星球版地理七年級下冊《第三節撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種教學資源，使得課堂教學更加生動有趣。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示非洲地圖和播放非洲自然風光的視頻，激發了學生的興趣，引導學生進入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討撒哈拉以南非洲的自然環境、經濟發展和文化特點。在結束階段，張華老師對本次課程內容進行了總結，并布置了相關的作業，使得學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，頻繁提問并引導學生回答，使得學生在課堂上保持高度的參與度和反應。學生之間的合作學習也得到了促進，張華老師學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和經驗。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，他們對撒哈拉以南非洲的興趣濃厚，積極回答問題，與老師互動。學生之間的合作學習情況良好，他們積極參與小組討論，分享自己的觀點。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律進行了有效的管理，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，設定了關于撒哈拉以南非洲的自然環境、經濟發展和文化特點的學習目標。學生通過課堂學習和小組討論，達到了預期的學習目標，他們對撒哈拉以南非洲有了更深入的了解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對撒哈拉以南非洲的自然環境、經濟發展和文化特點有了較為全面的了解，能夠回答相關問題。學生對技能的掌握程度較高，他們能夠運用所學的知識，分析非洲面臨的問題和挑戰。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有效促進了學生的全面發展。張華老師通過引導學生了解非洲的自然環境和經濟發展狀況，使學生認識到保護環境和可持續發展的重要性。學生對非洲的文化特點有了更深入的了解，增強了對多元文化的尊重和包容。同時，學生在小組討論中培養了合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象良好。張華老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，注重師生互動，引導學生積極參與課堂討論。教學方法靈活多樣，有效利用現代教育技術，使得課堂教學生動有趣。學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了培養。

最突出的優點是張華老師對課堂紀律的有效管理以及學生參與度的提高。教師與學生之間的互動頻繁，學生積極回答問題，課堂氣氛活躍。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，進一步鼓勵學生提問和發表自己的觀點，提高學生的思維能力和批判性思維。

（2）在課堂導入環節，可以增加一些與學生生活實際相關聯的例子，激發學生的學習興趣。

（3）針對部分學生對知識點的理解不夠深入的問題，建議張華老師在課堂上多設置一些思考題和練習題，讓學生在課堂上進行實時鞏固。

（4）在教學資源方面，可以進一步豐富多媒體課件和視頻資料，以直觀的方式呈現知識點，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤

需要后續聽課跟進改進情況。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，計劃采取以下支持措施：

（1）定期教研活動，針對課堂教學進行深入研討，分享教學經驗和心得。

（2）邀請專家進行教學指