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文檔簡介

中考道德與法治一輪復習七下第4單元9課復習聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：七年級下冊第4單元9課復習

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對復習內容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個真實的新聞案例導入新課，引發學生的思考，激發了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入理解知識點，鞏固已學知識。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，提問、討論等方式引導學生積極參與課堂。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對性的復習計劃，旨在幫助學生鞏固已學知識，提高學生的道德與法治素養。通過課堂觀察，學生們在知識掌握和技能運用方面達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點進行了深入學習，通過討論、小組合作等方式，加深了對知識點的理解和記憶。在課堂互動環節，學生們能夠積極回答問題，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的道德與法治素養，引導學生樹立正確的價值觀。通過真實案例的討論，學生們對法律法規有了更深入的認識，同時也培養了他們的社會責任感和公民意識。此外，課堂上的積極互動和合作學習也促進了學生的全面發展，提高了他們的團隊協作能力和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，學生們表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張老師能夠有效運用現代教育技術和工具，激發學生的學習興趣，提高教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中可以進一步增加學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考能力。此外，可以適當增加課堂互動環節，讓學生更多地參與到課堂討論中，提高他們的口頭表達能力和思維能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習效果。同時，可以教研組內的教師進行

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