美術學（師范）專業人才培養方案學科門類藝術學代碼13專業類美術學代碼1304專業名稱美術學代碼130401培養目標美術學（師范）專業立足臺州、面向浙江，以立德樹人為根本任務，秉承“澡身浴德、修業及時”的校訓精神，著力培養適應中國式現代化建設的基礎教育需要和思政建設要求，具有崇德尚藝的美育情懷、扎實的美術專業知識與技能，具備優良的教育教學能力，勇于創新，能夠勝任中學美術教育與教學、研究與管理工作的高級應用型專門人才。本專業對所培養的學生在畢業后5年左右的預期目標是：1.師德高尚，敬業奉獻熱愛教育事業，具有強烈的社會責任和歷史使命感、人文情懷和奉獻精神，能夠自覺踐行社會主義核心價值觀；具有堅定信念，遵守師德規范，立德樹人，立志做中學生成長的引路人，以新時代“四有”好教師為職業理想，具有成為優秀教師的強烈意愿。2.學養豐厚，精于教學教育理念不斷更新、適應現代教育信息技術發展，人文基礎寬廣，美術專業技能扎實，專業素養深厚，教學實踐能力強，能夠運用教育學原理具體分析和解決美術教學實際問題，具備青年骨干教師的教研能力與水平。3.以生為本，善于育人具備以學生發展為本的教育理念，能根據中學生身心發展特點開展育人工作，建立和諧的師生關系，能夠勝任班主任工作，引導中學生健康成長，踐行以德樹人、以美化人、文化育人，具備班級指導和綜合育人的實踐能力。4.開放包容，協作創新具有中學美術教師職業生涯發展規劃能力，能緊跟基礎教育改革與發展步伐，汲取先進教學理念，善于探索并運用民族文化與國際視野交匯中的現代教育資源和手段，組織教學團隊進行課題研究，及時把握美術教育的前沿動態，具備優秀中學美術教師的潛質。畢業要求1.[師德規范]自覺踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學教師職業道德規范，具有依法執教意識，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。[1-1理想信念]政治思想信念堅定，自覺踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同。[1-2立德樹人]貫徹黨的教育方針，樹立立德樹人的教育理念，遵守中學教師職業道德規范，在教育實踐中履行教師的權力與義務。[1-3依法施教]貫徹新時代黨和國家有關基礎教育的方針政策以及相關法律知識，樹立依法執教意識，熟知并嚴格遵守教育法律法規，依法施教。2.[教育情懷]熱愛黨的教育事業，具有堅定的從教意愿、人文底蘊和科學精神，尊重學生人格，富有愛心、責任心，工作細心，立志做中學生成長成才的引路人。[2-1專業認同]熱愛教育事業，對自己的教師職業有自豪感和榮譽感，立志成為一名光榮的中學美術教師。[2-2熱愛學生]能解讀正確的學生觀內涵，尊重學生、關愛學生，重視學生全面協調發展，能正確處理師生關系，做學生成長的引路人。[2-3敬業素養]能不斷加強自身修養，求真務實，具備良好的人文底蘊、高水準的藝術素養。3.[學科素養]具備良好的教育學科基礎，美術專業學科基礎扎實，了解美術學科與其他學科的聯系，熟悉美術學科與教學實踐的聯系，能跟蹤學科知識體系的發展動態，具備中學美術教育所需的學科知識體系與能力結構。[3-1學科融合]能解讀其它學科的基本理念，具備現代教育教學理念，具有一定的跨文化、跨學科素養，并在具體情境中運用相應的知識與技能解決問題。[3-2學科知識]能解讀美術學學科的基本概念，綜合運用美術學學科的基本理論和基本知識，把握學科知識體系的發展歷史和前沿動態，初步形成依據美術學科核心素養目標開展學習指導美術教學。[3-3學科應用]在教學中能運用美術學專業的基本技能，使用美術批評的理念和方法，能進行史論閱讀研究，積極創新，具有“多能一專”技能的水準。4.[教學能力]具備扎實的教學基本功，熟悉中學美術課程標準及其教學實踐，運用學科教學知識和信息技術，進行教學設計、實施和評價，獲得教學體驗，掌握中學生身心發展及認知特征，初步具備中學美術教學能力和探究能力。[4-1知識技能]能熟知中學生身心發展及認知水平，能解讀美術課程標準，能夠分析教材內容和結構，熟知教材編寫理念，熟練展示美術課堂教學技能和“三筆一話”教學基本功。[4-2教學實踐]能借鑒國內外先進的教育理念和經驗，利用現代教育技術有效整合教學資源，科學編寫教學方案，綜合運用師范生技能開展美術學科教學設計、實施和評價等活動。[4-3教學研究]能針對具體的美術教學問題，選擇合適的方法進行教學研究并運用研究成果改進教學，促進教學的有效性。5.[班級指導]樹立德育為先理念，了解中學德育原理與方法，掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法，能夠在班主任工作實踐中，參與美育心理健康教育等教育活動的組織與指導，獲得積極體驗，具備班主任工作的能力與素養。[5-1德育知識]能解讀中學德育的目標、內容與方法，明確德育工作的要點和開展德育工作的切入點。[5-2班級管理]能解讀班級建設和管理的基本原理、基本策略和基本方法，能開展班級組建、班級活動、中學生發展指導、綜合素質評價等班主任工作。[5-3班級活動]能運用青少年心理輔導技巧，有效參與中學生心理健康教育活動，營造積極向上的班級氛圍，引導中學生健康成長。6.[綜合育人]能解讀中學生的身心發展規律，及學校文化和教育活動的育人內涵和方法，理解學科育人價值，能組織班級主題教育和社團活動，能夠將學科教學和學生的道德品格培養有機結合，引導學生全面發展，具有綜合育人的基本素質和能力。[6-1育人意識]能把握中學生身心發展的水平和養成教育規律的特點，具備全面育人意識。[6-2學科育人]能熟知育人的途徑和方法，能闡述美術育人的價值，有效結合學科知識進行育人活動，體驗美術學科蘊含的人文情感和價值觀。[6-3育人實踐]能設計育人活動方案，開展主題教育、文化建設、社團活動等綜合育人活動。7.[學會反思]具有終身學習與專業發展意識的能力和規劃，能夠適應新時代和教育發展需求，了解國內外基礎教育改革發展的動態，并進行自主學習和職業生涯規劃，能運用批判性思維和方法，分析和解決中學美術教育教學中的實際問題。[7-1反思技能]具有主動學習新知識、新技能終身學習的理念，主動了解國內外美術教育改革發展動態，具備不斷改進以適應社會發展的能力。[7-2教學反思]能將教學過程作為反思對象，進行深入而全面的回顧、思考、判斷和總結，并找出改進的策略與方法，從而提高教學能力，解決中學美術教育教學問題。[7-3自我反思]能正確分析自我，明確學習目標，制訂專業發展規劃，在實踐中提高自身專業素質。8.[溝通合作]理解學習共同體的特點與價值，具有團隊協作精神，掌握溝通合作基本技巧與方法，具有小組互助和合作學習體驗，樂于分享與交流學習經驗，具備良好的溝通和團隊協作能力。[8-1團隊合作]能解讀學習共同體的內涵，能在小組互助和合作學習中運用相應合作方法進行團隊協作，體驗學習共同體對個人成長的作用。[8-2家校互動]能實施傾聽、共情、面質等溝通合作技能，體會有效溝通在建立師生和家校信任關系中的價值。[8-3社會合作]具備較強的社會服務意識與協作精神，能運用專業優勢參與校園、社區文化建設。三、畢業要求對培養目標的支撐培養目標畢業要求目標1師德高尚敬業奉獻目標2學養豐厚精于教學目標3以生為本善于育人目標4開放包容協作創新師德規范√√教育情懷√√學科素養√√教學能力√√班級指導√√綜合育人√√學會反思√√溝通合作√√（一）畢業要求支撐培養目標四、課程體系對畢業要求的支撐教學環節師德高尚敬業奉獻學養豐厚精于教學以生為本善于育人開放包容協作創新師德規范教育情懷學科素養教學能力班級指導綜合育人學會反思溝通合作通識平臺課程思想道德與法治HHMM中國近現代史綱要HMH馬克思主義基本原理HHM毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論HMH習近平新時代中國特色社會主義思想概論MHHH習近平總書記關于教育的重要論述研究MHHHMM通用大學英語（藝體）ⅠHML通用大學英語（藝體）ⅡHML大學生創業基礎LMHHM辦公自動化高級應用HML大學生人文基礎HML藝體英語MHM藝體拓展英語MHM學術英語（考研英語）MHM科技英語MHM商務英語MHM跨文化交際英語MHM國際化提升英語（雅思）MHM英語演講欣賞與實踐MHM俱樂部體育ⅠLH俱樂部體育ⅡLH俱樂部體育ⅢLH俱樂部體育IVLH俱樂部體育VLH通識選修課程四史教育：黨史HHMM四史教育：新中國史HHMH四史教育：改革開放史HHHM四史教育：社會主義發展史HHHM大學生勞動教育MMLHH文明對話與家國情懷HMH社會認知與公共責任MHH科學探索與生命教育HMH職業發展與溝通合作HHM審美體驗與身心修養HHM專業理論基礎課專業導論與規劃HHMH透視解剖學HML*中國美術史MHH*外國美術史MHH美術批評HHMM藝術概論HMHH*美術教學論MHMH美術微格教學MHM專業技能基礎課*素描基礎ⅠMHM*素描基礎ⅡHML*色彩基礎ⅠMHM*色彩基礎ⅡMHM*中國畫基礎ⅠMHM*中國畫基礎ⅡMHM綜藝基礎ⅠMHM綜藝基礎ⅡMHM書法基礎ⅠHLMH書法基礎ⅡHLMH專業方向模塊選修課中國畫模塊山水畫臨摹MMHM線性人物素描MHM工筆人物畫MHMM寫意人物畫MHMM花鳥畫創作MHMM山水畫創作MMHM工筆人物畫創作HMM寫意人物畫創作HHM西畫模塊色彩語言訓練HMM人物素描HMM油畫頭像HMM油畫人物HMM水彩畫創作HMM粉畫創作HHM寫實繪畫與創作MMHM表現繪畫與創作MHH綜合藝術模塊材料與裝置基礎HMM綜合材料表現HMM數字藝術基礎HMM綜合版材料與應用MHM雕塑實踐與表現MMHM凹版拓展與表現HMM數字藝術表現HMM綜合媒介創作HHM專業拓展選修課裝飾畫與圖案MML陶藝制作MML文創產品設計MM藝術品管理與拍賣MMM中國畫論MMML美術論文寫作MMM計算機輔助設計MM立體構成MM版式設計MML攝影基礎MLM地方美術課程設計MML服裝設計MLM教育基礎課中學生認知與學習MHMH*有效教學HMHM班級管理MMHHM中學生心理輔導HHM教育研究方法HHMM教師口語HMM書寫HM教師職業道德與教育法規MHL中學生品德發展與道德教育MHHHM教師專業發展HMHHHM現代教育技術理論及應用MH教師教育選修課（選修課）中學美術課件制作MML板書與板繪設計MMM中學美術課程標準與教材分析MML演講與表達MLM藝術療愈基礎MMLM集中性實踐環節觀摩見習MMHHL體驗見習MHHL教育實習HMHHHMHHMH教育研習MHMH色彩風景寫生（含勞動教育）HMM藝術考察HMHM專業寫生（含勞動教育）HMM師范生技能訓練HMM專業核心能力考核HMH畢業論文HHHMH畢業創作MHHML課外教育項目軍事理論MMHH軍事技能MMHH形勢與政策HMHL大學生心理健康教育HMM大學生職業發展和就業指導MHM體質健康測試HMM思政實踐HHMHL社會實踐HMMHMHH選修：課外教育創新學分項目（含創業實戰）MMMMM非專業素質拓展項目HMMLMM注：表中教學環節指課程、實踐環節、訓練等，根據課程對各項畢業要求的支撐強度分別用“H（高）、M（中）、L（弱）”表示，支撐強度的定義是該教學環節覆蓋和達到畢業要求的多寡。五、畢業要求實現矩陣畢業要求指標點主要課程、實踐環節及活動支撐度1.【師德規范】1-1理想信念思想道德與法治、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、四史教育：黨史、四史教育：新中國史、四史教育：社會主義發展史、文明對話與家國情懷、美術批評、藝術概論、書法基礎Ⅰ、書法基礎Ⅱ、藝術考察、畢業論文、形勢與政策、思政實踐、社會實踐、非專業素質拓展項目H習近平新時代中國特色社會主義思想概論、習近平總書記關于教育的重要論述研究、山水畫臨摹、工筆人物畫、寫意人物畫、花鳥畫創作、山水畫創作、寫實繪畫與創作、雕塑實踐與表現、中國畫論、軍事理論、軍事技能、創新學分項目（含創業實戰）M1-2立德樹人習近平新時代中國特色社會主義思想概論、習近平總書記關于教育的重要論述研究、四史教育：黨史、四史教育：新中國史、四史教育：改革開放史、審美體驗與身心修養、專業導論與規劃、教師專業發展、教育實習、思政實踐H中學生認知與學習、教師職業道德與教育法規、觀摩見習、教育研習、形勢與政策、社會實踐M1-3依法施教思想道德與法治、馬克思主義基本原理、四史教育：社會主義發展史、教師職業道德與教育法規、形勢與政策H2.【教育情懷】2-1專業認同習近平新時代中國特色社會主義思想概論、習近平總書記關于教育的重要論述研究、四史教育：改革開放史、四史教育：社會主義發展史、審美體驗與身心修養、專業導論與規劃、*有效教學、教育研究方法H思想道德與法治、中國近現代史綱要、四史教育：黨史、四史教育：新中國史、文明對話與家國情懷、社會認知與公共責任、*中國畫基礎Ⅰ、綜藝基礎Ⅰ、綜藝基礎Ⅱ、中學生品德發展與道德教育、教師專業發展、教育實習、大學生職業發展和就業指導I、II、思政實踐、社會實踐、非專業素質拓展項目M2-2熱愛學生習近平新時代中國特色社會主義思想概論、習近平總書記關于教育的重要論述研究、科學探索與生命教育、中學生心理輔導、中學生品德發展與道德教育、教師專業發展H馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學生勞動教育、班級管理、觀摩見習、體驗見習M2-3敬業素養中國近現代史綱要、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、辦公自動化高級應用、四史教育：新中國史H習近平總書記關于教育的重要論述研究、四史教育：黨史、四史教育：改革開放史、四史教育：社會主義發展史、*中國美術史、*外國美術史、*色彩基礎Ⅰ、*中國畫基礎Ⅱ、山水畫臨摹、線性人物素描、山水畫創作、寫實繪畫與創作、表現繪畫與創作、綜合版材料與應用、雕塑實踐與表現、藝術療愈基礎、藝術考察、畢業創作M書法基礎Ⅰ、書法基礎ⅡL3.【學科素養】3-1學科融合通用大學英語（藝體）Ⅰ、通用大學英語（藝體）ⅡH辦公自動化高級應用、藝體英語、藝體拓展英語、學術英語（考研英語）、科技英語、商務英語、跨文化交際英語、國際化提升英語（雅思）、英語演講欣賞與實踐、陶藝制作、文創產品設計、藝術品管理與拍賣、計算機輔助設計、版式設計、攝影基礎、服裝設計、現代教育技術理論及應用、軍事理論、軍事技能M3-2學科知識透視解剖學、*中國美術史、*外國美術史、*色彩基礎Ⅰ、綜藝基礎Ⅰ、綜藝基礎Ⅱ、山水畫臨摹、線性人物素描、寫意人物畫、色彩語言訓練、人物素描、油畫頭像、油畫人物、綜合材料表現、數字藝術基礎、綜合版材料與應用、教育實習、藝術考察H藝術概論、*美術教學論、*素描基礎Ⅰ、*色彩基礎Ⅱ、書法基礎Ⅰ、書法基礎Ⅱ、立體構成M3-3學科應用美術批評、藝術概論、*素描基礎Ⅰ、*素描基礎Ⅱ、*色彩基礎Ⅱ、*中國畫基礎Ⅰ、*中國畫基礎Ⅱ、工筆人物畫、花鳥畫創作、山水畫創作、工筆人物畫創作、寫意人物畫創作、水彩畫創作、粉畫創作、寫實繪畫與創作、表現繪畫與創作、材料與裝置基礎、雕塑實踐與表現、凹版拓展與表現、凹版拓展與表現、數字藝術表現、綜合媒介創作、色彩風景寫生（含勞動教育）、專業寫生（含勞動教育）、專業核心能力考核、畢業論文、畢業創作 H*色彩基礎Ⅰ、寫意人物畫、人物素描、裝飾畫與圖案、中國畫論 M4.【教學能力】4-1知識技能書法基礎Ⅰ、書法基礎Ⅱ、中學生認知與學習、教師口語、書寫、體驗見習、教育實習、師范生技能訓練H美術微格教學、*中國畫基礎Ⅰ、線性人物素描、地方美術課程設計、中學美術課件制作、板書與板繪設計、中學美術課程標準與教材分析、演講與表達、專業核心能力考核M4-2教學實踐大學生人文基礎、*美術教學論、美術微格教學、現代教育技術理論及應用、觀摩見習、教育實習、專業核心能力考核、畢業創作H*素描基礎Ⅱ、*色彩基礎Ⅱ、*中國畫基礎Ⅱ、山水畫臨摹、工筆人物畫、寫意人物畫、色彩語言訓練、人物素描、油畫頭像、油畫人物、材料與裝置基礎、綜合材料表現、數字藝術基礎、綜合版材料與應用、數字藝術表現、裝飾畫與圖案、陶藝制作、計算機輔助設計、立體構成、版式設計、地方美術課程設計、*有效教學、書寫、中學美術課件制作、板書與板繪設計、中學美術課程標準與教材分析、色彩風景寫生（含勞動教育）、專業寫生（含勞動教育）、師范生技能訓練、創新學分項目（含創業實戰）M4-3教學研究寫意人物畫創作、粉畫創作、表現繪畫與創作、綜合媒介創作、*有效教學、教育研究方法、教育研習、畢業論文H透視解剖學、美術批評、*美術教學論、花鳥畫創作、山水畫創作、工筆人物畫創作、水彩畫創作、寫實繪畫與創作、雕塑實踐與表現、凹版拓展與表現、中國畫論、美術論文寫作、教育實習M5.【班級指導】5-1德育知識中學生品德發展與道德教育、觀摩見習、思政實踐H中學生認知與學習、班級管理、教育研習、創新學分項目（含創業實戰）M教師職業道德與教育法規L5-2班級管理班級管理、教育實習H思想道德與法治、習近平總書記關于教育的重要論述研究、教師口語M5-3班級活動中學生心理輔導、體驗見習、大學生心理健康教育H大學生勞動教育、藝術療愈基礎M演講與表達L6.【綜合育人】6-1育人意識*美術教學論、中學生認知與學習、中學生品德發展與道德教育、體質健康測試I、II、Ⅲ、ⅣH專業導論與規劃、中學生心理輔導、大學生心理健康教育M俱樂部體育Ⅰ、俱樂部體育Ⅱ、俱樂部體育Ⅲ、俱樂部體育IV、俱樂部體育V、中學美術課程標準與教材分析、藝術療愈基礎L6-2學科育人*中國美術史、*外國美術史、藝術概論H審美體驗與身心修養、美術微格教學、*素描基礎Ⅰ、工筆人物畫、色彩語言訓練、油畫人物、材料與裝置基礎、綜合材料表現、美術論文寫作、教育研究方法、藝術療愈基礎、畢業論文、畢業創作M中國畫論、地方美術課程設計L6-3育人實踐班級管理、教育實習、社會實踐H科學探索與生命教育、中學生品德發展與道德教育、板書與板繪設計、師范生技能訓練、非專業素質拓展項目M大學生創業基礎、辦公自動化高級應用、陶藝制作、版式設計、攝影基礎、中學美術課件制作、體驗見習L7.【學會反思】7-1反思技能藝體英語、藝體拓展英語、學術英語（考研英語）、科技英語、商務英語、跨文化交際英語、國際化提升英語（雅思）、英語演講欣賞與實踐、教師專業發展H通用大學英語（藝體）Ⅰ、通用大學英語（藝體）Ⅱ、大學生創業基礎、大學生人文基礎、綜藝基礎Ⅰ、綜藝基礎Ⅱ、花鳥畫創作、工筆人物畫創作、寫意人物畫創作、油畫頭像、水彩畫創作、粉畫創作、數字藝術基礎、凹版拓展與表現、數字藝術表現、綜合媒介創作M大學生勞動教育、*素描基礎Ⅱ、形勢與政策、非專業素質拓展項目L7-2教學反思科學探索與生命教育、教師專業發展、教育研習、畢業論文H美術批評、美術論文寫作、*有效教學、教育研究方法、教育實習、創新學分項目（含創業實戰）M透視解剖學、觀摩見習、畢業創作L7-3自我反思文明對話與家國情懷、社會認知與公共責任、職業發展與溝通合作、專業導論與規劃、大學生職業發展和就業指導I、IIH教師專業發展M8.【溝通合作】8-1團隊合作大學生創業基礎、俱樂部體育Ⅰ、俱樂部體育Ⅱ、俱樂部體育Ⅲ、俱樂部體育IV、俱樂部體育V、大學生勞動教育、軍事理論、軍事技能H藝體英語、藝體拓展英語、學術英語（考研英語）、科技英語、商務英語、跨文化交際英語、國際化提升英語（雅思）、英語演講欣賞與實踐、藝術品管理與拍賣、班級管理、色彩風景寫生（含勞動教育）、藝術考察、專業寫生（含勞動教育）、體質健康測試I、II、Ⅲ、Ⅳ、社會實踐、創新學分項目（含創業實戰）、非專業素質拓展項目M大學生人文基礎L8-2家校互動大學生創業基礎、職業發展與溝通合作、教育實習、社會實踐H教師口語、演講與表達、大學生心理健康教育M通用大學英語（藝體）Ⅰ 、通用大學英語（藝體）Ⅱ、服裝設計L8-3社會合作大學生勞動教育、社會認知與公共責任、軍事理論、軍事技能、社會實踐H大學生創業基礎、職業發展與溝通合作、文創產品設計、藝術品管理與拍賣、攝影基礎、服裝設計、大學生職業發展和就業指導I、II、體質健康測試I、II、Ⅲ、Ⅳ、非專業素質拓展項目M裝飾畫與圖案、思政實踐L六、主干學科及學制1.主干學科：藝術學；教育學。2.授予藝術學學士學位。3.畢業最低學分:168學分(其中18學分為課外學分)；課內總學時：2680學時(其中53學分為選修學分)。（見附表）七、學分學時結構要求1.各類課程學時數和學分數統計學時總數必修課學時數選修課學時數勞動教育學