2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第二單元走進物聯時代5插座也能手機控》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路本節課以泰山版信息技術（2018）第六冊《走進物聯時代5插座也能手機控》為主題，結合實際生活，引導學生了解智能家居設備的使用方法，掌握插座與手機APP的連接操作，培養學生創新思維和動手實踐能力。課程內容緊密聯系課本，注重理論與實踐相結合，提高學生信息技術素養。二、核心素養目標三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已具備一定的信息技術基礎，如了解計算機的基本操作，熟悉網絡的基本知識，以及基礎的移動設備使用技能。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節課的學生對科技產品充滿好奇心，對智能家居技術有較高的興趣。他們在操作上具備一定的動手能力，但部分學生可能在邏輯思維和問題解決能力上存在差異。學習風格上，有偏好直觀操作的學生，也有傾向于通過閱讀理解學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在連接插座與手機APP時，可能遇到操作步驟復雜、設備兼容性等問題。此外，對于邏輯思維能力較弱的學生，理解物聯概念和應用場景可能存在難度。同時，實際操作中可能出現設備不穩定、信號傳輸問題等挑戰。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有泰山版信息技術（2018）第六冊教材。

2.輔助材料：準備智能家居設備操作步驟圖、視頻教程等，輔助學生理解插座與手機APP連接的過程。

3.實驗器材：準備智能插座、手機、網絡連接設備等，確保設備齊全且安全可靠。

4.教室布置：設置分組討論區，布置實驗操作臺，以便學生進行實踐操作和交流討論。五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發興趣：以“智能家居的未來”為話題，提出問題：“如果家里的插座也能通過手機控制，你們認為生活會變成什么樣？”引導學生思考智能家居的優勢和便利性。

2.回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的內容，如網絡基礎知識、移動設備操作等，為學習本節課奠定基礎。

二、新課呈現（約20分鐘）

1.講解新知：詳細講解智能家居的基本概念、發展歷程和常見設備，如智能插座的工作原理、功能特點等。

2.舉例說明：通過實際案例，如某品牌智能插座的操作步驟，讓學生了解如何將插座與手機APP連接，實現遠程控制。

3.互動探究：組織學生進行小組討論，探討如何利用智能插座實現節能、安全等生活場景，培養學生的創新思維。

三、實踐操作（約30分鐘）

1.學生活動：分組進行實踐操作，每組學生嘗試將智能插座與手機APP連接，并學會使用APP控制插座開關。

2.教師指導：巡回指導，針對學生在操作過程中遇到的問題，及時給予解答和幫助。

四、鞏固練習（約15分鐘）

1.學生活動：讓學生獨立完成以下練習題：

（1）簡述智能家居的定義和特點。

（2）列舉兩種智能家居設備及其功能。

（3）描述如何通過手機APP控制智能插座。

2.教師指導：檢查學生完成情況，針對錯誤進行講解，確保學生對知識點的掌握。

五、總結與反思（約5分鐘）

1.教師總結：對本節課所學內容進行梳理，強調智能家居的優勢和未來發展前景。

2.學生反思：讓學生談談對本節課的感受，分享在實踐操作中的收獲和不足，激發學生進一步學習的興趣。

六、課后作業（約10分鐘）

1.讓學生課后查找資料，了解更多智能家居設備及其應用場景。

2.鼓勵學生嘗試使用其他智能家居設備，并與同學分享使用心得。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-智能家居設備發展史：介紹智能家居設備從早期概念到現代技術發展的歷程，包括重要里程碑和關鍵技術的突破。

-智能家居安全標準：探討智能家居在安全設計方面的標準和規范，如數據加密、隱私保護等。

-物聯網技術原理：解釋物聯網的基本概念、工作原理和關鍵技術，如傳感器、通信協議等。

-智能家居市場分析：分析智能家居市場的現狀、發展趨勢和未來前景，包括主要廠商和產品類型。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關書籍或資料，深入了解智能家居設備的工作原理和應用場景。

-組織學生進行小組項目，設計一個簡單的智能家居系統，如智能照明控制或遠程家電控制。

-鼓勵學生參與社區或學校的科技活動，如智能家居創新大賽，以實踐所學知識。

-引導學生關注智能家居行業的新聞動態，了解最新的技術發展和市場趨勢。

-學生可以嘗試使用編程工具，如Arduino或RaspberryPi，搭建自己的智能家居原型。

-組織學生參觀智能家居展覽或企業，實地了解智能家居產品的設計和生產過程。

-推薦學生閱讀有關物聯網和移動應用開發的書籍，學習如何開發控制智能家居設備的手機APP。

-學生可以參與在線課程或工作坊，學習網絡安全和隱私保護的相關知識，增強對智能家居安全的認識。

-鼓勵學生進行跨學科學習，將信息技術與其他學科如環境科學、建筑設計等相結合，探索智能家居在多領域的應用。七、課后作業1.實踐作業：

-任務：嘗試使用手機APP控制家中的智能插座，記錄操作步驟和遇到的問題。

-目標：通過實際操作，加深對智能插座與手機APP連接過程的理解。

2.思考題：

-問題：智能家居設備在日常生活中有哪些具體的應用場景？

-目標：引導學生思考智能家居設備在提高生活質量方面的作用。

3.小組討論：

-主題：討論智能家居設備在節能環保方面的優勢。

-目標：通過小組討論，培養學生的團隊協作能力和分析問題能力。

4.創意設計：

-任務：設計一個智能家居系統，包括至少兩種智能設備，并說明其功能和使用場景。

-目標：激發學生的創新思維，將所學知識應用于實際設計。

5.研究報告：

-主題：研究一種智能家居設備，包括其工作原理、功能特點、市場前景等。

-目標：培養學生的研究能力和信息搜集能力。

答案示例：

1.實踐作業：

-操作步驟：打開手機APP，搜索并連接智能插座，設置定時開關或遠程控制。

-遇到的問題：連接過程中遇到信號不穩定，經檢查發現是Wi-Fi信號覆蓋不足。

2.思考題：

-應用場景：智能照明系統可以根據光線自動調節亮度，節能環保；智能溫控系統可以根據室內溫度自動調節空調，提高舒適度。

3.小組討論：

-優勢：智能家居設備可以通過集中控制，實現能源的有效利用，減少浪費。

4.創意設計：

-設計：智能廚房系統，包括智能冰箱、智能烤箱、智能洗碗機等，實現廚房設備的自動化和智能化。

5.研究報告：

-設備：智能門鎖，工作原理是通過指紋、密碼或手機APP進行身份驗證，實現家庭安全的智能化管理。

-市場前景：隨著人們對家庭安全的重視，智能門鎖市場前景廣闊。八、板書設計①物聯網概念

-物聯網定義

-物聯網組成

-物聯網技術

②智能家居設備

-智能插座介紹

-智能插座功能