足球選項教學：提高隊員向后場回傳轉移換邊的能力教學設計-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）足球選項教學：提高隊員向后場回傳轉移換邊的能力教學設計-2024-2025學年高一上學期體育與健康人教版必修第一冊課程基本信息1.課程名稱：足球選項教學：提高隊員向后場回傳轉移換邊的能力

2.教學年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2024年9月15日（星期五）下午第三節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.培養學生的足球運動技能，提高學生在比賽中向后場回傳轉移換邊的準確性和效率。

2.增強學生的團隊合作意識，通過協同配合提高整體戰術水平。

3.鍛煉學生的意志品質，培養學生面對挑戰時的堅持和克服困難的能力。

4.培養學生遵守比賽規則和尊重對手的良好體育道德。教學難點與重點1.教學重點，

①正確掌握向后場回傳轉移換邊的動作要領，包括傳球的力量、方向和時機控制。

②熟練運用腳內側或腳背正面進行傳球，確保傳球動作的準確性和穩定性。

③在實際比賽中，能夠根據場上形勢迅速判斷并執行回傳轉移換邊的戰術。

2.教學難點，

①在快速移動中保持傳球動作的穩定性，避免因速度過快而導致的傳球失誤。

②在高強度對抗中，保持傳球的力量和準確性，提高傳球的成功率。

③在多變的比賽節奏中，迅速調整心態，準確判斷并執行回傳轉移換邊的戰術。

④在團隊配合中，與其他隊員進行有效溝通，確保戰術執行的協調性和一致性。教學資源-軟硬件資源：足球場、足球、秒表、標志盤、足球訓練器材（如障礙物、錐桶等）

-課程平臺：體育教學軟件平臺

-信息化資源：足球戰術分析視頻、足球訓練方法電子文檔

-教學手段：示范教學、分組練習、比賽模擬、反饋評價系統教學過程一、導入新課

1.老師站在足球場邊，向學生問候：“同學們，大家好！今天我們來進行足球選項教學，主題是提高隊員向后場回傳轉移換邊的能力。請大家做好熱身準備，我們開始今天的課程。”

2.學生跟隨老師進行簡單的熱身運動，如慢跑、關節活動等。

二、新課導入

1.老師講解新課內容：“同學們，今天我們要學習的是足球比賽中的一種重要戰術——向后場回傳轉移換邊。這種戰術可以幫助球隊在進攻和防守中取得優勢，提高比賽的觀賞性和競技水平。”

2.學生認真聆聽老師的講解，思考回傳轉移換邊戰術的要點。

三、示范與講解

1.老師站在足球場邊，進行向后場回傳轉移換邊的示范動作，包括傳球的力量、方向和時機控制。

2.學生觀察老師的示范，注意動作要領。

四、分組練習

1.老師將學生分成若干小組，每組4-5人。

2.每組進行以下練習：

a.腳內側傳球練習：學生在規定區域內進行腳內側傳球練習，提高傳球準確性。

b.腳背正面傳球練習：學生在規定區域內進行腳背正面傳球練習，提高傳球力量和穩定性。

c.回傳轉移換邊練習：學生在教練的指導下，進行回傳轉移換邊的實際操作，提高戰術運用能力。

五、比賽模擬

1.老師將學生分成兩個隊伍，進行比賽模擬。

2.比賽規則：

a.每隊進行進攻和防守，要求在比賽中運用回傳轉移換邊戰術。

b.比賽時間為10分鐘，每隊有兩次進攻機會。

c.比賽結束后，評選出最佳進攻隊和最佳防守隊。

六、反饋與評價

1.老師對學生在練習和比賽中的表現進行評價，指出優點和不足。

2.學生相互評價，分享學習心得。

七、總結與拓展

1.老師總結本節課的重點內容：“同學們，今天我們學習了向后場回傳轉移換邊的能力。在比賽中，我們要注意傳球的力量、方向和時機控制，同時提高團隊合作意識，共同為球隊爭取勝利。”

2.學生分享學習心得，提出疑問。

八、布置作業

1.老師布置作業：“請同學們課后進行以下練習：

a.每天進行腳內側和腳背正面傳球練習，提高傳球技能。

b.觀看足球比賽，學習優秀球員的回傳轉移換邊戰術。”

2.學生認真聽講，做好課后練習的準備。

九、下課

1.老師宣布下課：“同學們，今天的課程就到這里，希望大家課后認真練習，提高自己的足球技能。下課！”

2.學生跟隨老師離開足球場，結束本節課。教學資源拓展1.拓展資源：

-足球戰術理論書籍：《足球戰術與訓練方法》、《現代足球戰術解析》等，這些書籍提供了豐富的戰術理論，有助于學生深入理解足球戰術的原理和運用。

-足球教學視頻：可以通過體育教育頻道或專業足球培訓機構獲取的教學視頻，這些視頻通常由專業教練講解，包含了豐富的實戰案例和技巧演示。

-足球比賽錄像：選擇一些經典的足球比賽錄像，特別是那些展示了回傳轉移換邊戰術的錄像，讓學生通過觀看實戰來學習戰術的應用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀足球戰術理論書籍，了解不同戰術體系的優缺點，以及如何在比賽中靈活運用。

-視頻學習：建議學生定期觀看足球教學視頻，特別是那些關于傳球技巧和戰術運用的視頻，通過視頻學習可以直觀地看到專業球員的技巧和戰術應用。

-實戰分析：組織學生觀看足球比賽錄像，分析比賽中回傳轉移換邊戰術的具體應用，討論如何在實際比賽中更好地執行這一戰術。

-小組討論：讓學生分組討論，針對特定的比賽場景，設計回傳轉移換邊的戰術方案，并模擬演練。

-實踐訓練：在課后組織學生進行實戰訓練，讓學生在模擬比賽中練習回傳轉移換邊，通過實際操作來提高戰術執行能力。

-專業指導：如果可能的話，邀請專業足球教練或教師進行現場指導，讓學生在專業指導下提高技能。

-網絡資源：雖然不提供具體網址，但可以建議學生利用網絡資源，如體育教育網站、足球論壇等，獲取更多足球知識和訓練方法。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①后場回傳轉移換邊戰術的定義和作用

②回傳轉移換邊戰術的執行時機和條件

③回傳轉移換邊戰術的技巧和注意事項

2.關鍵詞：

①后場

②回傳

③轉移

④換邊

⑤戰術

3.重點句子：

①“后場回傳轉移換邊是足球比賽中一種重要的戰術，它可以在進攻和防守中發揮關鍵作用。”

②“執行回傳轉移換邊戰術時，要選擇合適的時機，確保傳球準確無誤。”

③“回傳轉移換邊需要隊員之間的默契配合，以及個人技術的熟練掌握。”課后作業1.作業內容：

請閱讀以下足球比賽場景描述，分析并設計一個回傳轉移換邊的戰術方案。

比賽進行到第25分鐘，我方中場控球，對方防守嚴密，我方前鋒在對方禁區內獲得一次單刀機會，但面對對方守門員和一名防守球員的夾擊。

2.題型補充和說明：

-分析對方防守陣型：根據描述，判斷對方可能采用的防守陣型，如4-4-2、5-3-2等。

-選擇傳球方向：考慮如何通過回傳轉移來打破對方防守，選擇合適的傳球方向，如向邊路或后場。

-設計算劃執行：設計具體的傳球時機、力量和路線，以及接球后的跟進或反擊動作。

答案示例：

-分析：對方可能采用5-3-2的防守陣型，中場三名球員緊逼，兩側邊路防守較為寬松。

-傳球方向：選擇向左側邊路進行回傳轉移，利用對方防守空檔。

-設計算劃：中場球員將球回傳給邊路球員，邊路球員接球后迅速向前傳遞，同時前鋒向有球方向快速移動，準備接應。

3.作業內容：

請根據以下足球比賽場景，分析并討論在哪種情況下應該采用回傳轉移換邊戰術。

比賽進行到第30分鐘，我方中場控球，對方防守嚴密，我方前鋒在對方禁區內獲得一次射門機會，但對方守門員出擊迅速。

4.題型補充和說明：

-分析對方防守動作：根據描述，判斷對方守門員出擊的意圖和防守策略。

-判斷戰術適用性：考慮當前情況下采用回傳轉移換邊戰術的合理性和效果。

-討論戰術影響：討論采用該戰術可能帶來的優勢和潛在風險。

答案示例：

-分析：對方守門員出擊表明對方防守意圖強烈，試圖搶斷或阻止我方進攻。

-判斷：在這種情況下，采用回傳轉移換邊戰術可以迅速轉移球權，減少對方防守壓力，增加進攻機會。

-討論：采用該戰術可以打破對方防守線，但需要保證傳球準確，避免被對方斷球。

5.作業內容：

請根據以下足球比賽場景，設計一個回傳轉移換邊后的快速反擊戰術。

比賽進行到第35分鐘，我方中場球員成功進行回傳轉移，球轉移到左側邊路，我方邊路球員獲得單刀機會。

6.題型補充和說明：

-分析球權轉移：分析回傳轉移后的球權位置和對方防守布局。

-設計反擊戰術