Unit9SectionB1a-1d教學設計-2024-2025學年人教新目標八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容Unit9SectionB1a-1d教學設計-2024-2025學年人教新目標八年級英語下冊

本節課主要圍繞教材中的Unit9SectionB1a-1d展開，內容包括：1.學習并掌握關于家庭、朋友和興趣愛好的詞匯和短語；2.通過閱讀練習，提高學生的閱讀理解能力；3.通過聽力練習，提高學生的聽力理解能力；4.通過口語練習，提高學生的口語表達能力。二、核心素養目標1.培養學生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下的家庭觀念和興趣愛好。

2.提高學生的語言運用能力，通過詞匯學習、閱讀理解、聽力練習和口語表達，增強英語實際運用能力。

3.增強學生的自主學習能力，通過合作學習和個性化學習，提升學生的自我管理和學習能力。三、學情分析本節課面向八年級學生，這一階段的學生已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的英語交流。然而，學生的英語水平參差不齊，部分學生可能在詞匯積累、語法理解和聽力技能方面存在不足。以下是針對學生層次、知識、能力、素質和行為習慣的具體分析：

1.學生層次：班級中存在成績優秀、中等和后進生，學生之間的英語水平差異較大。

2.知識方面：學生對英語詞匯有一定的掌握，但對于一些與家庭、朋友和興趣愛好相關的詞匯和短語可能不夠熟悉。

3.能力方面：學生的閱讀理解能力有待提高，部分學生在聽力練習中存在障礙，口語表達能力相對較弱。

4.素質方面：學生在合作學習、自主學習等方面表現出一定的潛力，但部分學生缺乏耐心和毅力，容易受到外界干擾。

5.行為習慣：學生在課堂上普遍能遵守紀律，但對于英語學習的興趣和積極性有待提高。部分學生可能對英語學習存在畏難情緒，缺乏主動學習的動力。

綜合以上分析，教師在教學過程中需關注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定相應的教學策略。同時，要激發學生的學習興趣，培養良好的學習習慣，提高學生的英語綜合運用能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教新目標八年級英語下冊教材，特別是Unit9SectionB部分。

2.輔助材料：準備與家庭、朋友和興趣愛好相關的圖片、圖表和視頻，以豐富教學內容，提高學生的興趣。

3.教學設備：使用多媒體設備展示教學內容，包括PPT或電子教案，以便更好地講解和展示相關知識點。

4.教室布置：設置小組討論區，為學生提供合作學習的空間，同時確保教學環境安靜、整潔。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭、朋友和興趣愛好的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時都做些什么？有什么興趣愛好？”

展示一些關于家庭、朋友和興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些話題的魅力或特點。

簡短介紹家庭、朋友和興趣愛好在學生生活中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭、朋友和興趣愛好基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭、朋友和興趣愛好的基本概念、組成部分和特點。

過程：

講解家庭、朋友和興趣愛好的定義，包括它們的主要類型和特征。

詳細介紹家庭結構、朋友關系和興趣愛好多樣化的表現，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭、朋友和興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭、朋友和興趣愛好的重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭、朋友和興趣愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解這些話題的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對個人成長、人際關系和社會融入的影響，以及如何培養和發展自己的興趣愛好。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭、朋友或興趣愛好相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，如如何與家人溝通、如何結交新朋友或如何選擇和發展個人興趣。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭、朋友和興趣愛好認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調家庭、朋友和興趣愛好的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括家庭、朋友和興趣愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調這些話題在學生成長、人際關系和社會適應中的價值和作用，鼓勵學生重視家庭關系，積極交友，發展個人興趣愛好。

布置課后作業：讓學生選擇一個與家庭、朋友或興趣愛好相關的話題，用英語寫一篇簡短的文章，分享自己的經驗和感悟，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國家和地區的家庭文化差異，如西方家庭的獨立性和東方家庭的集體主義。

-朋友關系：探討不同年齡段的友誼特點，如兒童時期的游戲友誼和青少年時期的情感友誼。

-興趣愛好：收集不同興趣愛好的發展歷程和現狀，如音樂、藝術、體育等領域的最新動態。

2.拓展建議：

-家庭文化：

-鼓勵學生調查自己家庭的歷史和文化背景，撰寫家庭故事或制作家庭樹。

-組織學生參與家庭傳統節日或習俗的體驗活動，增進對家庭文化的理解。

-朋友關系：

-引導學生通過角色扮演或寫作練習，模擬不同年齡段的友誼場景，理解友誼的變遷。

-組織學生進行團隊建設活動，學習如何建立和維護良好的團隊關系。

-興趣愛好：

-邀請相關領域的專家或愛好者來校進行講座，分享他們的經驗和故事。

-組織學生參加興趣小組或俱樂部，提供實踐平臺，讓學生深入探索自己的興趣愛好。

-閱讀材料：

-推薦與家庭、朋友和興趣愛好相關的英文書籍、文章和故事，如《小王子》、《哈利·波特》系列等。

-利用網絡資源，如英文新聞網站、博客和論壇，讓學生了解不同文化背景下的家庭、朋友和興趣愛好。

-視頻資源：

-搜集與家庭、朋友和興趣愛好相關的英文紀錄片、電影片段或TED演講，通過視覺和聽覺的結合，加深學生的理解。

-利用YouTube等視頻平臺，讓學生觀看不同文化背景下的家庭生活片段，增強跨文化交際意識。

-實踐活動：

-組織學生進行家庭訪問，了解不同家庭的結構和生活方式。

-安排學生參與社區服務活動，如幫助老人、孤兒院探訪等，體驗友誼的力量和興趣愛好的社會價值。

-藝術創作：

-鼓勵學生通過繪畫、寫作、音樂或舞蹈等形式，表達自己對家庭、朋友和興趣愛好的理解和感悟。

-舉辦學生作品展覽，分享他們的創作成果，激發更多學生的興趣和創造力。七、教學反思與改進教學反思是我們每位教師成長的重要環節，它可以幫助我們評估教學效果，識別需要改進的地方。在這次教學Unit9SectionB1a-1d的課程中，我有以下幾點反思和改進措施：

1.學生參與度

我發現，在課堂討論和小組活動中，有些學生參與度不高，可能是由于對話題不感興趣或害怕犯錯。為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中，引入更多與學生生活緊密相關的話題，并設計一些互動性強、趣味性高的活動，比如角色扮演、辯論賽等，讓學生在輕松愉快的氛圍中積極參與。

2.教學節奏

在講解基礎知識時，我發現有些學生跟不上教學節奏，這可能是因為教學內容過于復雜或講解速度過快。為了解決這個問題，我打算在講解時更加注重邏輯性和層次性，同時適當放慢速度，確保每個學生都能跟上。

3.評價方式

評價學生時，我發現過于依賴書面作業和考試可能忽視了學生的口語表達能力。因此，我計劃在評價方式上做出調整，增加口語測試和課堂表現的評價，讓學生在課堂上有機會展示自己的口語能力。

4.資源利用

在這次教學中，我使用了多媒體資源，但發現部分學生對這些資源不夠熟悉，導致使用效果不佳。為了更好地利用這些資源，我將在未來的教學中提前進行資源培訓，確保每個學生都能熟練使用。

5.家庭作業

家庭作業的布置和批改也是教學中的一個重要環節。我發現，有些學生對待家庭作業的態度不夠認真，可能是因為作業內容缺乏吸引力或難度過大。為了提高家庭作業的質量，我計劃設計更具挑戰性和趣味性的作業，同時確保作業量適中，讓學生能夠在課余時間有效完成。

6.學生個體差異

在教學過程中，我意識到每個學生的學習能力和興趣點都不盡相同。為了更好地滿足學生的個體差異，我打算在未來的教學中實施分層教學，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，確保每個學生都能在原有基礎上得到提高。

7.教學反饋

最后，我計劃在教學結束后進行教學反饋，收集學生的意見和建議。這將幫助我了解教學中的不足，及時調整教學策略，以提高教學效果。八、內容邏輯關系①本節課的重點知識點：

-家庭關系的描述：如brother,sister,mother,father,grandparents等。

-興趣愛好的表達：如reading,sports,music,painting,traveling等。

-友誼的描述：如bestfriends,classmates,neighbors等。

②關鍵詞匯：

-家庭詞匯：family,home,relative,parent,child

-興趣愛好詞匯：hobby,passion,interest,enjoy,love

-友誼詞匯：friend,friendship,close,loyal,accompany

③重點句型：

-描述家庭關系：Myfamilyis...Wehave...membersinmyfamily.

-表達興趣愛好：Ienjoydoing...Ihaveapassionfor...

-表達友誼：Wearebestfriends.Wehelpeachother.典型例題講解1.例題：

-Question:Howdoyoudescribeyourfamily?

-Answer:Myfamilyisaclose-knitone.Wehavefourmembersinmyfamily.Myparentsarebothteachers,andIhaveayoungersisterwhoisinhighschool.

2.例題：

-Question:Whatareyourhobbies?

-Answer:Ihavemanyhobbies.Ienjoyreading,playingsoccer,andlisteningtomusic.Ifindthatreadinghelpsmerelaxandplayingsoccerkeepsmefit.

3.例題：

-Question:Whoisyourbestfriend?

-Answer:MybestfriendisTom.Wehavebeenfriendssincewewereinelementaryschool.Wehelpeachotherwithourstudiesandshareourinterests.

4.例題：

-Question:Describeaspecialfamilytraditionyouhave.

-Answer:OurfamilyhasatraditionofhavingabigdinnertogetheronChristmasEve.Weprepareaspecialmealandsharestoriesabouttheyear.

5.例題：

-Question:Whatdoyouthinkisthemostimportantthinginafriendship?

-Answer:Ithinktrustisthemostimportantthinginafriendship.Whenyoutrustsomeone,youcanbeyourselfandfeelsafe.

補充說明：

1.描述家庭關系：

-例題：Myfamilyisahappyone.Wehavethreemembers:myfather,mymother,andme.

-變體：Myfamilyisalargeone.Wehavefivemembers:mygrandparents,myparents,andmythreesiblings.

2.表達興趣愛好：

-例題：Ilikeplayingthepiano.It'sm