北師大版道德與法治九年級上冊6.2《弘揚(yáng)法治精神》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《弘揚(yáng)法治精神》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于法治精神的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解法治精神的同時(shí)，能夠主動參與進(jìn)來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束階段，張教師對課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體等設(shè)備展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解法治精神的重要性，并能夠運(yùn)用相關(guān)知識分析實(shí)際問題。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對法治精神有了較為深刻的理解，并能夠主動思考法治在日常生活中的應(yīng)用。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，對知識點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶。他們對法治精神的基本概念、原則和作用等方面的知識有較好的掌握。同時(shí)，學(xué)生們在討論和實(shí)踐中，展現(xiàn)了對于分析問題和解決問題的技能的掌握程度，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識對實(shí)際問題進(jìn)行初步的分析和判斷。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過張教師的引導(dǎo)和課堂活動的設(shè)計(jì)，學(xué)生們對法治精神的重要性有了更深刻的認(rèn)識，他們能夠理解法治對于社會秩序和個(gè)人權(quán)益保護(hù)的重要性，并逐漸形成尊重法律、遵守法律的意識。同時(shí)，學(xué)生們在課堂中的討論和合作中，培養(yǎng)了批判性思維、團(tuán)隊(duì)合作等能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張教師在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們對法治精神有了較為深入的理解，并在知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但仍有一些學(xué)生對于某些細(xì)節(jié)知識點(diǎn)的理解和記憶有待加強(qiáng)，教師可以針對這部分學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高，能夠清晰地傳達(dá)知識點(diǎn)，并通過豐富的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師注重學(xué)生的參與和思考，能夠引導(dǎo)學(xué)生們主動探索法治精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段更多地運(yùn)用實(shí)際案例，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。其次，教師在展開階段可以更加注重學(xué)生之間的互動，鼓勵(lì)學(xué)生主動發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)法治精神的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握相關(guān)知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期聽課、教師座談會等方式，了解教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題和困惑，并提供相應(yīng)的支持和幫助。同時(shí)，可以一些專業(yè)培訓(xùn)和