花兒紅教案小班花兒紅教案小班篇一一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用灑、粘的方式表現(xiàn)出花朵的基本形態(tài)。2、幼兒嘗試用不同顏色的毛線描繪花朵。3、充分體驗制作的快樂。二、活動準(zhǔn)備：簡筆畫花朵的白紙人手一張、彩色毛線若干、固體膠水。三、活動過程：1、故事引題。小蜜蜂來采花蜜了，可是我們的花兒還沒有長出漂亮的顏色和好吃的花蜜，怎么辦呢？引導(dǎo)幼兒猜測今天作畫的工具是毛線，并讓幼兒說說毛線在生活中的用處，從而體現(xiàn)毛線作畫的特殊性和趣味性，引起幼兒興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察毛線作畫的方法，教師講解示范。（1）請幼兒觀察紙上的三朵花兒，注意花兒的基本形態(tài)。有的花兒花瓣是尖的，有的是圓的，有的大有的小。（2）教師示范先用固體膠水涂在花瓣上，并著重講解涂膠水時的要求：不能亂涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位時可以把膠水側(cè)過來涂。（3）涂完膠水后，小心地捏一點(diǎn)黃色毛線，灑在花心部位，輕輕地壓一壓讓毛線更服帖，并展示給幼兒看，告訴幼兒這是花朵的花蕊。再捏一小把紅色毛線灑在花瓣上，輕輕壓一壓，讓毛線更服帖，直至毛線粘滿整個花瓣。（4）粘完花瓣后，引導(dǎo)幼兒觀察花莖和葉子，并示范用固體膠水涂在花莖和葉子上，講解涂膠水的要求：花莖比較細(xì)，葉子尖尖的，涂的時候可以把膠水側(cè)過來涂。（5）捏一點(diǎn)綠色的毛線小心地灑在花莖和葉子上，并輕輕壓一壓，讓毛線更服帖。（6）請幼兒觀察制作完成后的花兒。3、教師講解幼兒操作時要求。（1）涂膠水時要小心仔細(xì)，每人都有一支膠水，不要搶別人的。（2）每張桌子上都有好多顏色不同的毛線，小朋友可以選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行黏貼，抓毛線的時候要輕輕地不要爭搶。（3）將三朵花兒都黏貼完成后，幼兒可以將下面的草坪也黏貼上。4、幼兒操作。（1）幼兒用膠水涂抹在花瓣上，選取自己喜歡的顏色毛線灑在花瓣上，并輕輕壓一壓。（2）教師來回巡視指導(dǎo)，提示幼兒如何正確涂膠水、撒毛線，如何讓毛線更服帖。5、評價、分享、交流。（1）請完成作品的幼兒將作品展示給其他幼兒欣賞，并說說自己的制作方法和心得。（2）幼兒相互欣賞作品并進(jìn)行評價交流?；▋杭t教案小班篇二活動目標(biāo)：1、認(rèn)識一串紅，知道一串紅是花，它的花是紅色的、一串一串的。2、學(xué)會用棉簽畫出一串紅。3、知道花兒是不能摘的，是讓大家欣賞的。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。5、感受作品的美感?；顒訙?zhǔn)備：棉簽每人一根，紅顏料一組一份，畫有葉子的白紙每人一張，一串紅圖片三張?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入老師：今天，袁老師給你們帶來一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么樣的呀？（播放一串紅圖片1）誰能說出這是什么花？（教師告訴幼兒這種花的名字叫“一串紅”。）請你們看看花是什么顏色？（紅色）二、觀察一串紅的花和葉子老師：小朋友，請你們仔細(xì)看一看，一串紅的花長得像什么？（播放圖2）（一個接著一個相連在一起的，有點(diǎn)像一串串的鞭炮。）一串串的小紅花長在什么地方？（長長的花莖上。）它的葉子是什么形狀？（橢圓形）什么顏色？（綠色）它可以種在花盆里，也可以種在土地上。（播放圖3）讓幼兒欣賞種在泥土上一大片的美麗景象。三、講解、示范一串紅的繪畫過程。1、老師今天帶來了蠟筆、棉簽和顏料，我們要用它們來畫一串紅。我們先用綠色的蠟筆給它圖上綠綠的葉子和花莖。（教師邊師范涂邊強(qiáng)調(diào)要沿著輪廓線里面圖，不能涂出去了，長了小刺就難看了?。?、（邊示范邊講解）然后我們用棉簽輕輕地沾一下紅顏料，開始來點(diǎn)畫花朵了。小朋友要注意，一串紅的花紅紅的，很漂亮，它是長在花莖上，左邊一排，右邊一排，就象小朋友排隊一樣，排得很整齊的。3、誰也想來試一下畫一串紅的。（請個別幼兒上試畫。）四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。教師顯強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)操作的注意事項：1、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上，顏料只能畫在紙上，不能畫在其他的地方。手臟了可用抹布擦干凈。要保持畫面干凈。2、有幾根莖就畫幾串。五、活動評價：請幼兒互相欣賞作品，教師個別展示幾幅美觀的作品讓大家一起來評價?；▋杭t教案小班篇三活動目標(biāo)：1、知道一串紅的名稱，了解其外形特征。2、學(xué)習(xí)自上面下、有序地觀察方法。3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒訙?zhǔn)備：在自然角內(nèi)添放盆栽的一串紅和幾種常見的季節(jié)花卉。重點(diǎn)難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的觀察?；顒舆^程：一、教師出示一串紅的其它幾種花，引發(fā)幼兒的好奇。1、教師：老師要給小朋友猜一個謎語，請你猜猜是這幾種花中的哪一種？花兒紅，花兒開，一串一串又一串，好像鞭炮真可愛。2、教師：請你找一找這種花在哪里，找到的小朋友告訴老師，看誰找得快，找得對。將盆花移到各組供幼兒近距離觀察。3、教師：這叫什么花？為什么教叫一串紅？一串紅像什么？二、引導(dǎo)幼兒從上到下觀察一串紅的外形特征。1、教師：一串紅的花是什么顏色的？什么形狀的？用鼻子聞一聞有味道嗎？花的中間有什么？花長在什么地方？花的下面有什么？葉子是什么顏色的？引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的觀察的認(rèn)識。三、告訴幼兒要愛護(hù)花朵。1、教師：你喜歡一串紅嗎