試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁江西省上饒市廣豐中學2021-2022學年高二上學期開學摸底考試歷史試題一、單選題1．墨子認為“一人則一義（議）…共人茲眾，其所謂義者亦茲眾”，主張“一同天下之議”；荀子認為“諸侯異政，百家異說”造成了社會的動亂。據此可知百家爭鳴（）A．推動了思想解放 B．奠定了后世思想文化基礎C．孕育了思想統一 D．得到了統治集團積極支持2．中國古代科舉考試對考生籍貫有著嚴格的限制，以外州縣籍冒充本州縣籍的行為，被稱做“冒籍”。明清時期科舉考試實行“南北分榜”，“冒籍”現象頻繁出現，浙江、江西、廣東湖廣等地的考生往往到廣西、貴州、云南、四川等地“冒籍跨考”，政府屢禁不止。這一現象客觀上反映出，明清時期A．限制考生戶籍違背公平原則 B．科舉制已失去選拔人才功能C．政府對人民的人身控制加強 D．地區間發展存在一一定不平衡3．據《宋史》記載，西夏國主“元昊自制蕃書命野利仁榮演繹之成西夏文，字形體方整"，介于小篆隸書之間。他還教國人“記事用蕃書，而譯《詩經》、《孝經》、《爾雅》等為蕃語。”此舉A．推動文化的交流認同 B．凝聚了勞動人民的智慧C．促進了漢字的發展完善 D．消除了民族隔閡與矛盾4．明太祖多次批評元朝“主荒臣專，威福下移”“委任權臣，上下蒙蔽”，導致元朝滅亡，故明初雖設中書省，但宰相多不滿員，僚屬大為削減。洪武十一年命諸司奏事不必“關白”中書省。明太祖的這些做法A．為廢除丞相制度創造了條件 B．目的是加強中央集權C．意在總結元朝滅亡的教訓 D．表明丞相削弱了皇權5．某學者曾評論：“在革命戰爭中，太平天國掃蕩了清朝的八旗和綠營，清朝依靠漢族地主曾國藩的湘軍和李鴻章的淮軍的支持，維持住它的瀕臨絕境的統治。到太平天國失敗后，全國兵權、財權都分握于曾國藩一系的湘軍和李鴻章一系的淮軍人物的手里。”該學者認為太平天國運動A．徹底清除了清朝的八旗和綠營 B．造成了中央政府權力下移局面C．動搖了清王朝統治的經濟基礎 D．形成了兩個政權長期對峙局面6．陳獨秀指出，“政黨政治的缺點日益暴露，已淪落為高效率的奪權工具”，“自一九一六年始，世界政象，少數優秀政黨政治，進而為多數優秀國民政治”。據此推知，陳獨秀A．要求改變新文化運動方向 B．推崇國民參政的民主政治C．反對西方資產階級代議制 D．認為政黨政治背離了時勢7．國民黨一大《宣言》中指出：“凡本國人及外國人之企業或有獨占的性質，或規模過大為私人之力所不能力者，如銀行、鐵道、航路之屬，由國家經營管理之。使私有資本制度不能操縱國民之生計，此則節制資本之要旨也”。這體現了（）A．南京國民政府發展工業的訴求 B．官僚資本主義發展膨脹的趨勢C．孫中山新三民主義的經濟主張 D．國共兩黨的政治主張完全相同8．根據如表內容，判斷其主題應為時間解放區工作事項1948年10月長春解放后，改造基層政權，取消舊的保甲機構，建立了區公所。1948年11月沈陽解放，及時打碎舊政權機構，廢除保甲制度，建立街道政權組織。1949年3月北滿各省普遍召開了村人民代表會議，選舉產生了村人民政府委員會。A．全國解放區展開基層治理 B．保甲制度退出了歷史舞臺C．東北基層民主政權的建設 D．解放區人民實現當家做主9．據統計，西藏的少數民族干部由1965年的7600多名，到1986年底，發展到3.1萬名，2014年底，少數民族干部已有11萬多人，約是1965年的14倍多，占全區干部總量的70%以上。材料體現了A．民族區域自治制度得以踐行 B．政治協商制度得以貫徹實施C．基層民主建設得到巨大發展 D．西藏經濟社會發展成績斐然10．亞歷山大率領大軍滅掉了波斯帝國，將馬其頓的統治推向兩河流域、埃及、伊朗高原，一路直逼印度河沿岸。亞歷山大去世后，雖然出現了政治分裂，但希臘、埃及、兩河流域和波斯的多種文化間實現了密切交往和相互交融，“希臘化”蔚然成風。這表明A．戰爭客觀上增進了東西方文明的交流B．希臘化的出現得益于波斯帝國的滅亡C．亞歷山大東征開始打破東西方文明隔閡D．亞歷山大傳承并發揚了東方先進文明11．奧斯曼帝國征服君士坦丁堡后，政府不僅任命希臘正教的頭面人物為希臘正教徒的大教主和文職首領（管轄希臘人及不同族群的東正教徒），還分別任命了亞美尼亞教派的主教和伊斯坦布爾的猶太教大拉比為各自的首領。此舉反映出A．帝國統治模式的創新 B．不同文化與族群交融C．因俗而治的統治特點 D．政教分離的政治特點12．新航路開辟后，原產于美洲的煙草、可可和馬鈴薯等迅速傳到世界各地。其中，馬鈴薯由于產量高、種植易、烹制簡單等原因，到17世紀末已成為愛爾蘭人的主食，并使人口得到快速增長。這說明了物種交流A．改善了人類的飲食結構 B．推動了工業革命的到來C．密切了世界各地的聯系 D．極大地影響著人類生活13．近代早期，英國足球運動備受青睞，但規則尚未健全，比賽充滿血腥和暴力。十九世紀中期經過法律規范，逐漸變成了文明、理性的休閑運動：參賽規則和比賽人數確定，比賽場館逐漸向現代方向發展。出現這一變化的主要原因是A．足球運動商業化推動 B．通過立法規范體育運動C．英國社會轉型的影響 D．體育運動文明化理性化14．下圖所示是20世紀初發現的古印度石刻印章，它的發現印證了古印度文明，同時也使印度產生了強烈的民族自豪感，并認為印度文明不亞于甚至超過宗主國文明。這一發現在當時A．推動了考古事業的新發展 B．印證了印度政治和經濟模式C．有利于推動民族解放運動 D．提高了東方文明的世界地位15．1955年3月，蘇共《關于修改農業計劃工作的辦法》的決議規定，給集體農莊只下達農產品采購量一項指標，其他生產計劃均由集體農莊根據農產品采購任務與自己內部需要來確定。這項規定（）A．實現了農產品足量供應 B．提高了農業產品的質量C．徹底突破了斯大林模式 D．有利于推動農業的發展16．20世紀80年代，許多拉美國家陷入債務危機。對此，美國經濟學家提出“華盛頓共識”，建議拉美國家推動經濟自由化和私有化。在此思想指導下，許多拉美民族企業不敵外來競爭紛紛倒閉，國民經濟外資化現象越來越嚴重：這表明A．區域集團化發展遭遇重大挫折 B．經濟全球化拉大了南北差距C．美國在全球化中居于主導地位 D．政府對經濟的調控不可或缺17．《史記·周本紀》記載：“武王追思先圣王，乃褒封神農之后于焦（今河南陜縣），黃帝之后于祝（今山東禹城），帝堯之后于薊（今北京），帝舜之后于陳（今河南淮陽），大禹之后于杞（今河南杞縣）。”此舉的積極意義在于A．弘揚儒家的仁政思想 B．樹立德政的賢明形象C．防范西北犬戎的進犯 D．中央集權統治的確立18．據統計，在1721-1832年的22位英國首相中，13人是上院貴族，6人是貴族之子，1人是貴族之孫。這一現象表明該時段的英國（）A．封建化的大貴族仍然控制著政權 B．政治制度的貴族化特征十分明顯C．民主進程緩慢，議會改革勢在必行 D．君主立憲制政體需要進一步完善19．1911年12月1日，北洋軍與革命軍達成臨時停火協議，該協議說明袁世凱意在（）一、息戰時各守現據界線，彼此不得稍有侵犯、窺探等情；……五、息戰之約，須有駐漢英總領事官畫押，為中證人，庶免彼此違背條件，以重公法。”A．借助時局來擴張自身權勢B．安定政治局勢以建立共和C．依賴列強向革命黨人施壓D．拖延時間為其稱帝做準備20．在變法過程中，王安石創建了一系列新的任務導向型政府機構，并由那些不受公務條框限制的新晉官員負責。如王安石創建的“制置三司條例司”，里面那些支持變法的低級官員，都王安石精心挑選。王安石這一舉措A．減少了政府決策失誤 B．保證了變法措施的順利推行C．改變了中樞決策方式 D．客觀上加重了政府財政負擔二、材料分析題21．宋朝的物質文明和精神文明都發展到一個很高的程度。閱讀材料，回答問題：材料一歷史（學）家無從否定理學家增強了以后中國儒生的正直觀念和堅決的態度……他們仍無法脫離一種被安排的環境，即一種大而無當的官僚組織治理一個大而無當的農民集團。在這前提之下，他們的主靜與主敬……宋朝的哲學家和他們無數的僚友全穿著中國官員之袍服，他們是官僚的教師。——黃仁宇《中國大歷史》材料二理學家們為了建立儒家的形上學，他們一方面借鑒佛教和道教在哲學本體論方面的成果，一方面在傳統儒學尋找能夠用來構筑哲學形上學的因素，傳統儒學經由理學家們的改造，道德信條式的理論體系終于變成以哲學形上學作基礎的哲學理論體系。就此而言，它體現著宋明理學家們融合創造的哲學智慧。——趙志霞《淺談宋明理學在儒學發展中的地位》材料三中國宋代實現了社會經濟的躍進，都市的發達，知識的普及，與歐洲文藝復興現象比較，應該理解為并行和等值的發展，因而宋代是十足的“東方的文藝復興時代”。──（日本）宮崎市定《東洋近代史》材料四北方的強敵（契丹）一時既無法驅除，而建都開封，尤使宋室處一極不利的形勢下……其對西北，亦復鞭長莫及，難于駕馭……宋代對外既如此不振，而內部又終年鬧窮。而且愈鬧愈兇，幾于窮得不可支持……宋代對外之積弱不振、宋室內部之積貧難療。──摘自錢穆《國史大綱》請回答：（1）根據材料一、二，概括宋明理學的特點。結合所學知識，分析宋明理學的積極影響。（2）根據材料三，概括作者關于宋代的觀點。結合所學知識，請你為材料三中有關經濟方面的觀點提供一份較為充分的史實依據。（3）根據材料四，指出作者是如何評價宋代的？在評價宋代的問題上，材料三和材料四的觀點為什么截然不同？22．閱讀材料，完成下列要求。材料一是唐代各行業技術創新簡表（部分）唐代技術制新內空科技史學者的評價制茶業新創殺青去澀制作工藝，殺青去澀工藝是茶葉生產的突破性進步，是今天最流行的方法。制瓷業在原始瓷1280°C燒成溫度上再提高100°C，實現了第二次高溫技術的突破，燒成真正的白瓷；開創彩瓷生產技術。中國陶瓷發展史的一個里程碑，開拓了制瓷業彩繪瓷發展的廣闊道路。印刷業創雕版印刷術，產生圖書出版行業。劃時代性的貢獻。農業創曲轅犁及相關農具；改進翻車，制作手轉，足踏、牛轉龍骨水車等灌溉機具并東傳日本；新創水輪筒車、井車、機級等提水灌溉機具。新的種植法及曲轅犁的創制，標志著傳統的南方水田耕作技術體系的初步形成—摘編自周尚兵《對唐代科學技術水平的再認識》材料二明代的農業和手工業有了新的發展，各部門的工藝技術也在繼承前代的基礎上實現了創新，極大地擴充了明代技術教育的內容。《天工開物》總結了明代社會上出現的生產知識和技術經驗，滿足了社會發展對工藝技術的需求。《天工開物》是“技術范式”的文本載體，這比傳統師徒制中的口授示范、個別教學更加便捷高效，接受工藝技術教育的對象范圍也更大，適應了商品經濟發展的需要。利用知識形態的技術范式訓練工匠是傳承方式創新的一種嘗試和探索，這種新的傳承方式提高了明代先進科技傳播的速度，擴大了技術傳播的范圍。《天工開物》對中國古代技術教育的最大價值在于形成了一系列的技術范式，利用技術范式進行工匠培訓，提高了工匠專業化培訓的效率，促使了技術教育向專門化的方向發展。——摘編自樓世洲、鄭雪穎《<天工開物>對中國古代技術傳承的創新與歷史價值》（1）據材料一、二，概括唐朝和明朝科技創新的異同。并結合所學知識，分析促進兩個朝代技術創新的共同因素。（2）綜合上述材料，談談你對科技發展的認識。23．閱讀材料，完成下列要求。材料一受工業革命影響，英國倫敦人口在1831年達到159.5萬人。當時，倫敦雖然形成鐵路干線的基本格局，但并沒有解決城市嚴重的交通堵塞問題。不過，鐵路建設為后來倫敦地鐵的修建積累了經驗，準備了人才和技術的條件。市政律師查爾斯·皮爾森提出修建地下鐵路的建議，并做了大量游說工作，使修建地鐵的法案在1854年獲得倫敦市議會的通過。倫敦市政府組織強烈支持地鐵工程，并購買了價值200000英鎊的都市地鐵公司股份。經過四年施工；世界上第一條地鐵于1863年在倫敦正式開通。地鐵不僅使人們可以在較短的時間內往返于居住地和工作場所之間，而且把大量市中心人口疏散到郊區。1877年，倫敦區域地鐵線路延伸至威斯敏斯特，從而推動了貝德福德公園的開發。還有在肯辛頓附近舉辦過許多展覽會，每年大量游客都蜂擁而至，這主要歸功于地鐵公司發行了只需1便士的往返票。——摘編自賀鷺《維多利亞時期的倫敦地鐵》材料二在黨中央和國務院的親切關懷下，北京地鐵于1965年開工。作為中國的第一條地鐵，北京地鐵修建包含著無數創業的艱辛。由鐵道兵等組成的施工隊伍，僅用了四年零三個月的時間，地鐵一期工程就建成通車。受“適應軍事上的需要，兼顧城市交通”的建設方針影響，北京地鐵建成了一條不符合運營要求的“戰備線”。1978年，北京地鐵全體職工經過許多不眠之夜的連續奮戰，改造和整治設備，為首鋼等西郊大廠上萬名職工提供了上下班交通工具，為他們每天減少一個多小時的出行時間，而且為貫徹黨的十一屆三中全會精神，把地鐵從戰備型向運營生產型過渡起到關鍵作用。1996年，北京地鐵開始實行3分鐘間隔運行方法，地鐵早、晚高峰的擁擠現象得以緩解。在國務院批復的《北京城市總體規劃》中明確提出鼓勵和引導中心區人口、產業向新城轉移，由地鐵等方式組成交通網連接通州、大興等新城。到2050年，中心區至較遠的衛星城可在70分鐘左右到達，為把北京建成宜居城市提供便捷、舒適、環保的交通服務。——摘編自王德興《北京地鐵40年》（1）根據材料一，概括倫敦地鐵修建的原因。（2）根據材料二，歸納北京地鐵修建的特點。（3）根據材料，簡析倫敦地鐵與北京地鐵建設產生的共同影響。24．進入21世紀，和平發展合作共贏成為時代潮流。材料一2013年，習近平在訪問中亞國家哈薩克斯坦和東南亞國家印度尼西亞時先后提出建設“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰略構想，這一跨越時空的宏偉構想，承載著絲綢之路沿途各國發展繁榮的夢想，賦予古老絲綢之路以嶄新的時代內涵。——摘編自“中國經濟網”材料二麥肯錫全球增長模型對2030年全球各地經濟實力進行“預測”，主要國家的全球經濟總量占比結果如下：美國、歐洲下降，中國、印度緩慢上升，俄羅斯、日本基本持平。美國國家情報局委員會專家編寫的《全球趨勢2030》以此數據為依據，描繪了四種截然不同的未來世界發展圖景類型。圖景類型大停滯的世界大分化的世界非國家化的世界大融合的世界特征美國和歐洲不再有能力或興趣維持全球領導地位，將重點轉向國內，火車頭的熄火導致全球化停轉，這將是一個沒有希望的未來。經濟不平等成為主要特征，經濟仍以溫和的速度增長，世界卻因各層次的分裂而變得更不安全。非國家行為體在解決全球性挑戰中扮演領導角色，這是一個拼接起來的、不均衡的世界。美國和中國合作，全世界在應對全球性挑戰上的合作。（1）依據材料一并結合所學知識，比較“一帶一路”與馬歇爾計劃的不同點。（2）根據材料二，任選未來世界發展圖景中的一種典型類型，結合所學知識說明選擇的理由。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【解析】根據材料可知，墨子主張“一同天下之議”，荀子認為“諸侯異政，百家異說”造成了社會的動亂，故可知，百家爭鳴孕育了思想統一，C項正確；AB項是百家爭鳴的影響，但與材料無關，排除AB項；春秋戰國時期，統治者賞識的學派是法家，排除D項。故選C項。2．D【解析】根據材料“浙江、江西、廣東湖廣等地的考生往往到廣西、貴州、云南、四川等地‘冒籍跨考’政府屢禁不止”可知古代中國的科舉考試存在地區間發展不平衡的情況，D項正確；限制考生戶籍是保證公平原則，排除A項；科舉制仍然是選拔人才的制度，排除B項；結合所學明清政府政策得出政府對人民的人身控制放松，排除C項。故選D項。3．A【解析】根據材料內容可知元昊命野利仁榮創制西夏文字，并且將《詩經》《孝經》《爾雅》翻譯為西夏文，從而加強與中原文化的交流，故選A；西夏文是大臣野利仁榮創制的，B錯誤；西夏文不是漢字，C錯誤；不能說加強文化的交流就消除了民族隔閡與矛盾，D錯誤。4．A【解析】明太祖認為元朝的宰相權力過大，導致“上下蒙蔽”，所以明初的中書省宰相多不滿員，僚屬也大衛削減，這就為后來廢除丞相制度創造了條件，故選A；明太祖的做法是為了加強君主專制，排除B；明太祖的做法是在強化君主專制，而不僅僅是為了總結元朝滅亡的教訓，排除C；明太祖的做法加強了君主專制，沒有削弱皇權，排除D。5．B【解析】“到太平天國失敗后，全國兵權、財權都分握于曾國藩一系的湘軍和李鴻章一系的淮軍人物的手里”，材料認為太平天國運動造成了中央政府權力下移局面，中央集權在弱化，故B正確；“徹底清除了”說法絕對，故A錯誤；材料未強調動搖清王朝統治的經濟基礎，故C錯誤；材料沒有兩個政權長期對峙局面的信息，故D錯誤。6．B【解析】由“世界政象，少數優秀政黨政治，進而為多數優秀國民政治”可知，陳獨秀提倡的國民政治，就是要克服政黨政治的缺點，實現國民參政的民主政治，B項正確；材料中無法體現陳獨秀對新文化運動發展方向的要求，排除A項；1916年陳獨秀主張學習西方代議制，排除C項；D項是對材料的曲解，排除D項。故選B項。7．C【解析】根據材料“凡本國人及外國人之企業或有獨占的性質，或規模過大為私人之力所不能力者，如銀行、鐵道、航路之屬，由國家經營管理之。使私有資本制度不能操縱國民之生計，此則節制資本之要旨也”，并結合所學可知，國民黨一大《宣言》中提出節制資本，旨在反對帝國主義的經濟侵略，節制本國私人資本的壟斷，以促進社會公平，這是孫中山新三民主義的經濟主張，C項正確；國民黨一大召開于1924年1月，南京國民政府尚未建立，排除A項；材料與官僚資本主義無關，排除B項；“國共兩黨的政治主張完全相同”的說法與史實不符，排除D項。故選C項。8．C【解析】根據材料“長春解放后，改造基層政權建立了區公所”“沈陽解放建立街道政權組織”“北滿各省普遍召開了村人民代表會議，選舉產生了村人民政府委員會”，可知東北解放后，中國共產黨逐漸在東北地區建立了較為完善的基層組織，C項正確；材料主要描述了東北地區的基層管理問題，排除A項；材料只能說明沈陽地區在解放后，保甲制度退出了歷史舞臺，排除B項；材料只能反映東北地區解放后，實現了人民當家作主，排除D項。故選C項。9．A【解析】從材料數據可以看出，在民族區域自治制度之下，國家重視對少數民族干部的培養，故A正確；材料涉及的是少數民族地區，與政協、基層民主無關，排除BC；材料數據呈現的是干部隊伍，而不是經濟，排除D。10．A【解析】根據材料“希臘、埃及、兩河流域和波斯的多種文化間實現了密切交往和相互交融”可知，亞歷山大東征，客觀上促進了希臘與亞非諸國的經濟和文化交流，在歷史上具有深遠影響，A項正確；根據材料可知，亞歷山大的征服使東西方文化產生沖撞和交融，排除B項；C項中“開始”一說不恰當，不符合史實，排除C項；材料表明戰爭客觀上增進了東西方文明的交流，沒有體現“亞歷山大傳承并發揚了東方先進文明”，排除D項。故選A項。11．C【解析】根據材料及所學知識可知，材料體現的是奧斯曼帝國征服君士坦丁堡后，仍然對不同教派的重要人物委以重任，說明的是因俗而治的統治特點，C項正確；材料體現了奧斯曼帝國因俗而治的統治特點，與帝國統治模式創新無關，排除A項；材料內容與文化、族群交融無關，排除B項；奧斯曼帝國屬于政教合一的國家，排除D項。故選C項。12．D【解析】根據材料“新航路開辟后，原產于美洲的煙草、可可和馬鈴薯等迅速傳到世界各地……到17世紀末已成為愛爾蘭人的主食”可知新航路開辟后世界彼此孤立的狀態被打破，物種交流極大地影響了人們的生活，故D正確；物種交流可以豐富人們的飲食，但無法改善人類的飲食結構，故A錯誤；洲際間的物種交流與工業革命沒有直接的關系，故B錯誤；新航路的開辟使世界聯系緊密，除了物種交流外還有人口遷移，故C錯誤；13．C【解析】材料反映出19世紀中期，在工業革命的影響之下，經濟發展后英國社會文明程度的提高，出現這一變化的原因是英國社會轉型的影響，C項正確；材料和足球運動商業化無關，排除A項；選項B所述是手段，但不是主要原因，排除B項；D項敘述的是材料現象，不是原因，故排除D項。故選C項。14．C【解析】根據材料可知，20世紀初發現的古印度石刻印章，使印度產生了強烈的民族自豪感，并認為印度文明不亞于甚至超過宗主國文明，鼓舞了當時印度人民爭取民族獨立，C項正確；20世紀初發現的古印度石刻印章只是考古事業的內容之一，沒有產生推動了考古事業的新發展，排除A；古印度石刻印章沒有涉及印度政治和經濟模式，排除B；印度石刻印章是印度文明發展的印記，不能提高東方文明的世界地位，排除D。15．D【解析】根據材料可知，材料反映了1955年蘇聯農業改革方面的措施，農莊農場的經營自主權擴大，這有利于調動農民的生產積極性，有利于推動農業發展，D項正確；結合所學可知，此時期赫魯曉夫的農業改革出發點是好的，但存在盲目性，最終導致改革收效甚微，農產品質量、足量供應并未得到保障，排除AB項；材料強調的是這項規定對農業發展的影響，并沒有突破斯大林模式，排除C項。故選D項。16．D【解析】在經濟自由化和私有化的思想指導下，拉美國家減少政府對本國經濟的保護性政策，導致許多拉美民族企業紛紛倒閉，由此可見“政府對經濟的調控不可或缺”，因此本題選擇D項；材料內容沒有涉及區域集團化，因此排除A選項；材料內容雖然關系到經濟全球化，但是材料并未強調南北差距拉大，因此排除B選項；材料不能體現美國在全球化中居于主導地位，因此排除C。17．B【解析】根據材料可知，周武王分封古代帝王后代為諸侯，表明周天子對古代圣王的重視和尊敬，既有利于體現新政權的合法性，也有利于樹立自己厚德重賢的良好形象，B項正確；春秋晚期孔子創立儒家思想，這與材料的時間不符，排除A項；西周的都城在鎬京（今西安市附近），而材料中所提到的封國均在鎬京以東，因此“防范西北犬戎的進犯”不屬實，排除C項；中央集權統治的確立是在秦朝，西周尚未實現權力的高度集中，排除D項。故選B項。18．B【解析】依據材料可知，英國首相多出身貴族，這說明當時英國政治制度貴族化的特征明顯，B項正確；此時英國已建立起君主立憲制政體，控制政權的是資產階級，排除A項；材料與議會改革無關，排除C項；材料并不能體現君主立憲制政體的不完善，排除D項。故選B項。19．A【解析】結合所學知識可知，辛亥革命爆發后不久，袁世凱示意前去鎮壓革命軍的北洋軍在前線達成臨時停火協議，請英國總領事官作中證人，約定雙方“各守現據界線”，其真實意圖在于，借助時局來擴張自身權勢，A項正確；建立共和是革命黨人的理想，并非袁世凱的目的，排除B項；依賴列強向革命黨人施壓只是袁世凱的手段，并非其真實意圖，排除C項；袁世凱為稱帝做準備是在鎮壓二次革命以后，排除D項。故選A項。20．D【解析】本題考查王安石變法，考查學生獲取和解讀材料信息的能力。王安石在變法時，為減少變法的阻力，繞過以前的機構和官員，設置一些新的官員和機構，這會導致官僚機構的臃腫，從而加重政府的財政負擔，故選D項;王安石這一舉措有利于減少變法的阻力，但與減少決策失誤無關，故排除A項;B項的“保證了”夸大了這一做法的作用，故排除B項;C項“改變了中樞決策方式”不符合史實，故排除C項。21．（1）特點：理學壓制人性（思想被束縛）；中國理學服務于官僚體制；哲學化（思辨性）；倫理道德為核心；佛道化。影響：有利于穩定社會秩序；有利于塑造中華民族性格。（2）觀點：宋代是十足的“東方的文藝復興時代”。依據：商品經濟發達，城市商業活動的時間與空間被打破，出現世界上最早的紙幣“交子”，商業市鎮發展。（3）觀點：宋代是積貧積弱的朝代。原因：兩位作者看待宋代的角度不同。材料三的作者主要著眼于宋代經濟和思想文化的發展，材料四的作者主要著眼于宋代政治的缺陷和財政的困窘。【解析】（1）“特點”，根據材料一信息“歷史（學）家無從否定理學家增強了以后中國儒生的正直觀念和堅決的態度”并結合所學知識得出：倫理道德為核心；由“宋朝的哲學家和他們無數的僚友全穿著中國官員之袍服，他們是官僚的教師”得出：中國理學服務于官僚體制；依據材料二信息“他們一方面借鑒佛教和道教在哲學本體論方面的成果……道德信條式的理論體系終于變成以哲學形上學作基礎的哲學理論體系”概括得出：佛道化、哲學化；依據所學知識從宋明理學理學壓制人性的角度補充。“積極影響”，依據所學知識從有利于穩定社會秩序、有利于塑造中華民族性格等角度分析。（2）“觀點”，根據材料三信息“與歐洲文藝復興現象比較，應該理解為并行和等值的發展，因而宋代是十足的‘東方的文藝復興時代’”概括得出：宋代是十足的“東方的文藝復興時代”。“史實依據”，依據所學知識從宋代商品經濟發達、城市商業活動突破時空限制、出現世界上最早的紙幣“交子”、商業市鎮發展等角度分析。（3）“評價”，根據材料四信息“宋代對外之積弱不振、宋室內部之積貧難療”得出：宋代是積貧積弱的朝代。“原因”，依據材料三信息“中國宋代實現了社會經濟的躍進，都市的發達，知識的普及”和材料四信息“而建都開封，尤使宋室處一極不利的形勢下……其對西北，亦復鞭長莫及，難于駕馭……宋代對外既如此不振，而內部又終年鬧窮”并結合所學知識從兩位作者看待宋代的角度不同來思考，如材料三側重于宋代經濟和思想文化的發展，材料四側重于宋代政治的缺陷和財政的困窘。22．（1）同：創新都涉及工藝技術；都體現在多行業、各部門。異：唐朝創新具有突破性、劃時代性；明朝工藝技術的創新具有繼承性、總結性。唐朝偏置于生產技術的創新；明朝既有工藝技術的創新，又有技術傳承方式、技術教育范式的創新。因素：社會經濟的發展；國家統一、社會穩定；學校教育的發展。（2）認識：科技發展要重視傳承與創新的結合；要發揮科技的社會經濟效益；要加強科技文化的交流與互鑒：培養科技人才，弘揚工匠精神。【解析】（1）同：根據材料一內容和材料二“明代的農業和手工業有了新的發展，各部門的工藝技術也在繼承前代的基礎上實現了創新”可得出創新都涉及工藝技術；從材料一二中所涉及的行業可得出都體現在多行業、各部門。異：根據“殺青去澀工藝是茶葉生產的突破性進步，是今天最流行的方法。”可得出唐朝創新具有突破性、劃時代性；根據“各部門的工藝技術也在繼承前代的基礎上實現了創新”可得出明朝工藝技術的創新具有繼承性、總結性。從技術創新的涉及領域可得出唐朝偏置于生產技術的創新；明朝既有工藝技術的創新，又有技術傳承方式、技術教育范式的創新。因素：結合所學，可從社會經濟的發展；國家統一、社會穩定；學校教育的發展等方面概括。（2）認識：根據所學可知，科技發展要重視傳承與創新的結合；要發揮科技的社會經濟效益；要加強科技文化的交流與互鑒：培養科技人才，弘揚工匠精神。言之有理即可。23．（1）原因：工業革命推動城市化進程；倫敦城市交通擁堵嚴重；鐵路建設奠定的基礎；有識之士的大力推動；倫敦政府組織的支持。（2）特點：由以戰備為中心轉為以交通為主；發揮軍事組織的特殊作用；地鐵建設圍繞黨和國家的工作重心展開；地鐵修建自力更生、艱苦奮斗。（3）共同影響：方便市民的通勤生活；緩解城市交通的壓力；拓展了城市居民的生活空間；促進城市郊區化的發展；推動了城市現代化進程。【解析】（1）原因：根據“受工業革命影響，英國倫敦人口在1831年達到159.5萬人。”得出工業革命推動城市化進程；根據“倫敦雖然形成鐵路干線的基本格局，但并沒有解決城市嚴重的交通堵塞問題。”得出倫敦城市交通擁堵嚴重；根據“鐵路建設為后來倫敦地鐵的修建積累了經驗，準備了人才和技術的條件。”得出鐵路建設奠定的基礎；根據“市政律師查爾斯·皮爾森提出修建地下鐵路的建議，并做了大量游說工作”得出有識之士的大力推動；根據“倫敦市政府組織強烈支持地鐵工程”得出倫敦政府組織的支持。（2）特點：根據“1978年，北京地鐵全體職工經過許多不眠之夜的連續奮戰，改造和整治設備，為首鋼等西郊大廠上萬名職工提供了上下班交通工具”得出由以戰備為中心轉為以交通為主；根據“由鐵道兵等組成的施工隊伍，僅用了四年零三個月的時間，地鐵一期工程就建成通車。”得出發揮軍事組織的特殊作用；根據修建的過程可得出地鐵建設圍繞黨和國家的工作重心展開；根據“北京地鐵于1965年開工。作為中國的第一條地鐵，北京地鐵修建包含著無數創業的艱辛。”得出地鐵修建自力更生、艱苦奮斗。（3）共同影響：根據“地鐵不僅使人們可以在較短的時間內往返于居住地和工作場所之間，而且把大量市中心人口疏散到郊區。”“為他們每天減少一個多小時的出行時間，而且為貫徹黨的十一屆三中全會精神，把地鐵從戰備型向運營生產型過渡起到關鍵作用”可從方便市民的通勤生活；緩解城市交通的壓力；拓展了城市居民的生活空間；促進城市郊區化的發展；推動了城市現代化進程等方面概括。24．（1）背景：冷戰時期資本主義與社會主義對立；21世紀以來多極化發展趨勢和經濟全球化的發展。目的：服務于美國的全球稱霸戰略，扶持西歐，遏制蘇聯；與世界分享中國發展的紅利，超越意識形態。范圍：東歐等社會主義國家被排除在外；沿線各國參與，開放包容。參與：美國為主導，受援國處于被動和附方式；各國基于共商、共建、共享原則，謀求互利共贏。（2）觀點1：我認同大停滯的世界。理由：美國和歐洲世界經濟總量占比下降，實力衰退，將重心轉向國內