《第二單元講述家鄉(xiāng)故事第5課綠水青山歡樂多》說課稿-2024-2025學(xué)年泰山版信息技術(shù)五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《綠水青山歡樂多》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)重要性的認(rèn)識，提高信息獲取、處理和分享的能力。

2.計算思維：通過分析家鄉(xiāng)自然風(fēng)光，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計算思維解決問題，提升邏輯推理和創(chuàng)新能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，創(chuàng)作家鄉(xiāng)風(fēng)光作品，培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新能力。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)信息安全意識，學(xué)會保護(hù)個人信息。重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，如攝影、繪畫等，捕捉和表現(xiàn)家鄉(xiāng)的綠水青山之美。

2.重點還在于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作故事的能力，將家鄉(xiāng)的自然景觀與民間傳說相結(jié)合，講述生動有趣的故事。

難點：

1.難點在于如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)掌握多種信息技術(shù)工具的使用，并能將其有效地應(yīng)用于創(chuàng)作中。

2.難點還在于如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，讓他們能夠結(jié)合家鄉(xiāng)特色，創(chuàng)作出具有個人風(fēng)格的作品。

解決辦法：

1.通過示范演示和小組合作，讓學(xué)生逐步掌握攝影、繪畫等工具的基本操作。

2.通過組織討論和創(chuàng)意工作坊，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵他們從不同角度思考問題，創(chuàng)作出獨特的作品。

3.提供豐富的素材和案例，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，同時給予個性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破創(chuàng)作瓶頸。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運(yùn)用案例研究法，通過分析優(yōu)秀家鄉(xiāng)風(fēng)光作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧。

3.設(shè)計項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，利用攝影、繪畫等手段創(chuàng)作家鄉(xiāng)故事。

4.互動討論法，鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.利用游戲化教學(xué)，通過“家鄉(xiāng)風(fēng)光攝影大賽”等活動，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師展示家鄉(xiāng)風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述畫面中的自然美景，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的熱愛和探索欲望。接著，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些美麗的風(fēng)景背后有哪些有趣的故事嗎？”以此引出本節(jié)課的主題——《綠水青山歡樂多》。

2.講授新知（20分鐘）

a.講解信息技術(shù)在創(chuàng)作中的作用：介紹攝影、繪畫等技術(shù)在表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光中的優(yōu)勢，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在創(chuàng)作中的輔助和提升作用。

b.案例分析：展示優(yōu)秀家鄉(xiāng)風(fēng)光作品，分析其創(chuàng)作技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用信息技術(shù)表現(xiàn)家鄉(xiāng)之美。

c.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何結(jié)合家鄉(xiāng)特色，運(yùn)用所學(xué)技術(shù)創(chuàng)作自己的家鄉(xiāng)風(fēng)光作品。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

a.學(xué)生分組：教師根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，將學(xué)生分成若干小組，每組確定一個主題，如“家鄉(xiāng)的山水”、“家鄉(xiāng)的田園”等。

b.指導(dǎo)創(chuàng)作：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，確保學(xué)生能夠順利開展創(chuàng)作。

c.展示交流：每組選取代表作品進(jìn)行展示，分享創(chuàng)作過程和心得體會，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和成長。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光中的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家鄉(xiāng)美景，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作更多優(yōu)秀的作品。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

a.學(xué)生完成自己的家鄉(xiāng)風(fēng)光作品，并制作成PPT或視頻。

b.鼓勵學(xué)生在家庭或社區(qū)中尋找靈感，創(chuàng)作更多具有地方特色的家鄉(xiāng)風(fēng)光作品。

c.下一節(jié)課，將組織一次“家鄉(xiāng)風(fēng)光作品展示會”，邀請同學(xué)們共同欣賞和學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史變遷，為創(chuàng)作故事提供背景信息。

b.自然環(huán)境知識：介紹家鄉(xiāng)的地理、氣候、動植物等知識，豐富學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的認(rèn)識。

c.文學(xué)作品：推薦與家鄉(xiāng)風(fēng)光相關(guān)的文學(xué)作品，如詩歌、散文等，激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，為創(chuàng)作故事提供靈感。

d.信息技術(shù)工具：介紹更多攝影、繪畫、視頻編輯等信息技術(shù)工具，幫助學(xué)生拓展創(chuàng)作手段。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，收集家鄉(xiāng)的圖片、視頻等資料，為創(chuàng)作提供素材。

b.組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然景點、歷史遺跡，親身體驗家鄉(xiāng)的美，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

c.建議學(xué)生參加攝影、繪畫等興趣小組，提升信息技術(shù)運(yùn)用能力。

d.鼓勵學(xué)生將家鄉(xiāng)風(fēng)光作品投稿至學(xué)?；蛏鐓^(qū)刊物，提高學(xué)生的作品展示和交流能力。

e.組織學(xué)生參與家鄉(xiāng)風(fēng)光攝影比賽、繪畫比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能。

f.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)，將環(huán)保意識融入創(chuàng)作中，提高社會責(zé)任感。

g.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作家鄉(xiāng)風(fēng)光作品的同時，關(guān)注家鄉(xiāng)的文化傳承，弘揚(yáng)民族精神。

h.建議學(xué)生與家人、朋友分享自己的創(chuàng)作成果，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

i.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，將家鄉(xiāng)的變化融入創(chuàng)作中，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的繁榮景象。

j.鼓勵學(xué)生將家鄉(xiāng)風(fēng)光作品制作成電子相冊、微電影等形式，提高作品的表現(xiàn)力和傳播效果。教學(xué)反思這節(jié)課已經(jīng)結(jié)束了，我站在講臺上，回顧起整個教學(xué)過程，心中充滿了感慨。首先，我想說的是，這節(jié)課讓我深刻體會到了信息技術(shù)在教學(xué)中不可或缺的作用。通過信息技術(shù)，我們不僅能夠拓寬學(xué)生的視野，還能激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

在導(dǎo)入新課的時候，我使用了家鄉(xiāng)風(fēng)光的圖片，這個方法很有效，學(xué)生們都被這些美麗的畫面所吸引，他們的眼神中充滿了好奇和期待。這讓我意識到，好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

在講授新知的過程中，我盡量將理論知識與實際操作相結(jié)合。比如，在講解攝影技巧時，我讓學(xué)生們親自操作相機(jī)，體驗拍攝過程。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法讓學(xué)生們更加投入，他們不僅學(xué)會了理論知識，還提高了實踐能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了小組合作，讓學(xué)生們共同完成作品。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，他們互相幫助，共同解決問題，這種合作精神是我非常看重的。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在這個過程中比較被動，沒有充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意。這讓我反思，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

課堂小結(jié)時，我簡要總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生們繼續(xù)關(guān)注家鄉(xiāng)的美。這個環(huán)節(jié)讓我感受到了學(xué)生們對家鄉(xiāng)的熱愛，他們的眼神中充滿了自豪和期待。

在布置作業(yè)時，我提出了具體的要求，希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實際生活中。同時，我也提醒學(xué)生們要注意保護(hù)環(huán)境，珍惜家鄉(xiāng)的綠水青山。

反思這節(jié)課，我覺得有以下幾點值得總結(jié)：

首先，信息技術(shù)在教學(xué)中起到了很好的輔助作用。通過多媒體展示、在線資源等手段，我們可以讓學(xué)生接觸到更多的信息，拓寬他們的知識面。

其次，小組合作是一種很好的教學(xué)方式。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索如何更好地運(yùn)用小組合作，讓每個學(xué)生都能在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

再次，關(guān)注學(xué)生的個體差異是非常重要的。每個學(xué)生都有自己的特點和興趣，作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

最后，教學(xué)反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-家鄉(xiāng)風(fēng)光的特點和魅力

-信息技術(shù)在表現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)光中的應(yīng)用

-創(chuàng)作故事的方法和技巧

②關(guān)鍵詞：

-綠水青山

-信息技術(shù)

-創(chuàng)作故事

-攝影技巧

-繪畫表現(xiàn)

③重點句子：

-“家鄉(xiāng)的綠水青