3.3光的直線傳播一、單選題1．下列成語涉及到的物理知識與光的直線傳播無關的是（）A．立竿見影 B．一葉障目C．魚翔淺底 D．管中窺豹2．聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（）A．變大 B．變小 C．不變 D．不能確定3．在天文學中，常用“光年”這個單位，1光年就是光在一年內通過的路程，那么光年是（）A．時間單位 B．長度單位 C．速度單位 D．質量單位4．在紙上剪一個很小的☆形孔，讓太陽光垂直照射到小孔上，那么地面上產生的光斑是（）A．○形，它是太陽的實像 B．☆形，它是太陽的實像C．○形，它是太陽的虛像 D．☆形，它是太陽的虛像5．打雷時，總是先看到閃電，后聽到雷聲，這是因為A．打雷時，總是先發生閃電，后發出雷聲B．打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但光傳播得比聲音快C．打雷時，閃電和雷聲雖同時發生，但人耳比人眼反應慢D．打雷時，閃電發生的地點和雷聲發出的地點離人的距離不同6．夜晚，小剛在馬路旁的人行道上向前走，經過一個路燈時，他在地面上的影子長度變化是（）A．越來越長 B．越來越短C．先變短，后變長 D．先變長，后變短7．北宋的沈括在《夢溪筆談》中記敘了光的直線傳播和小孔成像的實驗．他首先直接觀察鳶（老鷹）在空中飛動，地面上的影子也跟著移動，移動的方向與鳶飛的方向一致．然后在紙窗上開一小孔，使窗外飛鳶的影子呈現在室內的紙屏上，結果觀察到“鳶東則影西，鳶西則影東”．閱讀了上述材料后，你認為下列說法錯誤的是A．小孔成像可用光的直線傳播解釋B．“鳶東則影西，鳶西則影東”所描述的現象是小孔成像C．小孔成像時像移動的方向與物移動的方向相反D．沈括觀察到“鳶在空中飛動，地面上的影子也跟著移動”是小孔成像8．發生月食時，下列說法正確的是（）A．太陽、月球、地球在同一直線上，月球在中間B．太陽、月球、地球在同一直線上，地球在中間C．太陽、月球、地球在同一直線上，太陽在中間D．以上說法都不正確9．如圖是小孔成像現象的示意圖，下列說法正確的是A．小孔成像的成因是光的直線傳播B．木板上的小孔一定是圓形的C．蠟燭在光屏上形成的像是虛像D．蠟燭在光屏上形成的像是正立的10．在探究樹蔭下光斑的綜合實踐活動中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，觀察光斑形狀的變化情況．下列合乎要求的是A．B．C．D．11．如圖所示，用自制針孔照相機觀察燭焰，有以下四句說法：①薄膜上出現燭焰的像是倒立的②薄膜上燭焰的像可能是縮小的，也可能是放大的③保持小孔和燭焰的距離不變，向后拉動內筒增加像距，燭焰的像變大④保持小孔和燭焰的距離不變，向前推動內筒減小像距，燭焰的像更明亮對于這四句說法，其中正確的是（）A．①② B．③④C．①③④ D．①②③④12．天文奇觀“金星凌日”是在地球上看到金星從太陽面上移過的現象，它的產生和日食的道理相同．如圖所示為發生“金星凌日”現象時的示意圖，金星的位置應在A．甲

B．乙

C．丙

D．丁二、填空題13．光在____________介質中沿直線傳播，光在____________中的傳播速度最大，數值是____________千米/秒．14．地球周圍的大氣層是不均勻的，越靠近地面越稠密，所以，陽光穿大氣層時，傳播路線是______（選填“直線”或“彎曲的”）。木工師傅為了檢查一塊木板的棱是否直，可以閉住一只眼睛，用另一只眼睛沿棱的長度方向看去，這是利用了______原理。15．光年是天文學中的______單位，若地球到月球的距離的為3.9×105km，則從地球向月球發出激光信號，經過______s可以收到返回信號?16．“舉杯邀明月，對影成三人”，其中的“影”．它是由光的_________形成的；排縱隊時，如果你看到自己前面的一名同學擋住了前面所有的人，隊就排直了，這可以用_______的理論來解釋．17．2018年1月31日晚，一場萬眾矚目的月全食準時在天空上演，如圖甲所示.月食是由于______形成的現象.當月球位于圖乙中的______（填“A”“B”或“C”）區域時，就能看到月全食現象.18．如圖在桌面上放一張白紙作光屏，把一張中心有小孔的硬紙片放在白熾燈和光屏之間，并固定在支架上．①閉合電燈開關，即可在光屏上看到燈絲的________像（填虛或實），且像的開口處與燈絲的開口處方向________（填相同或相反），說明像是________（填倒立或正立）的．②若將小孔分別改為小方形，矩形，三角形，則其成像形狀不變，說明小孔所成的像與小孔的形狀________（填有關或無關）．19．如圖所示，小明給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．（1）甲、乙兩圖說明小孔所成的像的形狀與_________的形狀無關；（2）甲、丙兩圖說明小孔所成的像的形狀由_________的形狀決定；（3）通過實驗，可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是__（選填“正立”或“倒立”）的_____（選填“實”或“虛”）像.20．為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如下圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A)．(1)保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數據如下表：該科學興趣小組同學做此實驗得出的結論是：當短木條的長度和位置相同時，______________；(2)分析上述實驗數據還可發現：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量__________（選填“增大”、“減小”或“不變”)；(3)圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應操作：保持___________不變，改變_____________，測量并比較影子長度L的大小．三、作圖題21．如圖所示，S點是人眼，P、Q為不透光擋板，請畫出人眼看到擋板右側的范圍。（______）22．“坐井觀天，所見甚小”．在圖中用光路圖作出井底之蛙“觀天”的最大范圍（______）23．圖中，小華站在路燈下（可看作點光源），請畫出小華在地面上形成影子的光路，并標出影子的范圍；（______）四、實驗題24．在模擬日食、月食的實驗中，王老師畫了圖示．（1）如果地球上觀察到日食，這些人應該是位于________（選填“甲、乙”）處，此時月亮在________處（選填“A、B、C”）．（2）如果地球上觀察到月食，這些人應該是位于________（選填“甲、乙”）處，此時月亮在________處（選填“A、B、C”）．25．如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機。如圖甲所示，將其水平放置，在左側固定一支點燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像。(1)若將點燃的蠟燭向上移動，則塑料薄膜上的像向_____________（選填“上”或“下”）方移動；若將易拉罐向右移動少許，蠟燭的像將___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；(2)若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀____（選填“改變”或“不變”）；(3)晴天的正午時分，走在花鄉公園的樹林里，小明看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖乙所示），這是____________（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）的_______________（選填“實像”、“影子”或“虛像”）。26．晴天正午，為了“探究樹蔭下的光斑形狀與孔的形狀的關系”，小明制作了一個簡易的探究工具：在一張不透明的卡片紙上用小刀刻出三角形、菱形、正方形的孔，孔的邊長為5cm。如圖甲所示。(1)小明先在地面上鋪一張白紙，把帶孔的卡片（如圖甲）水平置于白紙上方1m的位置，讓太陽光垂直透過卡片上不同形狀的孔，觀察到紙面上出現的光斑形狀與孔的形狀相同。由此得出：當____時，光斑的形狀由孔的形狀決定；(2)小明選取卡片甲上的三角形孔，仍水平置于距地面距離1m處，用另一張不透明的卡片覆蓋在孔上，遮住孔的一小部分，如圖乙所示。讓太陽光通過三角形孔，地面白紙上出現亮斑。緩慢向左移動覆蓋卡片，改變透光孔的大小，觀察到的現象是：開始時，白紙上光斑的形狀是____，但大小逐漸減小；當透光孔的邊長約為5mm時，白紙上光斑形狀是圓形，持續移動覆蓋的卡片，減小透光孔大小，圓形光斑的大小____（選填“變大”、“變小”或“不變”），光斑的亮度____（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）。由此推理得出，圓形光斑是____的像；(3)如果在該小孔上方用綠色的“F”形狀的光源替代太陽發出的光經過小孔，進行實驗，我們會觀察到白紙上“F”的像是____（選填“黑白”或“綠色”）的。27．晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑有如何形成的呢？對此探明馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子b．與樹葉間空隙形狀有關；c．與樹葉間空隙大小有關。(1)根據所學知識，可確定猜想a是______（合理、不合理）的；(2)為了進行探究，他們制作了甲乙丙丁四個帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關，你選用______卡片；在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論，這結論______（可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。______(3)通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是______A．通過小孔形成的圓形光斑是像，通過大孔形成的光斑不是像B．小孔形成的光斑與小孔的形狀無關，大孔形成的光斑與大孔的形狀有關C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均與孔到地面的距離有關D．不管光斑是不是像，他們都是由光的直線傳播形成的28．新思維科技社團的同學們學完光學中小孔成像知識后，提出一個問題，小孔在光屏上所成像的形狀與什么因素有關，同學們經過討論后提出以下猜想：猜想一：像的形狀可能與物體形狀有關；猜想二：像的形狀可能與小孔的形狀有關。同學們在輔導老師的幫助下制作了“E”、“F”和“R”形狀的LED發光字來充當物體，做成兩個小孔形狀不同的紙筒，紙筒另一端繃裝半透明膜，做好裝置后同學們進行實驗探究．（1）物理上將“F”、“E”和“R”形狀的LED發光的字稱為________，射出的光在同種均勻介質中沿__________傳播；為了便于觀察，該實驗最好在______（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環境中進行。（2）同學們將“F”發光字固定好后，先用小圓孔紙筒進行實驗，同學們在半透明膜上觀察到倒立的“F”，如圖所示，小孔成像中所成的像能呈現在半透明膜上，說明所成的像是________（選填實像或虛像），同學們將實驗結果記錄在設計好的表格后，再換用小方孔紙筒進行實驗，并觀察記錄。（3）同學們再換用“E”和“R”形狀發光字，分別按照實驗（2）進行實驗，將觀察到的結果記錄在表中。實驗次數發光字小孔形狀像的形狀半透明膜上是否呈現1F圓形倒立呈現2F方形倒立呈現3E圓形倒立呈現4E方形倒立呈現5R圓形倒立呈現6R方形倒立呈現（4）通過比較________，同學們驗證了猜想一，得出結論：在小孔形狀相同時，小孔所成的像與物體的形狀有關。（5）同學們通過比較1、2，3、4和5、6，得出結