《第一單元獲取網絡信息第1課植物信息大搜索》說課稿-2024-2025學年泰山版信息技術四年級下冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《第一單元獲取網絡信息第1課植物信息大搜索》說課稿-2024-2025學年泰山版信息技術四年級下冊設計意圖本節課旨在通過“植物信息大搜索”這一活動，引導學生掌握網絡信息檢索的基本方法，培養學生利用網絡資源解決問題的能力。通過實際操作，讓學生在四年級學生的知識深度下，體驗信息技術在生活中的應用，提高學生的信息素養。核心素養目標培養學生信息意識，提高信息獲取與處理能力；增強網絡安全意識，學會辨別網絡信息的真偽；提升信息素養，學會在信息社會中有效利用網絡資源；培養合作學習精神，通過團隊協作完成信息搜索任務。學情分析四年級學生正處于信息素養培養的關鍵時期，他們對信息技術充滿好奇，但同時也存在以下特點：

1.知識基礎：學生對網絡有一定的了解，能夠使用電腦和互聯網進行基本操作，但對網絡信息檢索的技巧和方法掌握不足。

2.能力水平：學生的信息處理能力有限，對復雜信息的篩選和辨別能力較弱，需要通過實踐活動提高。

3.素質特點：學生的合作意識和團隊精神有待加強，需要通過小組合作完成任務，培養合作學習的能力。

4.行為習慣：部分學生存在依賴網絡、沉迷游戲等不良行為習慣，需要引導學生正確使用網絡資源。

5.學習影響：學生對信息技術課程的學習興趣較高，但受限于網絡環境和家庭條件，部分學生可能無法充分參與網絡信息檢索活動。

針對以上學情，本節課將注重以下教學策略：

-通過實踐活動，提高學生信息檢索和處理的實際能力；

-引導學生正確使用網絡資源，培養良好的網絡行為習慣；

-通過小組合作，培養學生的合作意識和團隊精神；

-關注學生個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能在課程中有所收獲。教學資源-軟硬件資源：計算機教室、網絡連接、學生電腦

-課程平臺：泰山版信息技術四年級下冊電子教材

-信息化資源：植物相關網站、在線百科全書、植物圖片庫

-教學手段：多媒體課件、實物植物標本、教學視頻教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示多種植物圖片，引導學生觀察并描述植物的特點。

-提問：你們知道這些植物的名字嗎？它們的信息都來自哪里？

-引出課題：《第一單元獲取網絡信息第1課植物信息大搜索》

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示如何使用搜索引擎查找植物信息，講解搜索技巧。

-學生跟隨教師操作，體驗搜索過程，了解關鍵詞的使用。

-教師介紹在線百科全書和植物圖片庫等資源，指導學生如何利用這些資源獲取更多信息。

-學生分組討論，選擇一種植物，利用網絡資源進行信息搜索。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生展示搜索到的植物信息，包括植物名稱、形態特征、生長環境等。

-教師引導學生分析搜索到的信息，判斷信息的可靠性。

-學生互相評價，分享搜索過程中的心得體會。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節課所學內容，強調網絡信息檢索的重要性。

-學生回顧搜索過程中的技巧，分享學習心得。

5.作業布置（5分鐘）

-學生回家后，選擇一種自己感興趣的植物，利用網絡資源進行更深入的信息搜索。

-完成一份植物信息報告，包括植物的基本信息、生態價值、文化意義等。

-下節課分享自己的搜索成果，與同學們交流學習心得。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.信息素養提升：通過本節課的學習，學生能夠掌握基本的網絡信息檢索技巧，提高在信息時代獲取和處理信息的能力。學生學會了如何使用搜索引擎、在線百科全書等資源，能夠自主獲取植物相關信息。

2.知識面拓展：學生在本節課中學習了植物的基本特征、生長環境、生態價值等知識，對植物有了更全面的認識。通過搜索和了解不同植物的信息，學生的知識面得到了拓展。

3.技能培養：學生在課堂實踐中掌握了信息檢索的技能，包括關鍵詞的使用、搜索策略的選擇等。這些技能不僅適用于植物信息搜索，還可以應用于其他領域的信息查詢。

4.問題解決能力：學生在本節課中通過小組合作完成任務，培養了問題解決能力。在搜索過程中，學生需要分析信息、辨別真偽，這些能力有助于他們在生活中遇到問題時能夠迅速找到解決方法。

5.合作意識增強：通過小組合作，學生學會了如何與他人溝通、協作，增強了團隊精神。在共同完成搜索任務的過程中，學生學會了尊重他人、傾聽他人意見，提高了人際交往能力。

6.創新思維培養：在搜索植物信息的過程中，學生需要運用自己的想象力，思考如何從不同角度了解植物。這種創新思維的培養有助于學生在未來的學習和生活中提出新的觀點和解決方案。

7.自主學習能力：學生通過自主搜索和探究，提高了自主學習能力。在完成作業的過程中，學生需要獨立思考、查閱資料，這些能力將有助于他們在今后的學習中更好地適應自主學習的環境。

8.道德觀念培養：學生在搜索過程中，學會了辨別信息的真偽，增強了誠信意識。在分享自己的搜索成果時，學生學會了尊重他人、客觀評價，培養了良好的道德觀念。板書設計①植物信息大搜索

-搜索引擎的使用

-關鍵詞的選擇

-在線資源的利用

②植物信息檢索步驟

-確定搜索目標

-選擇合適的搜索引擎

-輸入關鍵詞進行搜索

-分析搜索結果，選擇可靠信息

-整理