湘教版數學七年級上冊1.5.1《有理數的乘法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.5.1《有理數的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習導入，回顧了有理數的概念和性質，為新課的學習奠定了基礎。

展開階段，張老師運用了講授法和實驗法，生動形象地講解了有理數的乘法法則，并通過例題和練習題讓學生充分理解和掌握。同時，張老師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，注重提問和解答學生的疑問，提高了學生的思維能力和解決問題的能力。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生之間積極進行合作學習，共同探討問題，提高了學習效果。

5.課堂管理：

張老師嚴格控制課堂紀律，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示和教學軟件的使用，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了有理數乘法的基本概念、法則和應用的教學目標。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解有理數乘法的基本概念和法則，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生對有理數乘法知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確理解有理數乘法的定義和法則，并能運用到具體計算中。對于一些難點和易錯點，如符號的判斷和絕對值的處理，張老師通過反復講解和練習，幫助學生鞏固知識點。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養學生的數學思維和邏輯推理能力，鼓勵學生積極參與討論和思考。通過小組合作學習和問題解決的過程，學生能夠感受到數學的樂趣和實際應用的價值，培養了學生對數學學科的積極情感態度。同時，張老師還通過引導學生思考數學與生活的聯系，培養了學生的實際應用能力和解決實際問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節課的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，師生互動頻繁，學生學習狀態積極。教學目標達成情況較好，學生對有理數乘法的理解和記憶情況良好。最突出的優點是張老師能夠有效地利用現代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過實踐和思考來掌握知識，提高學生的創新能力和解決問題的能力。

-在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監督，確保課堂紀律良好，提高課堂教學效果。

-在教學資源的使用上，可以更多地利用網絡資源和數學軟件，豐富教學內容，提高學生的學習興趣和參與度。

3.后續跟蹤：

需要后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學經驗和心得，相互學習和交