2018年高考政治二輪鞏固習題（1）及解析一、選擇題1．《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》提出要“朝著共同富裕方向穩步前進”，這表明決策層要以更大的力度推動社會公平。為此，需要()①確立按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度②改革過程中堅持“提低、擴中、控高”的基本思路③落實生產要素按貢獻參與分配，提高居民財產性收入④建立個人收入和財產信息系統，保障財產性稅收的足額征繳A．①③B．②④C．①④D．②③答案：B解析：本題考查我國的收入分配方式。公平的收入分配是社會主義分配原則的體現，它有助于協調人們之間的經濟利益關系，實現經濟發展、社會和諧。促進社會公平，我們要保護合法收入，調節過高收入，取締非法收入，要建立個人收入和財產信息系統，保障財產性稅收的足額征繳，故②④符合題意，應選；①說法錯誤，我國已經確立了按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，排除；③說法錯誤，生產要素按貢獻參與分配有可能拉大收入差距，排除。故本題答案選B。2．我國目前的養老金制度是一種“雙軌制”，即不同用工性質的人員采取不同的退休養老方案，這容易導致養老金的差距懸殊。目前，國家正抓緊調查研究養老制度改革，逐步取消“雙軌制”，最終實現“并軌”。由此可見，實現社會公平必須()①避免不同用工性質人員的收入待遇存在差異②不斷健全和完善社會保障等再分配調節機制③努力提高居民收入在國民收入分配中的比重④加強頂層制度設計，并有計劃、有步驟地實施A．①③B．①④C．②③D．②④答案：D解析：本題考查收入分配的公平。在社會主義市場經濟條件下，要處理好效率和公平的關系，效率是公平的物質前提，公平是提高經濟效率的保證。不同用工性質人員的收入待遇存在差異是不可避免的，只有存在差距才會產生更高效率，故①錯誤；養老保險屬于社會保障體系的重要組成部分，所以要實現分配公平就要不斷健全和完善社會保障等再分配調節機制，加強頂層制度設計，并有計劃、有步驟地實施，②④是正確的；努力提高居民收入在國民收入分配中的比重屬于初次分配促進公平的措施，材料強調再分配，排除③。故本題答案選D。3．“十三五規劃”指出，要堅持共享發展，使全體人民在共建共享發展中有更多獲得感，增強發展動力，增進人民團結，朝著共同富裕方向穩步前進。由此可見，堅持共建共享()①能激發社會活力，促進社會生產力的發展②要消除收入差距，促進全面小康目標的實現③體現了社會主義的本質要求，能促進共同富裕④堅持了效率優先、兼顧公平的分配原則A．①③B．①④C．②③D．②④答案：A解析：根據材料可知，堅持其建共享的最終目的是實現共同富裕，因此，它主要強調的是促進社會公平，①③均為促進社會公平的意義，符合題意。收入分配公平，要求收入分配相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過大，要保證人們的基本生活需要，②中“消除收入差距”說法錯誤。我國提倡兼顧效率與公平，④中“效率優先、兼顧公平”說法不妥。4．《村民委員會組織法》規定，農村黨支部是中國共產黨在農村的基層組織，“按照中國共產黨章程進行工作，發揮領導核心作用”“依照憲法和法律，支持和保障村民開展自治活動，直接行使民主權利”。這一規定()①充分表明我國農村黨支部在村民自治組織中處于領導核心地位②說明基層黨組織在我國農村社會治理體系中發揮著重要作用③反映了農村黨支部是組織和領導村委會工作的基層政權機關④說明了農村黨支部可行使法律賦予村民自治組織的部分職權A．①④B．②④C．①②D．②③答案：C解析：農村黨支部是中國共產黨在農村的基層組織，在村民自治組織中發揮領導核心作用，也是我國農村社會治理體系中的重要力量，①②符合題意。農村黨支部是基層黨組織，不是基層政權機關，③錯誤。農村黨支部支持和保障村民開展自治活動，但不行使村民自治組織的職權，④錯誤。5．由杭州學軍中學等3所高中的部分學生參與撰寫的兩份“模擬提案”——《關于急救設施和急救教育的推廣普及的提案》和《關于完善現有校園欺凌預防和處理體系的提案》，已由致公黨內的全國政協委員提交至2017年3月3日開幕的全國政協十二屆五次會議。這體現了中學生()①參與民主管理，直接行使政治權利②有序參與政治生活，提升社會責任意識③履行政治義務，維護國家利益與榮譽④參與社會管理，感受協商民主的力量A．①②B．①③C．②④D．③④答案：C解析：中學生就社會管理問題撰寫“模擬提案”，并交由全國政協委員提交至全國政協會議，這是有序地參與政治生活的體現，也可以讓他們感受到協商民主的力量，②④入選。材料沒有涉及村民委員會或者居民委員會，因此沒有體現參與民主管理，①排除。材料涉及的是中學生行使政治權利，而非履行政治義務，且“維護國家利益與榮譽”在材料中沒有體現，③排除。6．管子認為“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，同時，他又強調“禮義廉恥，國之四維；四維不張，國乃滅亡”。管子的觀點揭示了()①經濟發展是文化發展的基礎②文化是人類社會實踐的產物③文化對經濟、政治具有反作用④文化發展是經濟發展的自然結果A．①②B．①③C．②④D．③④答案：B解析：本題考查文化與經濟、政治的關系。“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，說明了經濟發展是文化發展的基礎，①正確；“四維不張，國乃滅亡”，說明了缺乏禮義廉恥會阻礙社會的發展，體現了文化對經濟、政治具有反作用，③正確；管子的觀點沒有涉及文化的產生，②排除；文化有其自身的傳承性和相對獨立性，④錯誤。7．圍繞社會主義核心價值觀24字內容，中國音樂家協會組織音樂家創作了《富強之路》《民主之風》《文明之花》等13首歌曲，讓廣大人民群眾在故事中、在詩歌中、在音樂中，將24字內化于心外化于行。這充分說明()①人的文化素養可以通過參與文化活動培養出來②適當的載體是文化得以廣泛傳播之根本③不同形式的文化是人健康成長的精神食糧④文化對人的影響常發生于潛移默化之中A．①④B．②④C．①③D．②③答案：A解析：本題考查文化對人的影響。讓廣大人民群眾在故事中、在詩歌中、在音樂中，將24字內化于心外化于行，說明人的文化素養可以通過參與文化活動培養出來，也說明文化對人的影響發生于潛移默化之中，①④正確；文化傳播需要一定的載體，但這并不是文化得以廣泛傳播的根本，②錯誤；只有優秀的、健康的文化才是人健康成長的精神食糧，③錯誤。8．嬰兒時，長輩用筷子蘸各種味道教你辨別酸甜苦辣，是一種傳承；孩提時，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮；長大后，你用筷子往媽媽的碗里夾上她愛吃的菜，是一種感恩……每一個人都有一個關于家的味道、一種情感的記憶，南北不一，味道各異，但對家人的愛，卻是唯一。從中我們可以感悟到()①筷子的使用在不同階段傳遞著不同的情感②“南北各異的家的味道”寓于“唯一的家人之愛”中③每個人對家的情感源于其長期的生活體驗④人們對家的感悟取決于他的生活意趣A．①②B．②④C．①③D．③④答案：C解析：不同年齡階段對用筷子的感覺不同，這說明筷子的使用在不同階段傳遞著不同的情感，①正確；每一個人對家人的愛是唯一，這是因為每個人對家的情感源于其長期的生活體驗，③正確；②正好說反；④說法太絕對。9．中華民族英雄輩出，英雄之所以能攜帶著永不褪色的風采與情懷，在于他們身上有著中華民族千百年來從未間斷的浩然正氣——為了國家統一、人民幸福，不惜舍身成仁、捐軀赴義。這一浩然正氣()①彰顯了中華文化博大精深的特性②為全面深化改革注入了新的時代精神③體現了中華民族共同的價值追求④是中華兒女風雨同舟、自強不息的精神支柱A．①②B．①③C．③④D．②④答案：C解析：本題考查中華民族精神的內容。為了國家統一、人民幸福，不惜舍身成仁、捐軀赴義，是一種愛國主義精神，體現了中華民族共同的價值追求，也是中華兒女風雨同舟、自強不息的精神支柱，③④正確；材料未涉及中華文化的博大精深，也沒有體現時代精神，①②排除。10．在里約奧運會上，中國女排發揮了不畏強敵、頑強拼搏、團結奮斗、永不言棄的精神，贏得奧運女排冠軍，重回世界之巔。“女排精神”不是憑空產生的，是在歷史的滄桑中不斷發展、豐富并一代代傳承的。“女排精神”()①是中華民族精神在特定時期的具體表現②為社會主義核心價值觀增添了時代內涵③是中華民族傳統美德和民族品格的載體④是中華民族精神的核心內容A．①②B．①④C．②③D．③④答案：A解析：本題考查弘揚中華民族精神。“女排精神”作為中華民族精神在特定時期的具體表現，能夠為社會主義核心價值觀增添時代內涵，①②正確；女排精神并不能體現我國的傳統美德，③排除；愛國主義是中華民族精神的核心，④錯誤。二、非選擇題1．閱讀材料，完成要求。全面建成小康社會的主要困難在農村，中國教育的短板也在農村，義務教育是教育工作的重中之重，是脫貧攻堅的基礎性事業。根據國務院關于統籌推進縣城內城鄉義務教育一體化改革發展的要求，A市各級黨委和政府，運用中央和省級財政資金，率先對薄弱地方“補短板、兜底線”，全面改造鄉村基本辦學條件使其達到相應標準；實行鄉村教師收入分配傾斜的政策，健全鄉村教師職業發展的保障機制；實現“兩免一補”政策城鄉全覆蓋，促進基本公共教育均等化，使城鄉學生共享高質量的教育。結合材料，分析A市推進縣域內城鄉義務教育一體化改革的措施是如何發揮財政的作用的。(16分)答案：①A市運用中央和省級財政資金，全面改造鄉村基本辦學條件使其達到相應標準，有利于實現縣域內城鄉義務教育均衡化發展，發揮了財政促進資源合理配置的作用。②A市運用中央和省級財政資金，實行鄉村教師收入分配傾斜政策，健全鄉村教師職業發展保障機制，有利于縮小收入差距，提高鄉村教師的生活水平；實現“兩免一補”政策城鄉全覆蓋，促進教育公平，這些都充分發揮了財政促進社會公平、改善人民生活的作用。(16分)15．閱讀材料，回答下題。材料面對經濟下行壓力，我國繼續推行包括營改增在內的財稅制度，為企業發展進一步減輕負擔。10月11日，財政部印發通知，要求各級財政部門大力踐行公共服務領域供給側結構性改革，繼續堅持推廣PPP模式“促改革、惠民生、穩增長”的定位，切實踐行供給側結構性改革的最新要求，進一步推動公共服務從政府供給向合作供給、從單一投入向多元投入、從短期平衡向中長期平衡轉變。注：PPP模式是指政府與社會資本合作，由政府以競爭的方式、選擇具有競爭力的社會資本，雙方在平等協商的基礎上訂立合同、由社會資本負責經營管理，政府依據社會資本提供的公共服務的質量進行評價，提供相應的報酬。結合材料和所學經濟生活知識，分析財政部要求各級財政部門推廣PPP模式的合理性。(24分)答案：①推廣PPP模式，有利于節約財政資金，緩解因經濟下行壓力及減稅政策引起的財政收支矛盾。(6分)②推廣PPP模式是發揮市場在資源配置中的決定性作用的要求，有利于促進社會投資，拉動經濟增長。(6分)③推廣PPP模式，引導社會資本投資社會建設，有利于促進公共服務領域供給側結構性改革，提高公共服務質量和水平。(6分)④推廣PPP模式，有利于國有資本增強活力和影響力，有利于激發非公有資本活力，使各種所有制經濟取長補短、相互促進、共同發展。(6分)解析：本題要求考生結合材料和所學經濟生活知識，分析財政部要求各級財政部門推廣PPP模式的合理性，屬于分析說明類解答題。考生在分析說明時，根據材料中的經濟下行壓力大和財稅制度的變動說明此舉有利于緩解財政收支緊張的矛盾，從調動市場主體積極性的角度分析說明對我國基本經濟制度的影響、對資源的合理配置的作用、對公共服務的意義即可。2．閱讀材料，回答下列問題。“為了抉擇真理，我們應當回去；為了國家民族，我們應當回去；為了為人民服務，我們應當回去……為我們偉大祖國的建設和發展而奮斗！”新中國成立之初，著名數學家華羅庚在歸國途中，寫下這封《致中國全體留美學生的公開信》。那一年，朱光亞、鄧稼先、葉篤正等1000多名留美學生沖破層層阻礙，回到祖國懷抱。正是一大批歸國留學人才，鑄就了中華人民共和國“兩彈一星”的輝煌。新中國成立特別是改革開放以來，黨和國家制定、實施一系列方針政策，推動形成了史上最大規模的“出國熱”和“歸國潮”。國家豐富的科研資源、強力的扶持政策，更為歸國留學人才創造了大顯身手的舞臺。有海外歸來的學者說：“中華民族的偉大復興，不再是一個遙不可及的夢想，而我們將是實現這個夢想的參與者和見證者，這多讓人驕傲。”(1)結合材料，運用文化生活的相關知識，分析說明形成最大規模留學人員“歸國潮”的文化因素。(12分)(2)近年來，我國赴外國留學人員存在低齡化趨勢。有歸國學者倡議加強對出國留學生特別是低齡留學生的傳統文化教育。請你就此提出兩條理論依據。(4分)答案：(1)①文化影響人的認識活動、實踐活動和思維方式。對中華民族和中華文化的強烈認同，激勵著留學人員歸國為實現民族復興貢獻自己的智慧和力量。(4分)②愛國主義是中華民族精神的核心，一代代歸國留學人員傳承下來的愛國報國傳統，是動員和激勵海外留學人員回國參與實現民族偉大復興中國夢的強大精神動力。(4分)③對中國特色社會主義文化、理論、制度和道路充滿自信，堅定了留學人員回國創業、就業、參與實現民族偉大復興中國夢的信念。(4分)(從其他角度回答，言之有理也可)(2)①文化對人具有潛移默化、深遠持久的影響。(2分)②傳統文化具有鮮明的民族性。(2分)解析：第(1)問實際上就是要回答新時期海外留學人員回國發展的文化原因。材料強調了愛國主義促使海外