4上學路上說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節課“4上學路上”旨在引導一年級學生樹立安全意識，培養良好的行為習慣。通過學習交通安全、校園安全等內容，讓學生了解上學路上應注意的事項，提高自我保護能力。結合課本，通過案例分析、角色扮演等形式，讓學生在實踐中掌握安全知識，為健康成長打下堅實基礎。二、核心素養目標1.安全意識：培養學生遵守交通規則、校園安全的基本意識。

2.法律意識：認識簡單的法律法規，理解上學路上的法律規范。

3.道德素養：形成文明、有禮貌的行為習慣，學會與人交往和溝通。三、重點難點及解決辦法重點：1.學生對上學路上安全知識的掌握程度；2.學生能夠運用所學知識進行自我保護。

難點：1.學生理解并遵守交通規則；2.學生將安全意識內化為日常行為。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學生理解交通規則的重要性，提高遵守規則的自覺性。

2.設計互動環節，讓學生在模擬情境中學習如何應對危險情況，增強自我保護能力。

3.結合實際，組織實地參觀或邀請交警、校保安等專業人士進行講解，增強學生的安全意識。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備。

2.課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

3.信息化資源：交通安全教育視頻、圖片資料。

4.教學手段：角色扮演、情景模擬、小組討論。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：教師以“你們喜歡上學嗎？為什么？”的問題開始，引導學生分享上學的快樂時光，進而引入上學路上的安全問題。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節課學到的校園安全知識，如上下樓梯的安全規則，幫助學生建立知識體系。

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節課的主要知識點，包括交通安全、校園安全等，使用生動形象的語言和圖片輔助教學。

-舉例說明：通過真實案例或動畫視頻，展示上學路上可能遇到的安全隱患和應對方法。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在上學路上遇到的安全問題，并共同探討解決策略。

3.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：學生分組進行角色扮演，模擬上學路上的不同場景，如過馬路、上下學途中等，實踐安全知識的應用。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的行為偏差，確保學生在實踐中掌握正確的安全技能。

4.課堂總結（約5分鐘）

-教師總結本節課的重點內容，強調上學路上安全的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中遵守交通規則，養成良好的安全習慣。

5.作業布置（約5分鐘）

-家庭作業：讓學生與家長一起討論，制定一份家庭安全計劃，包括上學和放學途中的安全措施。

-實踐作業：讓學生觀察并記錄一周內上學路上的安全隱患，下節課分享給同學。

教學過程中，教師應注重以下幾點：

-鼓勵學生積極參與，發揮學生的主體作用。

-通過多種教學手段，如圖片、視頻、角色扮演等，提高學生的學習興趣。

-注重學生的個體差異，給予不同層次的學生適當的指導和支持。

-課后及時進行教學反思，不斷優化教學方法和策略。

（注：由于篇幅限制，此處省略具體的教學步驟和細節，實際教學過程中應根據學生的實際情況靈活調整。）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-安全知識手冊：收集整理關于交通安全、消防安全、防拐騙等安全知識的小冊子，供學生在課余時間閱讀。

-安全教育動畫：尋找或制作與交通安全、校園安全相關的動畫短片，通過生動的故事情節提高學生的安全意識。

-交通安全標志圖片集：收集各種交通標志的圖片，讓學生識別并理解其含義，增強交通安全意識。

-校園安全演練案例：收集學校組織的安全演練案例，如地震逃生、火災疏散等，讓學生了解緊急情況下的應對措施。

2.拓展建議：

-家庭安全教育活動：建議家長與孩子一起開展家庭安全教育活動，如模擬火災逃生、地震避難等，提高家庭應對緊急情況的能力。

-校園安全知識競賽：組織學生參加校園安全知識競賽，通過競賽形式激發學生學習安全知識的興趣，鞏固所學知識。

-安全主題繪畫創作：鼓勵學生以安全為主題進行繪畫創作，通過藝術形式表達對安全的理解和感悟。

-安全教育主題班會：定期召開以安全教育為主題的班會，邀請專業人士進行講座，讓學生了解更多的安全知識。

-安全知識宣傳周：在學校內舉辦安全知識宣傳周活動，通過展板、海報等形式，普及安全知識，提高全校師生的安全意識。

-校園安全巡邏隊：成立校園安全巡邏隊，由學生擔任巡邏員，負責檢查校園安全隱患，提醒同學們注意安全。

-安全教育親子活動：組織家長和孩子一起參與的安全教育活動，如戶外探險、生存技能培訓等，增強親子間的情感交流，同時提高安全意識。

-安全教育社會實踐：鼓勵學生參與社區安全實踐活動，如協助社區進行消防安全檢查、交通安全宣傳等，將所學安全知識應用于實際生活。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：通過模擬上學路上的各種情境，讓學生在實際操作中學習安全知識，提高他們的實踐能力。

2.角色扮演：設計不同角色的扮演活動，讓學生在角色中體驗不同角色的安全責任，增強他們的責任意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在課堂互動中較為被動，缺乏主動參與的積極性。

2.安全知識應用不夠：學生在掌握基本安全知識后，在實際生活中應用這些知識的意識不強。

3.家庭安全教育缺失：部分家長對家庭安全教育重視不夠，導致學生在家庭中缺乏安全意識。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：設計更具吸引力的教學活動，如小組競賽、安全知識競賽等，激發學生的學習興趣，鼓勵他們積極參與課堂互動。

2.強化安全知識應用：結合生活實例，讓學生了解安全知識在實際生活中的應用，通過實踐活動，如模擬演練、安全知識調查等，提高他們的應用能力。

3.加強家庭安全教育：與家長溝通，共同關注孩子的安全教育，定期舉辦家長講座，分享安全知識，提高家長的安全教育意識。

4.優化教學評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現、實踐操作、家庭作業等，全面評價學生的學習成果，及時發現并解決學生學習中的問題。

5.深化校企合作：與相關企業合作，邀請專業人士來校進行講座，讓學生了解更多的安全知識，同時為學生提供實習機會，提高他們的實際操作能力。八、內容邏輯關系①本文重點知識點：

-交通安全規則

-校園安全常識

-遇到緊急情況時