人教版七年級數學下冊聽評課記錄8.3第2課時《銷售問題》一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：人教版七年級數學下冊

班級/年級：七年級三班

教學主題或章節：第2課時《銷售問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個實際銷售案例導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了討論的教學方法，引導學生通過小組合作解決問題，充分體現了學生的主體地位。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示等，使教學更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解銷售問題的基本概念，掌握解決銷售問題的方法和技巧。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對銷售問題的解決有一定的理解和應用能力。

2.知識掌握

學生們在課堂中對銷售問題的知識點有較好的理解和記憶，能夠掌握解決銷售問題的基本方法和步驟。但在實際操作中，部分學生對于一些細節問題和復雜情況處理不夠熟練，需要進一步加強練習和應用。

3.情感態度價值觀

張老師在本節課的教學中，通過實際銷售案例的討論和分析，引導學生思考銷售問題與實際生活的聯系，培養了學生的實際應用能力和解決問題的意識。同時，鼓勵學生之間的合作和交流，培養了學生的團隊合作精神和溝通能力。此外，通過對銷售問題的解決過程的探討，學生們也能夠培養出堅持、耐心和自信等積極情感態度。

總體來說，張老師在教學效果方面做得較好，學生們在知識掌握、技能應用和情感態度價值觀方面都有所提升。但也存在一些不足之處，需要進一步改進和提高。建議張老師在今后的教學中，可以更多地給予學生實際操作的機會，加強學生的實踐能力培養。同時，注重學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助，提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，尤其是在教學方法和課堂管理方面。張老師能夠有效地運用討論等教學方法，激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。同時，課堂紀律良好，時間分配合理，展現了張老師出色的課堂管理能力。

最突出的優點是張老師能夠將實際問題與數學知識緊密結合，讓學生深刻認識到數學在實際生活中的應用，從而提高學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，針對不同水平的學生提供適當的指導和支持，以提高他們的學習效果。此外，可以增加學生實際操作的機會，培養他們的實踐能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，