蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊6.3《余角、補(bǔ)角、對頂角》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：6.3《余角、補(bǔ)角、對頂角》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)相關(guān)概念的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解余角、補(bǔ)角、對頂角的概念時，張偉老師運(yùn)用了生動的例子和直觀的圖形，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和疑問，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了余角、補(bǔ)角、對頂角的概念和性質(zhì)。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，積極回答學(xué)生的提問，并及時給予反饋。學(xué)生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，學(xué)生們能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示圖形和實例，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解余角、補(bǔ)角、對頂角的概念，并能運(yùn)用它們解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠正確判斷余角、補(bǔ)角和對頂角，并能運(yùn)用這些概念解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們對余角、補(bǔ)角、對頂角的概念理解和記憶情況較好。在課堂提問和練習(xí)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題，并正確運(yùn)用這些概念。然而，部分學(xué)生對于一些特殊情況的處理仍存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，通過生動的例子和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，對數(shù)學(xué)學(xué)科有一定的熱情。此外，老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，學(xué)生們在小組討論中能夠積極參與，相互幫助。

總體來說，張偉老師的課堂教學(xué)在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對余角、補(bǔ)角、對頂角的概念有較好的理解和掌握。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作意識得到了提升。然而，仍需注意對部分學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，以提高他們對特殊情況的處理能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度非常高，能夠清晰地講解概念，并通過生動的例子和實際問題幫助學(xué)生理解和記憶。此外，張偉老師在課堂管理方面做得很好，學(xué)生們能夠保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，課堂氛圍活躍。張偉老師還能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張偉老師在展開階段可以更多地采用學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動方面，張偉老師可以更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點，增加學(xué)生之間的互動和討論，提高學(xué)生的參與度和思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進(jìn)行以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓教師了解更多的教學(xué)方法和理念，提高教