。(4)方田均稅法實施后，官僚、地主也要按土地實有畝數納稅，增加了政府的財政收入。(5)均輸法的實施，使物資需求和供應得到了很好的調整，減輕了納稅戶負擔，政府的財政收入也有所增加。王安石變法的特點史料一民所以多僻，以散故也。故曰：“上失其道，民散久矣?！北＜琢ⅲ瑒t亦所以使民不散；不散，則①奸宄固宜少。今所以為保甲，足以除盜；然非特除盜也，固可漸習其為兵。既人人能射……然后使與募兵相參，則可以消募兵驕志，省養兵財費。——王安石史料二以②詩賦記誦求天下之士，而無學校養成之法；以科名資格敘朝廷之位，而無官司課試之方?！醢彩侗境倌隉o事札子》史料三茍不行以③為天下國家之用，則不教也；茍可以為天下國家之用者，則無不在于學?！醢彩渡先首诨实垩允聲发僦高`法作亂的事情。②指選拔人才的標準和方法。③體現經世致用的教化思想。(1)據史料一，結合所學，指出推行保甲法的主要目的是什么。提示維護地方治安，逐步實現與募兵制的有機結合，促進軍隊紀律的改進和戰斗力的提高，并節約軍費開支。(2)據史料二，概括說明當時北宋在人才選用上存在哪些弊端。提示弊端：人才選拔重詩賦記誦。官吏任用重科名資格。(3)史料三體現了王安石怎樣的教化思想？在這一思想指導下，王安石是如何改革科舉考試的？提示教化思想：注意好用。措施：改革科舉考試內容，廢除詩賦取士，注意經義策論。(應從“破除舊制”和“采納新法”兩個角度回答，言之有理即可)eq\a\vs4\al()王安石變法的特點(1)理財措施的特點①實現“民(老百姓)不加賦而國用饒”，政府財政收入的增加主要來自有產者階層，如官僚地主、高利貸者和大商人。②取消官僚地主的部分特權。③興修水利促進農業的長遠發展。(2)整軍措施的特點①用類似“民兵”的管理方法，整頓社會秩序，重在防范農夫起義。②改革軍事而不增加政府的財政支出。③對更戍法進行適當調整。(3)取士之法的特點：關注人才培育，注意培育好用創新型人才。比較慶歷新政與王安石變法慶歷新政王安石變法相同點背景北宋中期出現社會危機目的解決社會危機(干脆目的)，維護封建統治(根本目的)性質地主階級的封建改革特點在當時皇帝支持下自上而下進行的，體現了曲折性、困難性結果遭到大官僚、大地主反對而失敗不同點中心內容整頓吏治富國(理財)改革程度局部改革經濟、軍事、教化全面改革歷史地位王安石變法的作用和影響更大內在聯系慶歷新政雖然失敗，但為王安石的全面改革奠定了基礎(建議用時：30分鐘)一、選擇題1．王安石變法之前，監察官員主要由皇帝選擇任命：變法起先后，王安石打破慣例，著手參與監察官員的選擇工作。其主要目的是()A．掌控監察機構 B．推動變法實施C．打擊守舊勢力 D．改革科舉制度解析：選B。材料“變法起先后，王安石打破慣例，著手參與監察官員的選擇工作”反映了王安石通過選擇監察官員來為變法服務，故選B項。2．王安石變法中，對農夫的春耕、夏種、秋播具有明顯的愛護作用的措施是()A．青苗法 B．募役法C．將兵法 D．設軍器監解析：選A。青苗法，是指每年春夏兩季青黃不接時，政府貨款或谷物給農夫，收獲后還本付息。這使農夫在耕種、收獲季節不至于缺乏種子和糧食，又免受高利貸盤剝，符合題干意思。故選A項。3．免役法是王安石變法的重要內容，規定廢除過去的差役方法，改由官府募人應付。募役的費用依據戶等高下分擔，其名目除“免役錢”之外，又增加“助役錢”。免役法的實行()A．限制了富商大賈的盤剝 B．減輕了農夫的經濟負擔C．增加了政府的財政收入 D．限制了小農經濟的發展解析：選C。結合所學學問可知，免役法征收免役錢，這增加了政府的財政收入，故選C項；市易法、均輸法限制了富商大賈的盤剝，故解除A項；方田均稅、青苗法有利于減輕農夫的經濟負擔，故解除B項；免役法可以使原來輪充職役的農夫回鄉務農，并沒有限制小農經濟的發展，故解除D項。4．王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法，在目的和作用上的相像之處有()①加強政府的統治②限制官僚地主的利益③增加政府的財政收入④減輕了地主對農夫的人身限制A．①② B．①④C．③④ D．②③解析：選D。青苗法、募役法、方田均稅法是王安石變法中的理財寶國措施，并沒有加強政府的統治，故①錯誤。限制官僚地主的利益是青苗法、募役法、方田均稅法的共同目的，故②正確。增加政府的財政收入是青苗法、募役法、方田均稅法的共同作用，故③正確。青苗法在施行過程，并沒有減輕地主對農夫的人身限制，④錯誤。綜上所述，①④錯誤，②③正確，故選D項。5．王安石變法中，既有利于穩定物價和商品溝通，又使國家收入增加的措施是()A．保馬法 B．將兵法C．募役法 D．市易法解析：選D。市易法限制了大商人對市場的限制和操縱，滿意了穩定物價和調整市場的需求，增加了國家的收入，故選D項。6．從關注民生的角度看，王安石推行方田均稅法的目的是()A．加強百姓的戶籍管理 B．增加政府的財政收入C．減輕農夫的賦稅負擔 D．維護政府的統治解析：選C。方田均稅法是指由政府重新丈量土地，核實每戶占有土地的數量，依據土地的多少和肥瘠收取賦稅，官僚、地主也不例外，這樣豪強地主隱瞞的大量土地被清丈出來，而那些靠山林荒地為生的民戶免除了賦稅負擔，故答案為C項。A、B兩項與民生無關，D項與方田均稅法無關，解除A、B、D三項。7．王安石說：“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣?！边@表明王安石推行保甲法的主要目的是()A．抵擋遼和西夏的進攻 B．平靜農夫的抗拒斗爭C．解除外部威逼 D．打擊朝廷內的腐朽勢力解析：選B。保甲法的措施是將鄉村民戶加以編制，以十家為一保，民戶家有兩丁以上抽一保丁，農閑時集中接受軍事訓練，以此來維持農村封建統治秩序，保甲法維護了農村社會治安，建立了全國軍事儲備。結合材料“保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣”可知，王安石的目的是平靜農夫的抗拒斗爭，故B項正確。8．王安石變法中，為了解決北宋初期以來“兵不識將，將不識兵”的局面而實行的措施是()A．保甲法 B．保馬法C．將兵法 D．設軍器監解析：選C。將兵法就是把禁軍的廂、軍、營、都四級編制改為將、部、隊三級編制，這樣可以有效緩解將不識兵，兵不識將的局面，故C項正確；保甲法是維持地方治安的措施，故A項錯誤；保馬法是保甲養馬法，故B項錯誤；軍器監主要是負責監督制造武器以提高武器的質量，故D項錯誤。9．21世紀各國的競爭，歸根結底是人才的競爭，北宋時王安石為變法培育人才進行了教化改革。下列對王安石變革教化的表述，錯誤的是()A．廢除了死記硬背的明經諸科B．太學教科書的內容是儒家經典C．學校教化成為變法的推動因素D．廢除了科舉考試的制度解析：選D。本題主要考查學生基礎學問的再認再現及分析推斷問題的實力。王安石在教化方面的變革是為變法服務的，教化內容更加務實，但選拔官吏的主要方式還是科舉制度。10．下列對應關系不正確的是()A．積貧——富國之法 B．積弱——強兵之法C．“三冗”——取士之法 D．保證時間——免役法解析：選C。結合所學學問可知，“三冗”指的是冗兵、冗官和冗費，取士之法主要對應的是科舉制的改革，C項對應錯誤，符合題意。王安石為了變更北宋王朝積貧積弱的現象分別實行了富國和強兵之法，A、B兩項對應正確，不符合題意，均解除；免役法將原來按戶輪番服差役，改為由官府雇人擔當，不愿服差役的民戶則按貧富等級交納確定數量的錢，稱為免役錢，這減輕了農夫徭役負擔，使其可以有更多時間從事農業生產，D項對應正確，不符合題意，解除。二、非選擇題11．閱讀下列材料，回答問題。材料一“大有三冗，小有三費，以困天下之財。……三冗不去，不行為國。”——王安石材料二王安石與司馬光在理財問題上曾經有過激烈的爭辯。司馬光：善理財之人，不過是會斂錢，把百姓的財寶搜刮盡了。這樣的話，百姓困窮，變成盜賊，莫非對國家有好處嗎？王安石：這可不是善理財。善理財的人，能不增加農夫的負擔卻增加國家的收入。材料三近代梁啟超稱王安石變法是“實國史上，世界史上最出名譽之社會革命”?！讹嫳液霞?1)材料一中所說的“三冗”詳細指什么？(2)王安石變法中增加政府收入的主要措施是什么？(3)談談你對王安石變法的相識？解析：(1)依據材料一和所學學問可知是冗官、冗兵以及冗費。(2)依據所學學問圍繞王安石理財的措施從青苗法、農田水利法、免役法、市易法、方田均稅法以及均輸法等方面回答。(3)相識，依據材料和所學學問，從王安石變法的主動作用以及失敗的緣由等方面回答即可。答案：(1)冗官、冗兵、冗費。(2)青苗法、農田水利法、免役法、市易法、方田均稅法、均輸法。(3)確定程度上扭轉了北宋積貧積弱的局面，增加了政府的財政收入，但由于改革觸犯了大官僚和大地主的利益，再加上變法中用人不當，最終導致失敗。12．(2024·南京調研)王安石變法的市易法，其主觀目的與客觀效果產生嚴峻差異，成為改革爭辯的焦點之一。閱讀下列材料：材料一凡商旅全部必賣于市易，或非市肆所無，必買于市易。而本務率皆賤買貴賣，重入輕出；廣收盈余。……凡牙儈市井之人，有敢于與市易爭買賣者……小則笞責，大則編管。——李燾《續資治通鑒長編》材料二市易法的確剝奪了大商人的“較固取利”，即壟斷性的商業經營，卻建立了官府的壟斷經營。在中國封建時代前期，桑弘羊等人實行鹽鐵官營，尚有打擊奴隸主工商業的主動意義。而在封建時代后期的市易法，就只能阻礙商品經濟的正常發展，是不折不扣的倒行逆施?！磕甓质幸紫㈠X，特殊是輾轉加罰的罰息，使大商人都因而負債和破產。……由于數量眾多的大中小商人債臺高筑，唯一的出路只能提高城市物價?！诔荩幸讋展賳T甚至利用饑荒，賤糴貴糶，“販者為不行，人以乏食”。物價上漲，自然影響了都市坊郭戶的生活?！踉ぁ锻醢彩兎ê喺摗氛埢卮穑?1)據材料一，歸納王安石市易法的主要內容。結合所學學問，指出其主觀目的。(2)據材料二，分析市易法實施后產生的消極效果，并歸納作者認為造成這些消極效果的緣由。解析：(1