滬科版數學九年級上冊21.2《二次函數的圖象和性質》聽評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2023年3月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：21.2《二次函數的圖象和性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師本節課的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具和多媒體等教學資源得到了有效利用。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法，如講授、討論和實驗等。在講解二次函數的圖象和性質時，老師讓學生通過觀察實驗數據和繪制圖象來理解二次函數的特點，加深了學生對知識點的理解。

結束階段，張偉老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動：

在本節課中，張偉老師與學生的交流頻率較高，師生互動積極。老師鼓勵學生提問、回答問題，并及時給予反饋，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生們在本節課中的學習積極性和專注度較高，表現出對二次函數知識的好奇心和求知欲。學生之間的合作學習也較為緊密，大家共同探討、解決問題。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們都能遵守課堂紀律，按時完成任務。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、實驗設備等。技術對教學效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師制定了針對二次函數圖象和性質的基本知識點掌握、技能培養和情感態度價值觀的培養三個方面的目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能達到預期的學習目標，對二次函數圖象和性質有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的引導下，對二次函數的基本概念、圖象特征和性質有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和作業，學生們能運用所學知識解決問題，對技能的掌握程度較高。但在部分學生的作業中，仍存在對一些細節問題的理解不夠深入，需要進一步加強鞏固。

3.情感態度價值觀：

在本節課的教學過程中，張偉老師注重培養學生的邏輯思維能力、觀察能力和創新能力。通過實驗、討論等方式，激發了學生對數學學科的興趣，培養了學生積極探究、合作學習的情感態度。同時，通過對二次函數在實際生活中的應用的講解，使學生感受到數學與生活的緊密聯系，進一步提升了學生對數學學科的價值認識。

總體來說，本節課的教學效果較好，張偉老師有效地完成了教學目標，學生們在知識掌握和技能培養方面取得了較好的成果。但在情感態度價值觀的培養上，仍需進一步加強，使更多學生能夠真正認識到數學學科的價值，提高學習的積極性和主動性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體給人留下了深刻的印象，張偉老師教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優點是教師對教學內容的深入講解和學生實踐操作的結合，使得學生能夠更好地理解和掌握二次函數的圖象和性質。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些細節可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用現實生活中的例子來激發學生的興趣；在課堂討論環節，可以鼓勵更多學生參與到討論中來，提高學生的參與度；在作業布置方面，可以適當增加一些具有挑戰性的題目，激發學生的思考。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以通