2023八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscience說課稿（新版）人教新目標版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscience說課稿（新版）人教新目標版設計意圖本節課以“2023八年級英語上冊Unit6I'mgoingtostudycomputerscience”為主題，旨在通過英語教學，幫助學生了解計算機科學的相關知識，提高學生的英語應用能力。課程內容與課本緊密相連，通過對話、閱讀、聽力等環節，引導學生積極參與課堂活動，培養學生的英語思維和實際運用能力。核心素養目標1.語言能力：通過本節課的學習，學生能夠運用所學詞匯和句型，進行關于計算機科學的日常交流，提高英語口語表達能力。

2.文化意識：引導學生了解計算機科學的發展歷程，培養跨文化交際意識，認識到科技發展對生活的影響。

3.學習能力：培養學生通過自主學習、合作探究等方式，獲取和運用英語知識，提高學習效率，為終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯學習：重點詞匯包括computerscience,programming,software,hardware等，學生需要掌握這些詞匯的正確拼寫和用法。

-句型結構：強調使用"I'mgoingto+動詞原形"結構來表達未來的計劃和愿望，例如"I'mgoingtostudycomputerscience."

-功能句型：教授學生如何使用英語詢問和回答關于未來計劃的問題，如"Whatareyougoingtodo?"和"I'mgoingtostudy..."

2.教學難點：

-詞匯運用：學生可能難以將新學的計算機科學相關詞匯自然地融入日常對話中，需要通過大量練習來提高詞匯的運用能力。

-句型理解：理解"I'mgoingto+動詞原形"結構的深層含義，即表達未來的意圖和計劃，對于一些學生來說可能是一個難點。

-文化差異：學生可能對計算機科學的發展背景和文化內涵不夠了解，需要教師通過適當的背景介紹和文化活動來幫助學生克服這一難點。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解計算機科學的基本概念和詞匯，幫助學生建立初步的知識框架。

2.討論法：組織學生就計算機科學的發展和應用進行小組討論，提高學生的思辨能力和口語表達能力。

3.案例分析法：選取與計算機科學相關的實際案例，引導學生分析問題，培養解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示計算機科學的發展歷程和重要事件，增強學生的視覺體驗。

2.視頻教學：播放相關的英語教學視頻，讓學生在觀看中學習計算機科學詞匯和句型。

3.互動軟件：使用互動英語學習軟件，讓學生在游戲中練習詞匯和句型，提高學習興趣。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一張計算機的圖片，引導學生思考計算機在我們生活中的作用。

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostimportantsubjectinthefuture?”

-學生回答后，教師引出本節課的主題：“ComputerScience”。

-預告本節課將學習的內容，激發學生的學習興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學：教師通過PPT展示計算機科學相關的詞匯，如computer,science,programming,software,hardware等，并帶領學生朗讀和拼寫。

-句型講解：講解"I'mgoingto+動詞原形"結構，并舉例說明其在表達未來計劃時的用法。

-語法點撥：強調動詞原形的使用，避免出現不規則動詞形式。

-文化背景介紹：簡要介紹計算機科學的發展歷程，讓學生了解其重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：將學生分成小組，每個小組討論一個與計算機科學相關的問題，并用英語進行表達。

-角色扮演：教師提供幾個場景，讓學生扮演不同角色，用英語進行對話。

-詞匯接龍：教師給出一個與計算機科學相關的詞匯，讓學生依次接下去，形成詞匯鏈。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課所學內容，強調重點詞匯和句型。

-學生分享自己在課堂上的學習心得和收獲。

5.作業布置（5分鐘）

-完成課本上的練習題，鞏固所學詞匯和句型。

-預習下一節課的內容，提前了解計算機科學的基本概念。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.詞匯掌握：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握與計算機科學相關的詞匯，如computer,science,programming,software,hardware等。這些詞匯不僅能夠幫助學生更好地理解和表達計算機科學的概念，還能在日常英語交流中運用。

2.句型運用：學生能夠正確使用"I'mgoingto+動詞原形"句型來表達未來的計劃和愿望。這種句型的掌握有助于學生在實際生活中表達個人目標和計劃，提高英語口語表達能力。

3.語法理解：學生對"I'mgoingto+動詞原形"結構的理解更加深入，能夠區分其在不同語境中的用法。這種語法知識的掌握有助于學生提高英語語法水平，為后續學習打下堅實基礎。

4.文化意識：學生通過學習計算機科學的發展歷程，對科技發展對生活的影響有了更深刻的認識。這種文化意識的培養有助于學生拓寬視野，增強跨文化交際能力。

5.學習興趣：通過本節課的學習，學生對計算機科學產生了濃厚興趣，激發了他們對科技領域的探索欲望。這種興趣的激發有助于學生主動參與課堂活動，提高學習積極性。

6.交流能力：在課堂活動中，學生通過小組討論、角色扮演等形式，提高了英語口語交流能力。這種交流能力的提升有助于學生在實際生活中更好地與他人溝通，提升人際交往能力。

7.解決問題能力：在案例分析環節，學生通過分析實際案例，學會了如何運用所學知識解決問題。這種能力的培養有助于學生在面對實際問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決。

8.自主學習能力：學生在預習、課堂參與和課后練習等環節，培養了自主學習的能力。這種能力的提升有助于學生在今后的學習中，能夠獨立思考和解決問題。

9.團隊協作能力：在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這種團隊協作能力的培養有助于學生在今后的學習和工作中，更好地與他人協作。

10.情感態度價值觀：通過學習計算機科學，學生認識到科技發展對社會的推動作用，培養了積極向上的情感態度價值觀。這種價值觀的塑造有助于學生在面對挑戰時，保持樂觀和積極的心態。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試采用更多的互動式教學方法，如小組討論、角色扮演等，以激發學生的參與度和積極性。這種特色能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣。

2.案例教學法：結合計算機科學的發展案例，讓學生通過分析案例來學習相關知識，這種教學方法不僅能夠幫助學生理解抽象的概念，還能提高他們的分析問題和解決問題的能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在部分課堂活動中，我發現一些學生參與度不高，可能是由于他們對計算機科學的興趣不夠或者對英語學習的信心不足。

2.教學內容深度不夠：有時候，我在講解計算機科學概念時，可能過于簡單，沒有深入到學生能夠理解和掌握的程度。

3.評價方式單一：目前主要依賴課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環節，如設置問題搶答、小組競賽等，以激發學生的競爭意識和學習興趣。

2.深化教學內容：我會嘗試在講解計算機科學概念時，結合實際案例，深入淺出地解釋復雜的概念，幫助學生更好地理解和掌握。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將引入多元化的評價方式，如課堂表現、小組合作、個人項目等，以更準確地反映學生的學習成果。

4.加強個性化輔導：對于參與度低的學生，我將提供個性化的輔導，了解他們的學習困難和興趣點，針對性地進行幫助。

5.利用多媒體資源：我會更多地利用多媒體資源，如在線課程、教育軟件等，來豐富教學內容，提高學生的學習體驗。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-計算機科學基礎概念：計算機、編程、軟件、硬件等。

-未來的學習計劃表達：“I'mgoingto+動詞原形”結構。

②本文重點詞匯：

-computer

-science

-programming

-software

-hardware

-study

-future

-plan

③本文重點句型：

-I'mgoingtostudycomputerscience.

-Whatareyougoingtodo?

-I'mgoingtolearnaboutprogramming.

①教學活動邏輯：

-導入新課：通過展示計算機圖片，引出計算機科學話題。

-講授新知：介紹計算機科學相關詞匯和句型。

-鞏固練習：通過小組討論、角色扮演等活動，應用所學詞匯和句型。

-課堂小結：回顧本節課所學內