臨沂市羅莊區2024-2025學年九年級上學期期末考試語文試題2025.01。一、積累與運用（26分）學校開展“傳承與創新”為主題的綜合學習活動，請你完成以下任務?！净顒右怀鞘形幕麄鳌颗R沂，天藍地綠、山川臨沂，天藍地綠、山川俊秀、沃野千里。從巍峨yì立的蒙山、波光粼粼的沂河、嫵媚蕩漾的云蒙湖，到江南水韻的龍園、石上清泉的竹泉村……一步一景，步步皆景。商周時期，中原文化和東夷文化在沂蒙大地交匯，在歷史傳承中豐富了沂蒙地區人民的性格，既有魯文化的dūn厚重禮，又有齊文化的開放進取，還有兵家文化的果斷雄武……再加上特殊地理環境限制、艱苦奮斗精神熏陶，形成了獨特的精神特質。在這片熱血的土地上，除了賞不完的美景，還有嘗不盡的美食和道不完的歷史。歡迎您來臨沂，欣賞沂蒙山水的壯麗，體驗沂蒙小吃的美味，。1.文中加點字的讀音和帶拼音的字形，完全正確的一項是（）（2分）A.崎淳wǔtāo B.崎敦fǔtáoC.屹敦wǔtáo D.屹淳fǔtāo2.請你聯系上下文，在橫線處補寫一句話。（3分）以下是小元游覽臨沂的手記，其中成語運用不恰當的一項是（）（2分）A.臨沂沂河兩岸風光秀美，高高低低的建筑物上，燈光璀璨，美輪美奐！B.清晨的早高峰，我穿梭在沂蒙北路的車水馬龍之間，感受到了超前且舒適的城市規劃。C.偶然發現路邊的景觀白果樹，散落了一地果實，被碾壓爛了，確實是大煞風景。D.【活動二文學文化交流】以下文學常識的交流，有誤的一項是（）（2分）A.《戰國策》是漢代劉向根據戰國時期史料整理編輯的，《唐雎不辱使命》《鄒忌諷齊王納諫》都選自《戰國策》。B.辛棄疾是南宋詞人，詞風以豪邁奔放而又沉郁頓挫為主，但亦不拘一格。著有詞集《稼軒長短句》。C.“世界短篇小說之王”契訶夫是俄國作家、戲劇家，代表作有小說《第六病室》、劇本《萬尼亞舅舅》等。D.古代二十五家為一閭，閭就是居民聚居處的意思。富有者居住在閭左，貧困者居住在閭右。5.班級舉行《儒林外史》閱讀分享活動，同學們對這本書做了讀后感悟分享并進行了熱烈的討論，請你參與并完成下面小題。（7分）小元：我覺得范進是“心艷功名富貴而媚人下人者”。書中的范進一直沒有考取功名，家中已無米下鍋卻堅持應考，他對來自周圍人們的侮辱、輕蔑和嘲笑都默默接受，而一旦考中就喜極而瘋。小賈：我認為杜少卿是“辭卻功名富貴，品地最上一層”，堪為儒林中流砥柱的人。杜少卿懷疑、反對科舉，攜妻游園，反對納妾。小田：由于作者具有深刻的文學修養和豐富的社會閱歷，將這本書的人物形象刻畫的入木三分。作者善于運用對比和夸張的諷刺手法來塑造人物，這一點也非常值得同學們學習借鑒。小語：這本書中有很多讀書人，但是讀書對他們來說，只是一個敲開榮華富貴之門的工具。一旦到達目的，這個工具也就毫無價值了。這些人，即使讀一輩子書，也不會有半點知識吸收轉化成自身力量。（1）以上文字中的劃線句子有兩處語病，請你提出修改意見。（4分）（2）小元和小賈分別選擇了書中的人物進行評價分享，請你也選擇書中的一個人物進行評價并說明理由。（3分）6.小田認為作者善于運用對比和夸張的諷刺手法來塑造人物，請你結合知識卡片和相關人物情節，選擇其中一種手法談談其運用及產生的效果。（4分）知識卡片作家常用的諷刺手法有以下幾種：夸張法：把人或事的假、丑、惡加以擴大或縮小，使之變相、變形。對比法：借助對象在對待同一人或事的前后不同的言行以顯示其愚蠢可笑。【活動三詩詞文化傳承】7.班級舉辦古詩文挑戰賽，請你將以下古詩文補充完整。（6分）中華文明史冊上的優秀詩文燦若繁星，給世代中國人帶來無盡的藝術享受。唐代詩人岑參以“①______，雪上空留馬行處”來表達離愁和鄉思；宋代詩人陳與義以“②______，吹笛到天明”來表達對往昔繁華的懷戀；元代散曲家張養浩以“③______，④______”來表達繁華過后盡是廢墟的悲涼；現代詩人⑤______（人名）以“我是你額上熏黑的礦燈，⑥______”塑造了祖國在逆境中堅毅頑強的形象……二、閱讀與鑒賞（44分）（一）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。（6分）臨江仙?送錢穆父①蘇軾一別都門三改火②，天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井，有節是秋筠③。惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅，我亦是行人?！咀ⅰ竣馘X穆父：蘇軾的友人，時被謫出知瀛州。②改火：指年度的更替。③筠：竹。8.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.詞的上闋寫與友人久別重逢，分別雖久，可情誼彌堅，且友人與自己都能以道自守，保持耿介風節。B.“惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云”一句，描繪出一種凄清幽冷的氛圍，渲染了作者與友人分別時抑郁無歡的心情。C.“樽前不用翠眉顰”一句，是說離宴中的歌妓用不著為離愁別恨而哀怨，可是自己與友人卻因即將離別而愁緒萬千。D.全詞一改以往送別詩詞纏綿感傷、哀怨愁苦或慷慨悲涼的格調，創新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。9.“人生如逆旅，我亦是行人”一句，有人認為豪放達觀，有人認為失意惆悵，你的看法呢？請簡要分析。（4分）（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（14分）【甲】鄧禹，字仲華，南陽新野人也。年十三，能誦詩，受業長安。時光武亦游學京師，禹年雖幼，而見光武知非常人，遂相親附。及聞光武安集河北，即杖策北渡，追及于鄴。光武見之甚歡，謂曰：“我得專封拜，生遠來，寧欲仕乎？”禹曰：“不愿也?！惫馕湓唬骸凹慈缡?，何欲為？”禹曰：“但愿明公威德加于四海，禹得效其尺寸，垂功名于竹帛耳。于今之計，莫如延攬英雄，務悅民心，立高祖之業，救萬民之命?！惫馕浯髳偅Ｅc定計議。禹每有所舉者，皆當其才，光武以為知人。建武元年，禹自箕關將入河東河東都尉守關不開禹攻十日破之。王匡等合軍十余萬，復共擊禹，禹軍不利。會日暮，戰罷，諸將見兵勢已摧，皆勸禹夜去，禹不聽。明旦，匡悉軍出攻禹。禹令軍中無得妄動，既至營下，因傳發諸將鼓而并進，大破之。（節選自《后漢書·鄧寇列傳》）【乙】公與之乘，戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü澾x自《曹劌論戰》）10.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（

）（2分）A．甲文中“而見光武知非常人”與乙文中“登軾而望之”的“而”用法不同。B．“禹得效其尺寸”與“恐托付不效”（《出師表》）兩句中的“效”含義不同。C．D．甲文中“因傳發諸將鼓而并進”與乙文中“一鼓作氣”的“鼓”用法相同。11.下列對文中相關內容的概述和分析，不正確的一項是（）（2分）A.鄧禹和曹劌都是忠君愛國之輩，都愿意主動追隨君主，且具有卓越的軍事智謀與指揮才能。B.甲文中鄧禹深得光武帝信任，君臣同心建立偉業；乙文以曹劌的鎮定自若反襯魯莊公的急躁冒進。C.甲、乙兩文都通過對戰爭場景和人物對話的詳細描寫，烘托出戰事的緊迫，表現兩位將領的果敢。D.甲文先寫鄧禹結交光武帝，向他獻策舉賢，再寫征戰有功；乙文所選片段先寫交戰，后寫論戰。12.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請你用“/”標注出來。（3分）禹自箕關將入河東河東都尉守關不開禹攻十日破之13.借助下面資料，把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）禹每有所舉者，皆當其才，光武以為知人?！豆艥h語詞典》中“當”的常見釋義有：①面對；②承擔，承受；③應當，應該；④稱得上，相稱。結合【甲】【乙】兩文內容，說說作戰要想取得勝利需要做到哪些？（3分）（三）閱讀以下材料，完成15～18題。（11分）材料一人類真的能實現隱身嗎？所謂的隱身真的存在嗎？科學家發現，超材料能幫助人們實現隱身。超材料是一種具有人工設計的結構、呈現出天然材料所不具備的超常物理性質的復合型功能材料。其帶來的神奇的“四項全能”超級隱身能力，會讓人質疑“我到底存在還是不存在”。當一束光通過不同介質界面時就會發生折射。如果我們能用特殊的技術，讓光發生不同方向的折射，是不是就可以任意操縱光線了呢？哈利·波特的隱身斗篷，其實就是操縱光線，讓光線“繞行”，這樣就看不見站在斗篷中的人了?？茖W家為了制造這個隱身斗篷，像拼積木似的，將經過特殊設計的不同的人工結構搭建在一起，得到了一種新的超材料。這種操縱光線的超材料，被稱為光學超材料，穿上這種材料制作的隱身衣，別人就看不見你了。那有沒有觸摸不到的隱身衣呢？來看看初中物理講的力是怎么傳遞的。我們小時候都玩過這樣的小把戲，把一張紙折疊幾次，它的承重能力就變強了?？茖W家突發靈感，用各種不同材料、不同結構和不同外形的微小物體塊搭建在一起，得到了更多樣化、讓你觸摸不到的力學超材料。力學超材料具有負彈性、負剛度、負可壓縮性等超常力學性能。比如，我們拔河時感覺繩子就要被拉細拉斷了，可是如果這根繩子是力學超材料制成的，我們越用力拉，繩子可能反而越粗。力學超材料的這種超常力學性能，能夠將目標物體“隱藏”起來，讓我們的觸摸無法感知到它的存在。如果我們真的隱身了，人們看不見、觸摸不到，可若是我們打了個噴嚏，或是大喘氣一下，肯定又會被發現。怎么讓呼吸的氣息也消失，讓人感覺不到呢？科學家試著研究操縱聲波的超材料——聲學超材料。如果用這種聲學超材料制成傳感器，聲波會在傳感器處消失。戴上用這種聲學超材料做的口罩，你的呼吸或噴嚏沒人聽得見。有了前面三種超材料，我們已經接近完美隱身了，可我們的身體還在向空氣輻射熱量，如果用檢測溫度的紅外儀器一照，還是會原形畢露。于是科學家開始研究熱學隱身，讓人體的溫度也不存在。我們知道，熱量是從高溫向低溫傳遞的。比如手握一塊冰，手上的熱量就會傳導給冰，于是冰就融化了。如果手握一塊冰而不讓冰融化，該怎么辦呢？有人說戴上厚厚的手套就可以了。是的，手套擋住了熱量向外擴散。如果有這樣一種熱學超材料，讓熱流反轉，使其從低溫流向高溫。也就是說，如果戴上這種熱學超材料編織的手套握著冰，手也會變成冰，而冰并不會融化。如此一來，穿上這種熱學超材料的衣服，紅外儀器也是無法檢測到我們存在的。從神話科幻到現代科技，人類對隱身技術的探索從未停止。（摘編自《青年文摘》）材料二從古至今，隱身一直是人類追求的夢想之一。《西游記》中，孫悟空使用隱身術混進瑤池宮闕大鬧蟠桃宴；而在動畫片《葫蘆兄弟》里，六娃的絕活就是隱身。試圖讓自身變得不可見的幻想背后，是人類對未知的渴望，這種渴望的靈感來自大自然。借鑒章魚、變色龍等自然界中動物的特殊生理結構，科學界找到了實現隱身技術的最初思路，即盡可能降低自身對比度，與環境融為一體，使人眼無法甄別。不過，從嚴格意義上講，這是一種偽裝術，并不是真正的隱身。而要真正讓物體“憑空消失”，在科學上還需向前邁出一大步。物體散射或反射的光線進入眼睛使人能夠看見物體，因此要實現物體的隱形就需要這個物體既不反射和散射光線，也不吸收光線。在一些實驗中，人們通過設計垂直排列的透鏡陣列，有選擇地反射光線，從而達到隱身效果，但一旦觀察角度有所偏移，物體又會暴露在人們的視線中。迄今為止，要像《哈利·波特》中的隱身斗篷那樣，能隨心所欲地控制光線偏折，穿上就能實現全空間完美隱身效果，這對科學家而言仍是巨大挑戰。為了追求完美隱身，多年來，科學家對物質在不同物理環境下的隱身進行了廣泛而深入的探索，由此構造了不同類型的隱身衣。隨著技術迭代，隱身技術將廣泛應用于建筑、通信等領域。（摘編自《科技日報》）材料三章魚是如何實現適應性“隱身術”的呢？原來章魚表皮有成千上萬的小色素塊，其軟體組織可以瞬間張開或者縮小這些小色素塊，呈現出不同顏色和形態，使人無法分辨章魚及其生存環境。在實際作戰中，軍人也會通過與環境散射相同光的迷彩服來躲避敵人的偵察。這種“隱身術”一旦換了環境便會失效，但變色龍、章魚等生物卻例外，這是因為它們具有“七十二變”的本領。它們可以根據背景環境調節自身對光的散射，從而實現多方位的隱身。局限于當前的技術手段，這種動態適應的“隱身術”尚未實現。（摘編自陳鯤《隱身術的真面目》）15.下列對材料的理解和分析不正確的一項是（

）（2分）A．以拔河的繩子為例，是為了形象直觀地說明力學超材料具有超強力學性能的特點。B．科學家從大自然中的某些動物的特殊生理結構中找到實現隱身技術的最初思路。C．不同類型的隱身衣適用于不同的物理環境，奇妙的隱身技術將運用到更多領域。D．章魚表皮可以瞬間呈現出和周圍環境非常相近的顏色和形態，從而實現隱身目的。16.根據材料，下列關于“完美隱身”說法不正確的一項是（

）（2分）A．寫《哈利·波特》中的隱身斗篷，是為了形象說明完美隱身的特點及實現難度。B．若將透鏡陣列設計成垂直排列，有選擇性地反射光線，可實現完美的隱身效果。C．物體若要實現完美隱形，就需做到這個物體既不反射和散射光線，也不吸收光線。D．17.結合材料一說說，“四項全能”超級隱身能力是指什么？（3分）材料二選自《科技日報》，報社辦報宗旨為：致力于傳播科學思想，普及科技知識，傳遞科技信息，推動社會進步。請你談談材料二能選入本報的理由。（4分）（四）閱讀下面的文字，完成19～22題。（13分）棋逢對手鄭華紅①榕樹街是條老街，有幾十棵大榕樹，榕樹枝干粗壯，綠樹成蔭，清靜幽雅，風城的棋友都喜歡聚集在這里。②老張和老劉就是在榕樹街的樹下認識的。③那天，老劉在樹底下擺棋陣，他號稱這是天下第一棋局，無人能破。老張路過，看到棋勢并不兇險，立即應戰。④棋場如戰場，雙方你追我趕，拼殺了一個多小時，難分勝負。⑤⑥兵來將擋，水來土掩，棋勢突然發生變化。黑方的“將”被圍困，只要紅方出動“車”就能定輸贏。下棋不能悔棋，老張不小心走錯一步，只能眼睜睜迎接敗局。圍觀的棋友連呼可惜。⑦果然，老劉毫不猶豫地拿起紅車，不料棋子從手指間滑落，恰好掉在黑棋炮口前。老張哈哈大笑，立即摔炮打車，扳回敗局。⑧紅棋失去主將，難以進攻。黑棋只剩一炮，難以應戰。雙方以和棋方式結束，棋友紛紛把頭搖得像撥浪鼓。⑨明眼人都知道是老劉故意松開棋子，保住了老張面子。老張品出老劉棋藝高棋品好，嘴上沒說什么，心里佩服得五體投地。⑩兩人約定三天后再戰。?榕樹街的人都認識老張，他在鳳城象棋界獲獎無數，如今差點兒在榕樹街折翼，可是特大新聞。老張和老劉約戰的消息傳出去，驚動了風城各路棋友。?三天后，棋友們齊聚榕樹街。老劉和老張在棋盤前調兵遣將，小小的棋盤硝煙彌漫，殺氣騰騰。半天下來，棋局三勝三負，老張贏得渾身舒爽，老劉輸得心服口服。英雄惺惺相惜，二人移步茶館小坐，繼續探討棋技，大有相識恨晚之意。?一晃，老張和老劉相識半年，棋也下了半年，雙方約定中秋節舉辦一場象棋比賽，宣揚鳳城象棋文化。?中秋節那天，榕樹街熱鬧非凡，卻遲遲未見老劉出現，打聽后得知，老劉于昨天突發疾病離世。聽說老劉走了，老張心里空落落的，棋下一半起身離開了榕樹街。過了幾天，老張拿著老劉生前送給他的象棋，在榕樹街擺下棋陣。?周末的傍晚，老張棋攤上迎來一個二十歲出頭的小伙子。小伙子不看棋，只圍著老張左看右看，然后拿起棋子與老張對弈。小伙子斯斯文文，但每一步棋卻滿含殺機。?小伙子不像老劉會手下留情，幾個回合就逼得老張節節敗退。象棋界出了新人、老張雖敗猶榮，約小伙子再戰。小伙子搖搖頭說，只能周日來榕樹街，來了只下一盤棋。后來，小伙子再來下棋，雖然殺得難分難解，但再沒贏過老張。?老張去榕樹街的次數越來越少，他記得老劉曾說過，老劉的妻子癱瘓在床，棋友一場，他決定去探望。?老張一路打聽，找到了城郊的老劉家。老劉家三間瓦房，獨門獨院，門楣上掛一塊“象棋世家”的牌匾，院子里有一張石砌的棋盤。?老張敲了敲門，門打開了，站在他面前的是那個小伙子。小伙子說，我是小劉，等您很久了。老張嘴巴動了動欲言又止。小劉知道老張想說什么，從兜里掏出張皺巴巴的紙條遞過去，說：“張叔，這是我父親留下的?！?老張打開紙條，只見紙條上寫著：榕樹街老張人品好棋藝高，你每周與他下一盤棋。記住，他性急，心臟不好，你只能輸不能贏。?老張握著紙條，淚水從眼里滑出。?后來，老張每天都會抽時間來小劉