人教版歷史七年級上冊第7課《戰國時期的社會變化》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版歷史七年級上冊第7課《戰國時期的社會變化》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對戰國時期的社會變化進行了深入的剖析。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段戰國時期的視頻資料，吸引了學生的注意力，為新課的導入做好了鋪墊。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，他詳細介紹了戰國時期的社會變化，包括、經濟、文化等方面。同時，他積極引導學生參與討論，分享自己的觀點和看法。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應學生的疑問。學生參與度較高，積極回答問題，與老師互動。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂活動中，學生們能夠積極參與，表現出對歷史知識的興趣。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用，使學生更容易理解和接受知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設計了針對戰國時期社會變化的學習目標，包括了解戰國時期的、經濟、文化等方面的變化。學生通過課堂學習和討論，基本達到了預期的學習目標，對戰國時期的社會變化有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們在張華老師的引導下，對戰國時期的社會變化有了較為深入的理解和記憶。他們能夠回答出關于戰國時期的基本問題，如戰國七雄、商鞅變法等。同時，學生們也在討論中鍛煉了自己的思考和分析能力，對歷史知識有了更深的把握。

3.情感態度價值觀

張華老師通過講解戰國時期的社會變化，引導學生認識到歷史的發展是不斷變革的過程，培養了學生的創新意識。同時，通過對戰國時期的英雄人物、歷史事件的討論，學生們也學會了欣賞歷史的美好，理解了歷史的重要性，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象深刻，張華老師對戰國時期社會變化的講解深入淺出，吸引了學生的興趣。他運用多種教學方法，如視頻導入、講授和討論等，使得課堂生動有趣。學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和合作意識，對戰國時期的社會變化有了較為全面的認識。

最突出的優點是張華老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，使教學內容更加直觀生動，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環節，可以增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出問題并自主尋找答案，進一步提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，在教學資源的利用上，可以進一步豐富教學內容，引入更多的歷史素材和案例，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，幫助張華老師進一步提升教學質量。同時，可以提供一些專業培