家校攜手同筑夢

雙向奔赴育花開——高二年級春季開學家長會各位家長朋友:

大家上午好!首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛！正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。給家長的建議0504“高二現象”的原因分析03“高二現象”的主要表現01高二年級的重要性目錄CONTENTS02什么是“高二現象”高二年級的重要性PART01高二年級的重要性

不少學校、老師和家長往往把工作重心放在高一和高三。其實高二是承上啟下的一年，是學生成績分化的分水嶺。這一年，學生的成績往往形成兩極分化，行則扶搖直上，不行則越來越差。也就是進一步可以“逆襲”，沖向學霸，退一步可以“墮落”，掉成學渣。這就是業內人士常說的，可怕的“高二現象”。高二年級的重要性“高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰”，用這句話來形容高中的三年不無道理。大學生回首自己的高中生活時，常用這句話來描述：上高一時覺得新鮮，忙著適應；高二沒好好學，忙著玩了；高三知道學，想學，又來不及了。什么是“高二現象”PART02什么是“高二現象”

高中生正值“身心驟變”時期，其中高二學生尤為明顯，美國心理學家霍林沃斯稱之為“心理性斷乳期”。還有人認為高二整個中學階段“最危險”的階段，高二學生最難管理，被稱之為“高二現象”。什么是“高二現象”

中國教育科學研究院針對全國六省一市的2萬余個高中生家庭的調查顯示，多數高二家長無論在親子關系上還是教育方式上，都未能采取適宜的方式來應對子女的變化。每個老師和家長都會碰到“高二現象”。對此，曾有一位校長做過一次調查，讓本校學生給自己寫信。結果收到1000多封信，內容包羅萬象，等于是完成一次高中生心理調查。其中，最煩惱的不是學業壓力較大的高三生，而是高二生。所以高二孩子，無論在學校，還是在家里，我們都要特別關心?！案叨F象”的主要表現PART03“高二現象”的主要表現1.學習成績兩極分化明顯。

高二學生經過一年的學習，在知識的掌握程度上已較明顯的分出了層次。對優等生來說，由于之前學得好，他們積極、自信的心理不斷得到加強，學習已成為自覺的行為，并不斷從的中得到積極的心理體驗；另一部分學生在一年的學習中（尤其是在考試中）屢次或是次次考得不好，考的不理想，灰心、自卑、害怕、逃避等心理在漸漸固化，甚至出現興趣轉移、偏科、逃學等傾向；對中下等水平的學生來說，就會出現學習目的模糊，學習動機不強，處于淡漠的被動狀態?！案叨F象”的主要表現2.違紀現象越來越多。

高一新生因為面臨新環境，有新鮮感，心情興奮可以使其具有積極的學習和生活態度。高三的學生由于面臨高考，家長和老師對他們的關注度較高，因而相對問題較少。而學生在高二階段，熱情已經淡去，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感。同時大多學生已熟悉了學校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀律處罰，特別是那些在學習中越發找不到自信的學生，高二時期極其容易出現動蕩和茫然，學習和紀律會時常出現反復：如上課走神，傳紙條，睡覺嚴重；偷偷攜帶手機去校園或在自習課偷懶小說消遣！“高二現象”的主要表現3.心理健康問題頻發，孤獨感和焦慮感增強。

在學習方面，個別學生平時學習生活很正常，一旦臨近考試，就會出現焦慮、敏感。而有的同學自我感覺努力認真，但長期得不到學業上的反饋，因而變得迷茫焦慮。尤其容易出現在內向、敏感且勤奮的女孩子身上。“高二現象”的主要表現4.逆反心理嚴重。

高中二年級，學生基本迎來了人生的“十八歲”，有了“小大人”的意識；同時，學生的行為習慣，也將會形成自己獨特的方式，個性明顯突出了。迎來“第二青春期”，讓學生們不甘心做一個低調平凡的人，努力追求個性的過程中，時常會做出一些打破規則的舉動，讓師長操碎了心。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。“高二現象”的主要表現5.戀愛現象大行其道。

高中時期的愛戀一般開始出現在高一的下學期，卿卿我我，好不愜意。高二正是感情升溫或出現感情糾葛的關鍵時期。一般高中時期的戀愛在高二達到高潮，隨著高三的臨近，激情漸趨退卻！“高二現象”的原因分析PART04“高二現象”的原因分析“高二現象”的出現除了一定的生理原因和心理原因外，最重要的還是因為學業壓力過大。

高二階段雖然沒有升學的壓力，但對于整個高中而言，高二卻是個坡。無論在學習強度還是在學習深度上，邁上的不止是一個坎?！案叨F象”的原因分析

當翻開高二課本，老師們都有一個明顯的感覺：與高一知識相比，高二的知識內容要深得多﹑難得多。

同時高中三年課程兩年學完，光高二一年就要學習原計劃高二高三兩年的課程，再加之難度系數的增加，導致學生在學習方面面臨著巨大的挑戰，有的同學因此產生了畏難情緒，感覺學習吃力，上課聽不懂﹑跟不上，由此失去了學習的興趣，時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習?；蚴莻€別學習認真的同學，成績長期沒有反饋，他會對自己的努力產生懷疑，對未來失去信心。這兩方面也是高二學生學習方面兩極分化的重要原因。給家長的建議PART05給家長的建議1.做一個有品位的家長。視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習。給家長的建議2.學會做一個善于溝通的家長。默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。給家長的建議3.學會做一個積極的家長。要相信孩子的未來是光明的。尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。給家長的建議4.家長要懂一點辯證法。內因是變化的根據，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一要素是自己。給家長的建議5.家長要努力做一個很細心的家長?？粗亟Y果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業本并認真看一看，促進孩子養成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。給家長的建議6.家長要努力做一個有認識高度的家長。承認差距，不求統一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。給家長的建議7.家長要努力做一個有見識、有修養的家長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背后和老師商議、探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事?；ハ嗬斫猓餐浜?，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。給家長的建議8.家長要努力做孩子的朋友。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力”這個道理。學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學