七年級英語下冊Unit7It'sraining說課稿（新版）人教新目標版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課為七年級英語下冊Unit7It'sraining，圍繞日常天氣表達展開。設計思路以學生為中心，通過情景導入、任務驅動、小組合作等方式，引導學生掌握核心詞匯和句型，提高口語表達能力。結合課本內容，設計趣味活動，激發學生學習興趣，培養英語學習習慣。二、核心素養目標培養學生對英語語言的感知能力，通過情境創設，使學生能夠在真實語境中運用英語表達對天氣的描述。提升學生的跨文化意識，了解不同文化背景下的天氣表達習慣。增強學生的合作學習能力和創新思維，通過小組活動，激發學生主動參與、積極交流的課堂氛圍。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解并運用關鍵句型"It'sraining"及其變化形式，如"It'sraininghard"、"It'srainingcatsanddogs"等，正確描述不同強度的降雨情況。

②掌握并運用表示天氣狀況的詞匯，如"sunny"、"cloudy"、"windy"等，能夠進行簡單的天氣描述。

2.教學難點，

①在實際情境中靈活運用句型"It'sraining"及其變化形式，尤其是在不同語境下選擇合適的句型。

②理解并運用"it"作為形式主語的用法，能夠正確構建主語從句"Itis+adj.+that..."來描述天氣情況。

③在小組活動中，能夠有效地與他人合作，共同完成與天氣相關的角色扮演和對話練習，提高口語交流能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解關鍵句型和詞匯，幫助學生建立基本知識框架。

2.情景教學法：創設真實生活情境，讓學生在情境中學習運用句型。

3.小組合作法：組織學生進行角色扮演和小組討論，提高口語交流能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT呈現天氣圖片和視頻，增強直觀教學效果。

2.互動軟件：使用在線英語學習平臺，提供實時語音糾正和練習。

3.教學游戲：設計互動游戲，如"SimonSays"等，讓學生在游戲中學習。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對天氣表達的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么樣的天氣？為什么？”

展示一些關于不同天氣的圖片或視頻片段，讓學生初步感受各種天氣的魅力或特點。

簡短介紹天氣表達在日常生活和學習中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.天氣基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解天氣的基本概念、常用詞匯和句型。

過程：

講解天氣的定義，包括其主要描述元素或狀態。

詳細介紹表示天氣狀況的詞匯，如"sunny"、"cloudy"、"rainy"等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解不同天氣的特點和表達方式。

過程：

選擇幾個典型的天氣案例進行分析，如“晴天”、“雨天”、“暴風雨”等。

詳細介紹每個案例的天氣特點，引導學生運用所學詞匯和句型進行描述。

引導學生思考不同天氣對日常生活的影響，以及如何用英語表達對天氣的感受。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個特定的天氣主題進行討論，如“如何應對雨天出行”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對天氣表達的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調天氣表達的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括天氣的基本概念、常用詞匯、句型以及案例分析。

強調天氣表達在日常生活和學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的英語應用能力。

過程：

布置課后作業，要求學生用英語描述自己的一天，包括天氣情況、活動內容等。

鼓勵學生嘗試使用本節課學到的詞匯和句型，提高語言表達能力。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，分析學生的參與度和學習效果。

反思教學過程中的優點和不足，為今后的教學提供改進方向。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-天氣相關的英語歌曲：如“Rain,Rain,GoAway”和“SunnyDays”，通過歌曲學習天氣詞匯和表達。

-天氣預報的英語播報：收集一些英語天氣預報的視頻或音頻，讓學生模仿學習專業播報的語氣和表達方式。

-天氣相關的英語文章：選取一些關于氣候變化、環境保護等方面的英文文章，提高學生的閱讀理解能力。

-天氣符號和圖標：介紹國際通用的天氣符號和圖標，幫助學生更好地理解天氣信息。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀關于天氣的英文書籍或雜志，如《NationalGeographicKids》中的天氣專題。

-觀看拓展：推薦學生觀看英語紀錄片或電影，如《ChasingIce》或《AnInconvenientTruth》，了解全球氣候變化。

-角色扮演拓展：組織學生進行角色扮演活動，模擬新聞播報、氣象分析師等職業，提高口語表達能力。

-家庭作業拓展：布置學生觀察并記錄一周內的天氣變化，用英語撰寫觀察日記，鍛煉寫作能力。

-課外活動拓展：鼓勵學生參加戶外活動，如野營、徒步等，親身體驗不同天氣條件下的生活，增強對天氣變化的感知。

-社會實踐拓展：引導學生關注社區或學校的環境保護活動，如植樹節、節能減排等，培養學生的環保意識。

-互聯網資源拓展：指導學生使用互聯網資源，如在線英語學習平臺、天氣網站等，獲取更多關于天氣的信息和資料。

-文化交流拓展：組織學生參與國際交流活動，與外國朋友分享各自國家的天氣特點和文化習俗，增進國際理解。七、板書設計1.本文重點知識點：

①天氣表達的基本詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,snowy

②天氣變化的常用句型：Itis+adj.+now;Theweatheris+adj.

③描述天氣情況的句子結構：It+動詞的過去進行時；What'stheweatherlike?

2.詞匯：

①adj.sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,snowy

②pron.it

③verbis,are,tobe

3.句型：

①Itis+adj.+now.

②Theweatheris+adj.

③Itwas+v.ingwhen+