9生活離不開(kāi)規(guī)則（第二課時(shí)）（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“9生活離不開(kāi)規(guī)則（第二課時(shí)）”為主題，圍繞三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中各種規(guī)則的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程注重學(xué)生參與，通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)規(guī)則的意義，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、規(guī)則意識(shí)和道德素養(yǎng)。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，將能夠理解規(guī)則在生活中的重要性，形成自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)；同時(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣，提升法治觀念，為成為具有法治精神的公民奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，對(duì)規(guī)則有一定的初步認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于規(guī)則背后的法律意識(shí)和道德觀念的理解還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。他們善于模仿，喜歡參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的觀察力、記憶力較強(qiáng)，但邏輯思維和抽象思維能力尚在發(fā)展中。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀形象的學(xué)習(xí)方式，如圖片、故事等，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生對(duì)抽象概念的理解能力有限，可能難以理解復(fù)雜的法律關(guān)系和道德原則。此外，部分學(xué)生可能對(duì)遵守規(guī)則的重要性認(rèn)識(shí)不足，容易產(chǎn)生逆反心理，難以自覺(jué)遵守規(guī)則。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。教學(xué)資源-軟件資源：PPT課件、互動(dòng)白板軟件

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線(xiàn)教育平臺(tái)

-信息化資源：交通安全視頻、規(guī)則教育動(dòng)畫(huà)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如交通標(biāo)志）、角色扮演道具

-教學(xué)媒體：電視、投影儀、電腦教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于“生活離不開(kāi)規(guī)則”的預(yù)習(xí)資料，如PPT課件和相關(guān)的規(guī)則視頻，要求學(xué)生觀看并思考規(guī)則在生活中的作用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“什么是規(guī)則？規(guī)則有哪些作用？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則的本質(zhì)和重要性。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群互動(dòng)和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看規(guī)則視頻，閱讀PPT內(nèi)容，了解規(guī)則的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，例如“你生活中見(jiàn)過(guò)的規(guī)則有哪些？它們對(duì)我們有什么好處？”

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的答案以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于違反規(guī)則導(dǎo)致后果的故事，引出“生活離不開(kāi)規(guī)則”的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解規(guī)則的種類(lèi)、作用以及遵守規(guī)則的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“規(guī)則大搜索”活動(dòng)，讓學(xué)生在教室內(nèi)尋找各種規(guī)則，并討論其作用。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與尋找規(guī)則和討論的活動(dòng)，體驗(yàn)規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解規(guī)則的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)“規(guī)則大搜索”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用規(guī)則。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于制定班級(jí)規(guī)則的作業(yè)，讓學(xué)生思考如何制定合理有效的規(guī)則。

-提供拓展資源：推薦與規(guī)則相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，制定班級(jí)規(guī)則，并思考如何執(zhí)行和監(jiān)督。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的閱讀和學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)規(guī)則的理解。

-反思總結(jié)法：通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解規(guī)則的重要性，并能夠?qū)⒁?guī)則應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，幫助學(xué)生逐步建立法治意識(shí)，培養(yǎng)遵守規(guī)則的自覺(jué)性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-規(guī)則的定義：學(xué)生理解規(guī)則是人們共同遵守的規(guī)范，是維護(hù)社會(huì)秩序的重要保障。

-規(guī)則的類(lèi)型：學(xué)生能夠識(shí)別生活中的不同規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律、家庭規(guī)則等。

-規(guī)則的作用：學(xué)生認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，包括保障安全、促進(jìn)和諧、提高效率等。

2.能力提升：

-觀察分析能力：學(xué)生在尋找生活中的規(guī)則時(shí)，需要觀察和思考，這有助于提升他們的觀察分析能力。

-創(chuàng)新思維能力：在討論如何制定班級(jí)規(guī)則時(shí)，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有可行性的建議。

-溝通表達(dá)能力：通過(guò)小組討論和角色扮演，學(xué)生能夠提高自己的溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.道德素養(yǎng)：

-遵守規(guī)則的意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)，將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

-社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為社會(huì)成員的責(zé)任，愿意為維護(hù)社會(huì)秩序貢獻(xiàn)自己的力量。

-道德判斷能力：學(xué)生在討論規(guī)則時(shí)，能夠運(yùn)用道德觀念進(jìn)行判斷，提高自己的道德判斷能力。

4.行為改變：

-日常行為規(guī)范：學(xué)生在日常生活中，更加注重遵守交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-班級(jí)規(guī)則執(zhí)行：學(xué)生積極參與班級(jí)規(guī)則的制定和執(zhí)行，共同維護(hù)班級(jí)秩序。

-家庭規(guī)則遵守：學(xué)生在家中更加尊重父母和長(zhǎng)輩，遵守家庭規(guī)則，增進(jìn)家庭和諧。

5.情感態(tài)度：

-感知規(guī)則的重要性：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻理解規(guī)則對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，產(chǎn)生對(duì)規(guī)則的敬畏之情。

-積極參與意識(shí)：學(xué)生在課堂活動(dòng)中，積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

-自我成長(zhǎng)意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)則的過(guò)程也是自我成長(zhǎng)的過(guò)程，愿意不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的定義

-規(guī)則的類(lèi)型

-規(guī)則的作用

②關(guān)鍵詞句：

-“規(guī)則是人們共同遵守的規(guī)范”

-“規(guī)則保障了社會(huì)秩序和個(gè)人安全”

-“遵守規(guī)則是每個(gè)人的