四年級數學上冊教學的工作總結

四年級上冊數學教學工作總結

小學四年級數學上冊教學工作總結

四年級數學上冊教學的工作總結1

這學期,我擔任四年級數學教學工作，我發現四年級大部分學生都聰明靈活，想象力

豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績上匕較理想。但也有少數幾個同學基礎比較薄弱，思

考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體

要求，現將一學期教學工作總結如下：

一、認真鉆研教材、準確傳授知識

在教學中我認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經常請教

有經驗的老師。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求,我作了一下幾點嘗試：

1.向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來"認真閱讀教材、教參，

了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯系和銜

接，做到高屋建令瓦，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極征求同組老師意見，根據學生的年齡特

點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的

教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。

2.及時鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進

行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了二、五、七和八單元

教學，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每天

安排一學生出兩道計算題給我檢查，并擔任小老師批改其他同學的練習從而達到提高他們計算

的速度及準確率。

3.作業布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業,力求使每

一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析,

針對不同的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析,制定階

段復習計劃和期末復習計劃，做到有的.放矢。

二、致力于數學教學的優化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我

十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀

形象地理解知識。比如在數與代數的幾個單元，分組競賽，前三名有獎勵，激發他們外部學習

統計的同時還提高了課堂的學習氛圍；在學習第五單元位置與方向時，讓他們聯系實際說說自

己回家的路線；在開啟學習正負數時，插入個小游戲提高課堂氣氛。

2.注重與學生的交流。〃理解"是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽

滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得

好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。

讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,使之明了老師的一片真誠與苦心。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生要求，對后進的輔

導并不限于學習知識的輔導,更重要的是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的

心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，興趣是最好的老師，所以更重要的是使之對它萌

發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去,使學習

成為他們自我意識的一部分,在此基礎上，再教給他們學習方法,提高他們的學習技能。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著"勤學、善思、實干”的準則，

一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

本期以來，自己認真踐行新課程理念，積極探索數學課堂教學改革的新思路，大力組

織進行合作學習，努力激發學生學習數學的興趣，更好的培養了學生的學習習慣，有效地促進

了全體學生學習數學能力的提升，現就本學期的教學情況具體作如下小結。

一、主要工作

1.律己育人。本人能自覺遵守教師職業道德，做到干一行，愛一行。勤奮學習，刻苦

鉆研教材，精心備課，及時總結得失，更新知識，不斷提高教學藝術。以認真負責的態度上好

每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想工作，既教書又育人，對學生一視同仁，

嚴慈相濟，與學生共同制定了《課堂常規》《作業常規》，并督促學生逐一落實，逐步培養學生

良好的學習習慣。

2.用心教學。針對本班學生的差異和年齡特點，因材施教。教學中重點做到精講多練,

重視運用直觀演示、運用學具動手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練

習效率。整體上使不同學生的知識、技能得到了不同程度的進步和提高。自己編印了易錯題集，

并逐單元整理了復習題，印發給學生，提高了練習的效度，減輕了學生的負擔。

3不斷創新。在課堂教學中,自己正確處理了"教"與"學"「學"與"導"的關系,

把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于“導：以學生發展為本，激發學生的求知欲，

誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。

4.積極完善。本期以來，自己進一步完善了本班的小組合作學習機制。結合學生的學

業成績及平時表現將學生進行了重新分組，遵循了組間同質、組內異質的分組原則，并打印成

表格張貼在教室里，著力進行了小組長的選拔和培訓工作，明確了小組長的職責，并指定大組

長監管小組長的學習情況。中考以后，自己對表現優異的小組和小組長進行了表彰獎勵，進一

步激發了全體學生積極向上的學習意識，班級里形成了勤奮認真的良好學風。

總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書，力求吃透教材，找準重、難點，上課

時力求抓住重點，突破難點，從學生實際出發，注意調讓學生學習的積極性和創造性思維，科

學訓練，扎實復習，課余時'司進行了有針對性的輔導和督促，圓滿完成了本期的教學任務。

二、存在問題

1.一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業有

拖欠。

2.有些家長對孩子的學習重視不夠，不能積極與老師配合，影響了孩子的學習。

3.極個別學生做作業只講數量、不講質量,不善動腦,書寫較差,正確率較低。

三、今后設想

1.加強業務學習。自己還要不斷充電，不斷提高自身業務素質,充分利用直觀、多媒

體教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。

2.加強個別輔導。自己還有繼續加強對后進生的輔導，找準突破口，抓住閃光點，更

多一些愛心與耐心，幫助和鼓勵他們不斷取得更大的進步。

3.加強習慣培養。在今后的教學中，自己更要著力培養學生良好的學習習慣，培養認

真審題、驗算，自我檢查的能力。同時，也要培養學生良好的生活習慣，讓學生合理膳食,科

學運動，善于調節，學會自理。

4.加強思想教育。思想是行動的先導。自己將教育學生在"孝敬父母，尊敬師長，團

結同學，善于合作，勤于動手,勤奮刻苦，積極努力”等方面做得更好，使學生自立自強，學

會自律，具有高尚的道德品質。

四年級數學上冊教學的工作總結2

匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學

生的實際情況，按照"大姚教學范式”的要求，把新課程標準的新思想，新理念和教學課堂教

學的新思路，新設想結合起來，積極探索，改革教學。為了激發學生的數學學習興趣，更好的

培養學生良好的學習習慣，針對本班實際情況，對這學期的教學情況具體作如下小結C

一、深入鉆研業務知識，努力提高教學水平

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我認真學習《數學課程

標準》，深入鉆研業務知識,積極探索教育教學規律，改進教育教學方法，努力提高教育教學

水平。在教學中，樹立以學生為本的教育思想，建立平等、和諧的師生關系，使學生〃親其師，

則信其道”。為了提高課堂40分鐘的教學質量，首先在備課過程中，我不僅注重鉆研教材，

吃透教材，還關注本班學生的實際情況，以此為依據，制定好教學的方案，選擇切合實際的教

學方法開展教學活動。其次在課堂上，充分發揮課堂教學這個“主陣地"的作用，關注學生的

學習情況，激發學生學習數學的興趣，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、

情感態度、學習策略等素養的整體發展。把握教學評價在課堂教學中的使用，促使學生通過教

師及時、有效的評價，思維更加積極、活躍，更主動參與到學習活動中來。

在教學工作中，我更是感受到了學無止境的道理。要堅持不懈地學習，探究教學新理

論新方法，才能與時俱進，才能把教學工作搞好。因此我積極利用各種機會，學習教育教學新

理論，積極參教研活動，潛心鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電"。通過閱讀各類與

教育相關的書籍,觀看優秀教師教學視頻等方式學習，使自己的視野得以拓寬，學習他人之長，

補己之短。

二、關注課堂教學，使學生喜歡數學

沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中，我十分注重創設良好的課

堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能置身于情景之中理解知識。在課

堂教學中積極為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生

濃厚的學習興趣，積極去發現、去創造，真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發

展。數學知識來源于生活我們的教學緊密聯系學生的生活實際，更能激發起他們的學習興趣，

這也是體現出數學知識生活化的理念。因此，我注重創設生活的情境，使學生感受到數學就在

身邊。如在教學"大數的認識”這一單元時，結合教材所提供的生活素材創設情境，使學生感

受到生活中有很多地方都用得到大數。在練習的環節，注重突出生活性、趣味性，并且通過開

展一些豐富多彩的數學活動,如數學小競賽，小組合作、作業評比等等，積極發掘學生的閃光

點，讓學生的個性得以張揚，讓學生體驗到學數學和做數學的快樂。

三、反思、總結，促進提高

1、取得的成績：在我的一番努力之下，學生的學習興趣較以前白了很大的提高，作業

和練習基本上能按時按量的.完成。

2、存在的不足：有一部分學生沒有形成良好的學習習慣，還有待進一步規范和引導；

對后進生的輔導還需加強，激發他們學好數學的信心；學生的計算能力有待加強訓練,促進提

高。上學期全鎮水平測試，本班成績不理想。

3、努力方向：

1、今后，我將本著"教到老，學到老”的精神，不斷學習和探討，與同事、家長們保

持緊密聯系，共同配合，把教育教學工作做好，盡力做到不誤人子弟。

2、數學教學方法還需要進一步探討，要多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數

學的方法，爭取家長的支持,力爭取得較好成績。

回顧本學期，心中如秋水般清澈平和，我用真誠的努力去實踐著我的誓言：為了孩子

的明天，我甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級數學上冊教學的工作總結3

在本學期四年級數學的教學工作中，根據新大綱的教學要求，我力求使教學結構符合

兒童的年齡特征，注意促進學生的學習遷移，培養創新意識，更注重在實踐活動中，使學生體

驗數學與實際生活的聯系。一學期來，本人認真備課、上課、形成比較完整的知識結構，嚴格

要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學

水平和思想覺悟，并順利完成教育教學。

一、提高教學質量，關鍵是上好課。

為了上好課，做了下面的工作：

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚，了解教

材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補允哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可

能會有哪些困難,采取相應的.預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每

節課的活動。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相

對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減

輕學生的負擔。加強口算的學習。通過課前的3分鐘的口算練習，采用多種形式，讓學生通過

他們自己喜愛的方式來練習，還不定期的舉行“速算手”比賽，激發他們的積極性。增加實踐

活動，培養學生體會數學應用數學的意識。

二、高教學質量，還要做好課后輔導工作。

本班的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄

襲作業，針對這種問題,就要抓好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,

尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別

人的理解和尊重。

三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

培養多種興趣愛好，到網上查閱資料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

在學校組織的優質課評選中，由本人執教的《商的變化規律》獲得語數組一等獎。在期末考試

中，平均分為86.2分，及格率為97.6%，優秀率為85.4%。

四、存在問題。

"金無足赤，人無完人”，仕教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好

后進生的轉化工作。新的課程改革社對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作

中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

四年級數學上冊教學的工作總結4

一學期來，我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。

服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。本學期我擔任四年級數學教

學工作，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工

作。作為數學教師，我能認真制定計劃，注重教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活

動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各位優秀老師的課，從中吸取教學經驗，取長補

短，提高自己的教學的業務水平。按照新課標要求進行施教，讓學生掌握好數學知識。還注意

以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生的數學能力。在教學

中我從以下幾方面做的：

(1)課前準備：備好課

①認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，

掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要和習慣，知道他們學習新知識可

能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每

節課的活動。

(2\課堂上的情況

在數學課上，把抽象的數學知識與學生的生活緊密聯系，為學生創設一個富有生活氣

息的學習情境，同時，也注重對學生學習能力的培養，引導學生在合作交流中學習，住主動探

究中學習。課堂上，始終以學生為學習主體，把學習的主動權交給學生，挖掘學生潛在的能力，

讓學生自主學習，學生自己能完成的，我決不包辦代替。如學習應用題時，我創設了跟媽媽一

起去菜場買菜的情景，激發學生的學習欲望，然后小組合作探究算理，最后得出了三種算法，

激發了同學們的學習欲望。碰到簡單的教學內容，我就放手讓學生自學，不懂的地方?1出來，

由老師和同學們共同解決。讓學生的智慧、能力、情感、心理得到滿足，學生成了學習的主人，

學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，關注全體學生，注意信息反饋，

調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的.情感，使他們產生愉悅的心

境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學

生，注意引發學生學數學的興趣。

(3\要提高教學質量，還要做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作

業。針對這種問題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠，

沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結經驗，

力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刀而解,

我也相信有耕耘總會有收獲。

四年級數學上冊教學的工作總結5

緊張的一學期已結束，為了更好地開展下學期的教學工作，提高教學質量，現將本學

期的工作總結如下：

一、教學任務完成情況及學生掌握情況

本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生基本掌握各單元的教學目標。

_、主要成績和經驗

在本學期的教學工作中，我始終按照數學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養學生

養成良好的學習習慣。在教學中，始終虛心向有經驗的教師學習切實做好一切教學常規工作,

尤其是在備、講、批、輔各方面，兢兢業業,從不敷衍了事,并堅持做好培優輔差工作。

1、針對學生的差用口年齡特點，對學生進行了各方面的教育，使學生的知識、能力有

了較大提高。

2認真鉆研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去，

調動學生學習的積極性。

3、本學期我對學生注重加強了思想教育，培養了良好的學習習慣，培養自我檢查的能

力。

4、加強了對學困生的輔導，使本學期大部分學生掌握了知識、技能，他們的學習有了

不同程度的進步和提高。

5、使學生學好數我口識,在教學中重點做到精講多練，重視運用教具、學具。認真備

好每一節課

6、通過練習課的精心設計，使學生掌握知識，形成技能，發展智力。所以我認真上好

練習課，講究練習方式，提高練習效率。

7、重視了與家庭教育相配合，通過與家長面談或與家長通電話等不同方式，與家長密

切聯系，對個別學生的教育著重放在學生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進步和提高。

8、注重培養了學生的學生習慣，針對這一方面，本學期重點抓了學生，每做一件事情，

每做一道題，要求學生要有耐心，培養了認真做好每T牛事的好習慣。

9、通過一些活動，統計、數據等對學生進行了爰國教育，使學生有了為祖國為中華民

族努力學習的精神。

三、存在的不足之處

1、一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作

業經常完不成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在：反映問題慢，基礎太差或學生家庭

的'不配合，造成了學習差。

3、班級發展不平衡，學法指導工作還有待進一步加強，教學成績仍然欠突出，還需提

曷；

4、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。有一些學生在習慣方面存在著

的問題：計算不認真，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有

的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。作業只重數量不

重質量...

5、計算能力差異太大。多數學生喜歡計算，可是卻有大部分學生計算時不認真，粗心

大意，導致學生的計算能力發展不夠均衡。在今后的教學中，應該讓學生多練習，達到熟能生

巧。

四、改進的具體措施

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想

教育工作。還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

2、及時輔導學困生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培

養。

3、充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染

學生。

4、及時家訪，家長配合抓好學生的學習。

總之一學期來，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定會更加努力，爭取做得更

好。

四年級數學上冊教學的工作總結6

回首這忙碌而充實的一個學期，收獲的喜悅和疑惑的失落同樣讓我成長了許多。教學

方面：教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于"今天我上完課了，改完作業了，完成教學任

務了而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，為

不斷創新，不斷地完善自己，為不斷提高教育教學水平。教師要反思的內容很多，但以下幾個

方面經常反思是非常重要的。

一、總結精彩片斷，思考失敗之處

一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧,舒服的享受。每T立教師在教材處理，

教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程會出現閃光點。能激發學生學

習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創新的突破點，激發學生參與學習過渡語,

對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，

每節課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內容處理

不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，

教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，

要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。

二、反思教育教學是否讓不同的學生在數學上得到了不同的發展

應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去

衡量每一位，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業等等

每一位學生固有的素質，學生學習態度,學習能力都不一樣，對學習有余力的要幫學生助他們

要更高層次前進。平時布置作業時，讓優生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，

讓學生多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要

求。布置作業時，讓學困生，盡量完成書上的習題，課后習題不在加做，對于書各別特難的.

題目可以不做練習。

三、反思自己的教學是否真正在談到了教學目標

《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學

思考,解決問題，情感與態度等四個方面來進一步闡述。

第一種教法，教師教知識，學生記知識,是一種填鴨式的教學。

第二種教法，教師試圖幫助學生理解所學的知識，但是忽略了學習的主體是學生，教

師替代了的學生學習，無法使每個學生學習有意義，有興趣，使學生全心的投入到學習活動。

第三種教法，學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識。在完成知識與技能，

數學思考，方面有較好的作用。但對于后面兩個目標有所欠缺。學生的情感，興趣沒有盡情發

展。

第四種教法，通過學生的聯想，激發學生學習數學的興趣，通過驗證聯想，使學生全

身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功

的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理螭口掌握了知識，同時又培養了學生學習數

學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構，使學生獲得了真正的發展。人無完人，我們只

有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成

為一名優秀的人民教師。

四年級數學上冊教學的工作總結7

提起筆又是一年！感慨于時光的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充

實，也有收獲的喜悅。是的，做為小學時代最重要的轉折時期——四年級，我們克服種種壓力，

用滿腔的真城和科學的念度邁著堅實的步伐走過來了！一串串腳印，一串串收獲。仕平凡中自

創新,在忙碌中有收獲。現將一學期的工作總結如下：

一、認真鉆研業務、準確把握”3,4,5明珠高效課堂"

這學期我中途擔任擔任四年級數學教學工作,在教學中我還是首先認真學習新課標，

認真鉆研教材，為了準確掌握345明珠高效課堂教學模式，我經常請教有經驗的老師。這個

班中間換過幾位教師，教學不太穩定，又加之這個年級學生基礎薄弱。這樣在教學中經常遇到

知識的不銜接，那只好查缺補漏。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取教學案上的題學生展示完后教

師及時鼓勵，并集體評講，要求學生把錯題整理到糾錯題本上，加強鞏固。我認為這樣能準確

掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業每

人必查。學完一個單元及時側驗，測驗試卷及時批發整理，并把成績及時反饋給學生家長，讓

家長老師做到心里有數，時刻了解孩子的學習情況，學習狀態。

注意學困生的培養，針對基礎薄弱的孩子，要分組結對幫扶，遇到知識不銜接的地方，

查缺補漏。

三、致力于數學教學的優化

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此課堂教學中我十

分注重創設良好的.課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀

形象地理解知識。

2.注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發

散性、求異性、深刻性。

3.注重學科的多元整合。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進

行審題，從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。

4.注重與學生的交流。"理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。理解學生就是要以飽

滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得

好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困造，遭受挫折時，要給以安慰和支持。

讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。

四、對目標完成的效果。

四年級這一學期，我也算滿意。班與剛接時的差距越來越小，學困生越來越少，我想

這得益于我們的師生的共同努力。真想笑笑，真想！課堂上學生的思維漸趨活躍，邏輯性、層

次性逐漸明顯。如果說語文深賦予孩子fl］的是靈性，那么數學課賦予她們的則是理性；在文理

交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世

界觀、價值觀開始形成。每每談到學生們的優異表現，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊，真想

自豪、張揚的大笑！但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導！

五、存在不足及努力方向

在今后的教學中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研

新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結合點，數學思想與數學方法的嵌入

點，憑借教學手段、方法，在教學數學知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握數學思想、

數學方法，從而達到學習數學、應用數學的最終目的。

1、多教一些數學方法、數學思想,。數學思想是在數學活動中解決問題的基本觀點和

根本想法，是對數學概念、命題、規律、方法和技巧的本質認識，是數學中的智慧和靈魂。所

以，領悟數學思想，方法是數學教學的首要任務。教學中要鉆研教材，把握知識中蘊含的數學

思想和方法，通過傳授知識，教給學生解決問題的數學方法，思考問題的數學思想。學生在學

習了數學知識的同時，更能領悟到數學思想和方法，能熟練的對知識進行舉一反三式的應用，

真正達到活學活用，使教學理念轉變，促進學習方式轉變，為學生更深層次的理解、學習數學

知識探索有效途徑。只有學生自己掌握了好的學習方法，他的學習才會事半功倍。

2、多一些過程探究，少一些知識陳列。數學知識起源于生活，是從實際應用中逐漸抽

象、概括、演算、推理而形成的系統的、嚴密的學科體系，教學中要注意培養學生靈活的思維，

開放的思路，就要以學生熟悉的現實生活為數學知識生長的基礎，對知識的生成，講授多一些

過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的形成、發展和最終定義，對學生數學思維的形

成、發展有良好的促進作用。特別是講難題時，我常常會讓學生上講臺上來發表自己的見解，

用學生自己的表達方式讓大家去理解,去判斷誰是對的，誰的方法最簡單。我發現有很多的同

學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、枯燥的誦讀、機械式

的演練教學不注重數學理性的、深層次的內涵，使數學教學浮于表面，不利于學生面對新理念

指導下的檢測，不利于今后的教學和學生數學方面的發展。

3、多一些以生為本，少一些教師中心。小學生對學習的熱情是非常高的，尤其是對貼

近他們的生活，有一定感性經驗的學習素材，更能煥發出極大的學習積極性和主動性。”3,4,

5明珠高效課堂教學模式”把課堂還給學生，讓學生成了學習的主人。我們要努力探索其中的

奧妙。數學學習中結合知識多創設一些生動活潑、具有挑戰性的問題情境，將學生放置于問題

之中，容易激活學生已有經檢和數學知識，能培養學生獨立思考、探索發現的思維品質，對數

學學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要始終成為數學課堂實施教學的首要策略。我

認為讓學生發自內心的喜愛數學，樂與學習數學，才是重要的。

4.數學高效課堂還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學

的方法，向課堂40分鐘要質量，每節課都做到"有備而來:爭取家長的支持，力爭取得較

好成績。回顧兩三個月來，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是

我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人

梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級數學上冊教學的工作息結8

時光如梭，這個學期轉瞬即逝。回首過去幾個月的教學工作，可以說是有序力踏實，

在平凡中充滿了創新，在忙碌中不斷收獲。現在我將對這個學期的工作做出以下總結：

一、認真鉆研業務、準確傳授知識

這學期我繼續擔任四年級數學教學工作，在教學中我還是首先認真學習新課標，認真

鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經黨請教有經臉的老師。說熨在的

這學期四年級數學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生

會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄。

二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師挨看,

我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣，學生做的思考題每題必看，這樣能防止學生偷獺不做,

例如：班上的童可馨、何佳等。學生課余作業每人必看。學完一個單元就進行測驗，測驗試卷

有家長簽名，再有學生帶回。

三、致力于數學教學的優化。

1.我非常關注課堂氛圍的活躍度。枯燥無味的課堂氣氛只會讓學生感到昏昏欲睡。因

此，在我的課堂教學中，甥E常注重創造一個積極向上的教學環境，力求為學生打造一個充滿

樂趣的學習場景，以便讓他們更加直觀地理解知識。

2.我認為應該關注作業的開放性。開放性的問題可以激發學生解決問題的思維，提高

他們的思維能力，使其更具有創造性、獨特性和深度。

3.重視學科之間的綜合應用。例如，在教學如何用代數式來解答文字題時，我會引導

學生運用語文中縮句的技巧來審題，以幫助他們更好地理解題目的意思，并正確地列出相應的

代數式解答方法。

4.我非常重視與學生的‘交流。在建立師生情感的紐帶和橋梁方面，我認為"理解"是至

關重要的。為了理解學生，我會全身心投入,充滿熱情和精力去影響他們，給予他們真誠的笑

容、真心的關懷和真摯的情感。當學生取得好成績，獲得成功時，我會真誠地祝賀和鼓勵他們；

當學生遇到困難，遭受挫折時，我會給予安慰和支持。我希望讓學生感受到我愿意和他們共同

分享喜悅與困難，從而明白我對他們的真砌口用心。

四、對目標完成的效果。

我也算滿意。尤其是數學這學科，從及格率到優秀率次次達標，我想這得益于我們的

集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算

出學年的成績。看似平常,可這正體現了我們的團體意識，個人的能力是有限的，集體的智慧

是無窮無盡的。盡管有平衡的比較與競爭，坦誠相待，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想!課

堂上學生的思維漸趨活躍，漫輯性、層次性逐漸明顯。如果說語文課賦予孩子們的是靈性，那

么數學課賦予她們的則是理性;在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞中，學生們

逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。

五、存在不足及努力方向。

數學教學方法還需要進一步探討，多閱讀有關數學方面的書籍，探討學生學習數學的

方法，爭取家長的支持，力爭取得較好成績。回顧一年，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是

我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:

為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無情物，化做春泥更護花。

四年級數學上冊教學的工作總結9

本學期，我擔任四年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自

己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備好課，精心設計作業，認真及時批改作業，

積極聽課，觀看優秀課例和專家講座。使教學工作白計劃，白組織，白步驟地開展。為使今后

的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

滬教版教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致

力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目

的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系；體會數學的價值，增強理解數學和運用

數學的信心；初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決曰常生活中的問題；形成勇于

探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活?口—步發展所必需的重要數學知識和必

要的應用技能。

二、認真備課

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教

學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而上：每堂課都在課前做好充分的準備，課后

及時對該課作出總結，寫好教學反思。

三、教與學

注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共司發展，增強上

課技能,提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充

分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。

本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技

能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想,把數學

教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性學習，”學生是教學活

動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者」這一觀念的確立，學生成了學

習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生

主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的'學習熱情，促進學生全面發展

的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生不唯分數評價，對學生的學習評價采

用等地制，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形砌口發展；既關

注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了

什么，獲得了那些進步，具結了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提

高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求同年級老

師的意見,學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，

改進自己的工作。

六、認真批改作業

布置作業有針對性，有層次性。精心設計作業，作業做到次數多一些，題型多一些，

數量少一些，讓學生樂而不疲。對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將

他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方

法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加

大了對后進生的輔導的力度。對后進生計算能力的輔導，并不限于學生知識性的輔導I更重要

的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性

和必要性，使之對學習萌發興趣。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣,

也取得了較好的效果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成

績，但也存在不少的問題，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學方

法等方面有待改進提高。本人今后還將繼續在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，

力爭取得更好的成績。

四年級數學上冊教學的工作總結10

本學期我擔任學堂村小學四年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴

格要求自己，積極向有經驗的教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，在學校領導

的正確引導下，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有步驟，有組織地開展。為使今后的工作取

得更大進步，現對本學期的工作做如下總結：

一、認真鉆研教材。

備課時,根據教學內容及學生實際，設計課型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到"有備而來"，并制作了有趣的教具，課后及

時作出總結，并認真收集各課的知識要點。

二、增強上課技能，提高上課質量。

在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。加強師生

交流，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動

口動手多，同時照顧各個層次學生的學習能力，讓各層次的學生得到提高。

三、虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問。在各個章節上積極征求其他教師的建議，學習他們的方法，同

時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。

四、認真批改作業。

布置作業做到精練，有針對性，白層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，并進

行篩選，力求每一次取得最大的效果，同時及時批改作業，認真分析并記錄學生的作業情況，

將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹分析評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的學習要求。對

后進生的輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高后進生的‘成績，首先

要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方

式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣后進生的轉化，就由原來

的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基

礎上，再教給他們學習方法，提高學習的技能，并認真細致地補缺。

六、存在的問題：

1、一部分學生學習目的不夠明確，學習態度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業經

常不完成。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合，造成了學習差。

3、還有一部分學生做作業只講數量、不講質量，書寫較差，正確率較低。

七、今后努力方向和設想：

1、自己還要不斷充電，提高自身業務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各

個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取取得更好的成績。

2、加強對后進生的輔導，發現他們的閃光點，鼓勵其進步。

3、注重加強學生的思想教育，培養其良好的學習習慣，認真審題、自我檢查的能力。

四年級數學上冊教學的工作總結11

光陰時間，日月如梭。這一學期很快就要結束了。在這一學期里，通過自己的努力，

學生的配合，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務。為了便于今后的教學，現在對本

學期的數學教學工作做一個簡單的小結。

一/立足本職盡職盡責

本學期來我一直忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人

才和接班人作為自己義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。熱愛本職，踏實

工作。為了適應時代發展的需要，自己不斷地勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷