4公民的基本權利和義務第2課時公民的基本義務（說課稿）2024-2025學年統編版道德與法治六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《公民的基本權利和義務》第2課時，涉及“公民的基本義務”這一主題，具體內容包括：遵守法律法規、維護社會秩序、保護國家利益、履行公民責任等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課在上一課時的基礎上，進一步引導學生理解公民的基本義務，與六年級學生已經掌握的道德與法治知識相銜接，有助于學生形成全面的法律意識和社會責任感。核心素養目標1.培養學生的法治意識，使其認識到履行公民義務的重要性。

2.提升學生的社會責任感，引導其積極參與社會公共事務。

3.增強學生的道德素養，使其成為遵紀守法、有責任感的公民。教學難點與重點1.教學重點：

-明確公民義務的具體內容，如遵守法律法規、維護社會秩序、保護國家利益等。

-理解公民義務與個人權利的關系，認識到履行義務是享有權利的基礎。

-舉例說明公民在日常生活中如何履行基本義務，如遵守交通規則、保護環境等。

2.教學難點：

-理解抽象的公民義務概念，將其與學生的實際生活聯系起來。

-分析不同情境下履行義務的具體方式，如在學校、家庭、社會等不同場景中的表現。

-幫助學生克服對履行義務的抵觸情緒，培養自覺遵守義務的習慣。

-例如，在討論保護環境時，難點在于如何讓學生理解個人行為對環境的影響，并激發他們參與環保活動的積極性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《道德與法治》六年級上冊教材，以便學生跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與公民義務相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如憲法宣誓儀式視頻、公民義務履行實例圖片等，以增強教學的直觀性和生動性。

3.教室布置：設置分組討論區，讓學生在小組中交流討論公民義務，同時準備實驗操作臺，用于進行角色扮演等互動活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：通過展示一幅描繪公民履行義務的圖片，引導學生思考：“你們在日常生活中見過哪些公民在履行義務？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的公民權利，提問：“我們享有哪些權利？這些權利是如何保障的？”

-引入新課：提出本節課的學習目標：“今天我們將學習公民的基本義務，了解我們作為公民應該承擔的責任。”

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解公民的基本義務，包括遵守法律法規、維護社會秩序、保護國家利益、履行公民責任等。

-舉例說明：通過具體例子，如遵守交通規則、保護環境、參與公益活動等，幫助學生理解公民義務的內涵。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在生活中履行義務的實例，并討論如何更好地履行義務。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生分組，每組選擇一個公民義務主題，設計一個宣傳海報或小視頻，以展示如何履行該義務。

-教師指導：巡回指導，幫助學生解決問題，確保活動順利進行。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調公民義務的重要性。

-引導學生反思：作為公民，我們應該如何履行自己的義務？

5.作業布置（約5分鐘）

-布置課后作業：讓學生回家后，與家人一起討論，找出自己在生活中可以履行的公民義務，并記錄下來。

-預告下節課內容：簡要介紹下一節課將要學習的內容，激發學生的期待。

（以下為詳細的教學過程，包含具體的教學步驟和活動設計）

1.導入

-展示圖片：選擇一幅描繪公民在公共場所自覺遵守秩序的圖片，如排隊購票、文明過馬路等。

-提問：引導學生觀察圖片，思考：“你們在日常生活中見過哪些公民在履行義務？”

-回顧舊知：簡要回顧上一節課學習的公民權利，提問：“我們享有哪些權利？這些權利是如何保障的？”

-引入新課：提出本節課的學習目標：“今天我們將學習公民的基本義務，了解我們作為公民應該承擔的責任。”

2.新課呈現

-講解新知：

-遵守法律法規：講解法律對公民行為的規定，如不違法、不侵犯他人權利等。

-維護社會秩序：講解公民在維護社會秩序中的責任，如遵守交通規則、保護公共設施等。

-保護國家利益：講解公民在保護國家利益中的責任，如維護國家安全、榮譽和利益等。

-履行公民責任：講解公民在履行社會責任中的表現，如參與公益活動、關心社會熱點等。

-舉例說明：

-遵守交通規則：舉例說明不闖紅燈、不逆行等行為是履行遵守交通規則義務的體現。

-保護環境：舉例說明垃圾分類、節約用水等行為是履行保護環境義務的體現。

-參與公益活動：舉例說明參加志愿者活動、捐款捐物等行為是履行社會責任義務的體現。

-互動探究：

-組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在生活中履行義務的實例，并討論如何更好地履行義務。

3.鞏固練習

-學生活動：

-分組：將學生分成若干小組，每組選擇一個公民義務主題，如遵守交通規則、保護環境等。

-設計宣傳海報或小視頻：每組設計一個宣傳海報或小視頻，以展示如何履行該義務。

-展示和分享：每組展示自己的作品，其他小組進行評價和討論。

-教師指導：

-巡回指導：教師巡回指導，幫助學生解決問題，確保活動順利進行。

-鼓勵創新：鼓勵學生在設計過程中發揮創意，提高作品質量。

4.課堂總結

-總結本節課的學習內容：強調公民義務的重要性，提醒學生作為公民應承擔的責任。

-引導學生反思：作為公民，我們應該如何履行自己的義務？

5.作業布置

-布置課后作業：

-讓學生回家后，與家人一起討論，找出自己在生活中可以履行的公民義務，并記錄下來。

-預告下節課內容：簡要介紹下一節課將要學習的內容，激發學生的期待。

（注：以上教學過程為示例，具體實施時可根據實際情況進行調整。）教學資源拓展1.拓展資源：

-相關法律法規：收集與公民義務相關的法律法規，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民法典》等，以便學生了解法律的具體規定。

-社會熱點事件：搜集近期發生的與公民義務相關的社會熱點事件，如環保活動、公益活動等，用于課堂討論和分析。

-名人名言：整理與公民義務相關的名人名言，如“國家興亡，匹夫有責”等，激發學生的愛國情懷和社會責任感。

-公民義務履行案例：收集國內外公民履行義務的典型案例，如環保志愿者、社區服務等，展示公民義務的實際意義。

2.拓展建議：

-法律知識學習：建議學生利用課余時間，通過閱讀相關法律法規，了解公民義務的具體內容和要求。

-社會實踐參與：鼓勵學生積極參與社會實踐活動，如參加環保活動、社區服務等，親身體驗公民義務的履行。

-家庭教育引導：建議家長與孩子共同探討公民義務，通過家庭討論、觀看紀錄片等方式，增進家庭成員對公民義務的認識。

-校園文化活動：組織校園文化活動，如法治知識競賽、演講比賽等，提高學生對公民義務的興趣和參與度。

-校外資源利用：引導學生利用圖書館、網絡等資源，拓展對公民義務的了解，如閱讀相關書籍、觀看紀錄片等。

-小組合作研究：鼓勵學生組成小組，針對某一公民義務主題進行深入研究，如探討如何更好地履行環保義務等。

-個人反思與總結：建議學生在完成拓展學習后，進行個人反思和總結，思考如何將所學知識應用于實際生活中。內容邏輯關系①公民義務的定義和重要性

-定義：公民義務是指公民在國家法律和社會道德規范下，應當履行的責任和義務。

-重要性：公民義務是維護社會秩序、保障國家利益、促進社會和諧發展的基礎。

②公民義務的具體內容

-遵守法律法規：包括不違法、不侵犯他人權利、尊重法律權威等。

-維護社會秩序：包括遵守公共秩序、保護公共安全、維護社會穩定等。

-保護國家利