Unit2HealthyLifestyleUsingLanguage(教學(xué)設(shè)計)高二英語同步高效課堂(人教版2019選擇性必修第三冊)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Unit2HealthyLifestyleUsingLanguage

2.教學(xué)年級和班級：高二年級

3.授課時間：2023年3月10日10:00-11:30

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過討論健康生活方式，學(xué)生將提升語言表達能力，增強對西方文化中健康觀念的理解，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會如何利用英語進行有效溝通和自主學(xué)習(xí)。學(xué)情分析高二年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已具備一定的語言基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。然而，由于學(xué)生來自不同的初中學(xué)校，他們的英語水平存在一定差異。在知識方面，學(xué)生對英語語法和詞匯有一定的掌握，但在實際運用中，部分學(xué)生可能存在詞匯量不足、語法運用不準(zhǔn)確的問題。

在能力方面，學(xué)生的英語聽力和閱讀能力相對較強，但寫作和口語表達能力有待提高。本節(jié)課的主題“HealthyLifestyle”與學(xué)生生活息息相關(guān)，學(xué)生對此類話題有一定的興趣和了解，但在深入討論和表達個人觀點時，可能存在思路不夠清晰、語言組織能力不足的情況。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生可能對健康生活方式的認識有限，缺乏健康意識。此外，學(xué)生在課堂上參與度參差不齊，部分學(xué)生較為內(nèi)向，不敢積極參與討論，這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定影響。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或電子白板

-課程平臺：人教版英語同步教學(xué)平臺

-信息化資源：健康生活方式相關(guān)的英文視頻、圖片、文章

-教學(xué)手段：PPT課件、實物教具（如健康食品模型）、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在教室前面，面帶微笑，向?qū)W生問候：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

2.學(xué)生們互相問候，回應(yīng)老師。

3.老師提問：“Today,wearegoingtolearnaboutaveryimportanttopic:healthylifestyle.Doyouhaveanyquestionsorideasaboutit?”

4.學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己對健康生活方式的理解。

5.老師總結(jié)：“Great!It'sgoodtohearyourthoughts.Now,let'sstartourlesson.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課的主題：“HealthyLifestyleUsingLanguage.”

2.老師解釋：“Today,wewillexploretheimportanceofahealthylifestyleandhowtocommunicateaboutitinEnglish.”

3.老師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Bytheendofthislesson,youwillbeabletounderstandthemainpointsofthetext,expressyouropinionsabouthealthylifestyle,andusenewvocabularyandphrasesrelatedtohealth.”

4.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文標(biāo)題，并提問：“Whatdoyouthinkthistitlesuggestsaboutthecontentofthetext?”

5.學(xué)生們討論，分享自己的看法。

6.老師總結(jié)：“Aswecansee,thetitlesuggeststhatthetextwillfocusonhowtouselanguagetodiscussahealthylifestyle.”

三、課文分析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第一段，提問：“Whatistheauthortryingtotellusinthefirstparagraph?”

2.學(xué)生們閱讀課文，并回答問題。

3.老師總結(jié)：“Theauthorisemphasizingtheimportanceofmaintainingahealthylifestyleandthenegativeeffectsofunhealthyhabits.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第二段，提問：“Whatarethemainpointsdiscussedinthisparagraph?”

5.學(xué)生們閱讀并回答問題。

6.老師總結(jié)：“Thisparagraphintroducessomecommonunhealthyhabitsandtheirconsequences.”

7.老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析第三段，提問：“Howdoestheauthorsuggestwecanchangeourlifestyletobecomehealthier?”

8.學(xué)生們閱讀并回答問題。

9.老師總結(jié)：“Theauthorsuggestsseveralwaystomaintainahealthylifestyle,suchaseatingabalanceddiet,exercisingregularly,andgettingenoughsleep.”

10.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第四段，提問：“Whataresomeofthechallengeswemightfacewhentryingtoadoptahealthylifestyle?”

11.學(xué)生們閱讀并回答問題。

12.老師總結(jié)：“Theauthorpointsoutthatit'simportanttobeconsistentandpatientwhentryingtochangeourlifestyle.”

四、詞匯學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)到的關(guān)鍵詞匯，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“sufficientsleep”等。

2.老師提問：“Doyouknowthemeaningofthesewords?Canyougiveexamplestoillustratetheirusage?”

3.學(xué)生們回答問題，老師給予反饋。

4.老師展示PPT，介紹一些與健康生活方式相關(guān)的詞匯，如“vitamins”、“minerals”、“detoxification”等。

5.學(xué)生們跟讀新詞匯，并嘗試用它們造句。

6.老師檢查學(xué)生的詞匯掌握情況，并進行必要的講解。

五、句子結(jié)構(gòu)分析（10分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的復(fù)雜句子，如：“It'sessentialtoincorporatemorefruitsandvegetablesintoyourdiettoensureawell-balancednutrition.”

2.學(xué)生們閱讀句子，并嘗試找出句子的主語、謂語、賓語等成分。

3.老師解釋句子結(jié)構(gòu)，并舉例說明。

4.學(xué)生們嘗試分析其他復(fù)雜句子，并分享自己的分析。

六、課堂活動（20分鐘）

1.老師組織學(xué)生進行小組討論，要求每個小組選擇一個健康生活方式的話題，用英語進行討論。

2.學(xué)生們分組，討論各自選擇的話題。

3.每組選派代表向全班匯報討論結(jié)果，其他學(xué)生傾聽并提問。

4.老師對學(xué)生的匯報進行點評，并鼓勵學(xué)生積極參與。

七、總結(jié)（5分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wehavelearnedabouttheimportanceofahealthylifestyleandhowtocommunicateaboutitinEnglish.”

2.老師強調(diào)本節(jié)課的重點：“Wehavefocusedonunderstandingthemainpointsofthetext,usingnewvocabularyandphrases,andanalyzingsentencestructure.”

3.老師布置課后作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourownhealthylifestyleandshareitwithyourclassmatesnexttime.”

4.老師鼓勵學(xué)生：“Remember,ahealthylifestylestartswithsmallchanges.Keeppracticingandyouwillseethepositiveresults.”

5.老師宣布下課：“That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourparticipation.Goodbye,everyone!”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式相關(guān)的英文文章：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康飲食、運動、心理健康等方面的英文文章，如《TheBenefitsofRegularExercise》、《HealthyEatingHabits》等，以增加他們對健康生活方式的理解。

-國際健康組織網(wǎng)站：介紹一些國際知名的健康組織網(wǎng)站，如世界衛(wèi)生組織（WHO）和聯(lián)合國兒童基金會（UNICEF），讓學(xué)生了解全球健康趨勢和標(biāo)準(zhǔn)。

-健康生活方式相關(guān)的英文視頻：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于健康生活方式的英文視頻，如TED演講、健康紀(jì)錄片等，通過視聽結(jié)合的方式加深對健康生活方式的認識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參加英語角或線上英語交流活動，與其他國家的學(xué)生交流關(guān)于健康生活方式的經(jīng)驗和看法。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于健康生活方式的英文書籍，如《The4-HourBody》和《HowtoLiveForever》等，這些書籍提供了豐富的健康生活方式案例和理論。

-建議學(xué)生利用課余時間，通過觀看健康生活方式相關(guān)的英文視頻，了解不同文化背景下的人們?nèi)绾尉S護健康。

-鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于健康生活方式的英文日記，記錄自己的飲食、運動和心理健康變化，以此促進良好的生活習(xí)慣。

-組織學(xué)生開展健康生活方式的主題班會或英語演講比賽，讓學(xué)生在準(zhǔn)備和展示過程中提高英語表達能力，同時加深對健康生活方式的認識。

-建議學(xué)生關(guān)注一些健康生活方式的英文公眾號或微博，及時了解健康資訊，并與其他同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的健康活動，如徒步、跑步、瑜伽等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提高自己的健康水平。

-建議學(xué)生與家人分享所學(xué)到的健康生活方式知識，共同營造一個健康和諧的家庭環(huán)境。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-HealthyLifestyle

-Importanceofhealthyhabits

-Commonunhealthyhabits

-Waystomaintainahealthylifestyle

-Challengesandsolutions

②關(guān)鍵詞匯：

-Balanceddiet

-Regularexercise

-Sufficientsleep

-Detoxification

-Stressmanagement

③重點句子：

-"Ahealthylifestylestartswithsmallchanges."

-"Regularexerciseisessentialformaintainingphysicalandmentalhealth."

-"Eatingabalanceddietcanpreventmanychronicdiseases."

-"Stressmanagementiscrucialforahealthylifestyle."

-"Consistencyandpatiencearekeytoadoptingahealthylifestyle."課后作業(yè)1.寫作作業(yè)：

-題目：MyHealthyLifestylePlan

-要求：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你自己的健康生活方式計劃。包括你將如何平衡飲食、保持鍛煉、管理壓力等。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

2.角色扮演作業(yè)：

-題目：HealthyChoicesintheLunchroom

-要求：假設(shè)你是一名中學(xué)生，編寫一段對話，模擬在午餐時間與同學(xué)討論健康飲食的選擇。要求對話中包含至少三個健康食品的例子，并說明為什么選擇這些食品。字?jǐn)?shù)要求：50-80字。

3.詞匯運用作業(yè)：

-題目：FillintheBlankswithAppropriateVocabulary

-要求：根據(jù)課文中的句子，從所給詞匯中選擇合適的詞填空。詞匯包括：balanceddiet,regularexercise,sufficientsleep,stressmanagement,detoxification。

-句子：Tomaintainahealthylifestyle,it'simportanttohavea________________andgetenough________________.

4.小組討論作業(yè)：

-題目：TheBenefitsofRegularExercise

-要求：分組討論，列舉至少三個定期鍛煉的好處，并說明為什么這些好處對健康生活方式很重要。每個小組需準(zhǔn)備一份簡短的報告，并在班上分享。

-示例答案：

-Regularexercisehelpsimprovecardiovascularhealth.

-Itcanboostyourmoodandreducestresslevels.

-Exercisepromotesbettersleeppatterns.

5.思考與反思作業(yè)：

-題目：ReflectonYourOwnLifestyle

-要求：寫一篇短文，反思自己的生活方式，包括飲食、運動、睡眠等方面。討論你目前的生活方式中哪些方面是健康的，哪些方面需要改進。字?jǐn)?shù)要求：100-150字。

-示例答案：

-IbelieveIhavearelativelyhealthylifestyle.Ieatabalanceddiet,exerciseregularly,andgetenoughsleep.However,Icouldimprovemystressmanagementbypracticingmeditationandyogamoreoften.教學(xué)評價與