九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國》知識(shí)點(diǎn)梳理教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生梳理九年級(jí)下冊(cè)道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國》的知識(shí)點(diǎn)，通過對(duì)中國在國際社會(huì)中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)的梳理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國家發(fā)展的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備以下核心素養(yǎng)：1.提升學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義道路、理論、制度的理解和認(rèn)同；2.增強(qiáng)學(xué)生的全球視野，認(rèn)識(shí)到中國在國際社會(huì)中的地位和作用；3.培養(yǎng)學(xué)生的國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是九年級(jí)的學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)和國家意識(shí)，對(duì)中國的國際地位有一定了解，但深度和廣度有限。知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)世界舞臺(tái)上的中國這一主題有一定的興趣，但缺乏系統(tǒng)梳理和深入分析的能力。能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和思辨能力，但在分析復(fù)雜國際關(guān)系和評(píng)價(jià)國際事件時(shí)，往往缺乏全面性和深度。素質(zhì)方面，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的民族自豪感，但在面對(duì)國際挑戰(zhàn)時(shí)，可能存在一定的困惑和焦慮。行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，需要通過引導(dǎo)和啟發(fā)，幫助學(xué)生建立對(duì)國際形勢的正確認(rèn)識(shí)；其次，通過案例分析和討論，提升學(xué)生的分析問題和解決問題的能力；最后，通過情感教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自信心和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、教科書《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)、筆記本、粉筆、黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

3.信息化資源：國際新聞網(wǎng)站、中國外交政策相關(guān)視頻、國際關(guān)系分析文章。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、案例分析、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段中國在國際舞臺(tái)上的新聞報(bào)道視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國在國際事務(wù)中的角色。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“視頻中展示的中國在國際事務(wù)中的表現(xiàn)給你留下了什么印象？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀察和感受，教師進(jìn)行簡要總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用：介紹中國在國際組織中的地位、參與的國際事務(wù)、以及中國提出的外交理念等。

2.分析中國面臨的挑戰(zhàn)：探討國際形勢對(duì)中國發(fā)展的影響，如貿(mào)易摩擦、地緣政治風(fēng)險(xiǎn)等。

3.講解中國應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施：介紹中國在應(yīng)對(duì)國際挑戰(zhàn)方面的策略，如推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)、積極參與全球治理等。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的角色：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作為國家未來的一份子，應(yīng)該關(guān)心國家發(fā)展，積極參與國際事務(wù)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

a.中國在國際事務(wù)中的地位和作用有哪些？

b.中國面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

c.中國應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施有哪些？

2.小組匯報(bào)：每組選派一名代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)課堂內(nèi)容，提出以下問題：

a.中國在國際事務(wù)中的地位和作用有什么意義？

b.中國面臨的挑戰(zhàn)有哪些？我們作為青少年應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？

c.中國應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施有哪些？我們作為國家未來的一份子，應(yīng)該如何行動(dòng)？

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對(duì)課堂內(nèi)容，提出以下問題：

a.你認(rèn)為中國在國際事務(wù)中的地位和作用有什么變化？

b.你如何看待中國面臨的挑戰(zhàn)？

c.你認(rèn)為中國應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的措施是否有效？

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為青少年，我們應(yīng)該如何關(guān)心國家發(fā)展，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的地位和作用、面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)措施。

2.布置作業(yè)：

a.閱讀教科書《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。

b.思考如何關(guān)心國家發(fā)展，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)共計(jì)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的用時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用，掌握中國面臨的挑戰(zhàn)以及應(yīng)對(duì)措施的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“世界舞臺(tái)上的中國”這一主題有了更加全面和深入的認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和提問環(huán)節(jié)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感和責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在國家發(fā)展中的重要作用，激發(fā)了為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

4.行動(dòng)意識(shí)：學(xué)生在了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用后，能夠意識(shí)到自己作為國家未來的一份子，應(yīng)該關(guān)心國家發(fā)展，積極參與國際事務(wù)。

5.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過程中，能夠主動(dòng)查閱資料，進(jìn)一步拓展知識(shí)面，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

7.問題解決能力：學(xué)生在分析中國面臨的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出解決問題的思路和方法，提升了問題解決能力。

8.國際視野：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生拓寬了國際視野，認(rèn)識(shí)到國際形勢對(duì)中國發(fā)展的影響，以及中國在國際事務(wù)中的地位和作用，為今后的人生發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講授新課的過程中，我嘗試將最新的國際新聞和事件融入到課程中，讓學(xué)生感受到所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)課堂的時(shí)效性和吸引力。

2.案例分析法：通過分析具體的國際關(guān)系案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)某些話題不感興趣或缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然嘗試了案例分析法，但整體教學(xué)方式仍然較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組辯論等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。

2.豐富教學(xué)手段：除了案例分析法，我還將嘗試使用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)手段，以增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將建立更加全面的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力發(fā)展。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。典型例題講解典型例題1：以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的積極作用？

A.參與聯(lián)合國維和行動(dòng)

B.提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

C.對(duì)外輸出污染產(chǎn)業(yè)

D.積極推動(dòng)“一帶一路”建設(shè)

答案：C

典型例題2：中國提出的“一帶一路”倡議的主要目的是什么？

A.促進(jìn)國際貿(mào)易自由化

B.提高中國的國際地位

C.加強(qiáng)與沿線國家的文化交流

D.以上都是

答案：D

典型例題3：以下哪項(xiàng)不是中國面臨的國際挑戰(zhàn)？

A.貿(mào)易保護(hù)主義抬頭

B.全球氣候變化

C.國內(nèi)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

D.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固

答案：D

典型例題4：中國在國際事務(wù)中秉持的外交理念是？

A.不結(jié)盟

B.和平共處五項(xiàng)原則

C.一國兩制

D.新殖民主義

答案：B

典型例題5：以下哪個(gè)選項(xiàng)不是中國在應(yīng)對(duì)國際挑戰(zhàn)時(shí)采取的措施？

A.提高科技創(chuàng)新能力

B.優(yōu)化對(duì)外貿(mào)易結(jié)構(gòu)

C.加強(qiáng)國際合作

D.降低國內(nèi)消費(fèi)水平

答案：D

補(bǔ)充說明：

1.典型例題1中，選項(xiàng)C“對(duì)外輸出污染產(chǎn)業(yè)”不屬于中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的積極作用，相反，這是中國努力改變的一個(gè)問題，即推動(dòng)綠色、可持續(xù)發(fā)展。

2.典型例題2中，“一帶一路”倡議旨在促進(jìn)沿線國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和區(qū)域合作，同時(shí)也是提升中國在國際事務(wù)中影響力的舉措。

3.典型例題3中，選項(xiàng)D“中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位鞏固”是國內(nèi)政治議題，不屬于國際挑戰(zhàn)。

4.典型例題4中，和平共處五項(xiàng)原則是中國對(duì)外交往的基本準(zhǔn)則，包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

5.典型例題5中，降低國內(nèi)消費(fèi)水平并不是中國應(yīng)對(duì)國際挑戰(zhàn)的措施，相反，提高國內(nèi)消費(fèi)水平是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要目標(biāo)之一。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教科書《道德與法治》九年級(jí)下冊(cè)《世界舞臺(tái)上的中國》相關(guān)章節(jié)，總結(jié)中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.收集并整理至少三個(gè)中國在國際事務(wù)中發(fā)揮積極作用的案例，并簡要分析其影響。

3.思考并撰寫一篇短文，闡述作為一名青少年，你對(duì)國家在國際事務(wù)中的角色和作用的看法，以及你將如何為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)思維導(dǎo)圖，展示中國面臨的國際挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

2.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、分析能力、寫作技巧等方面的表現(xiàn)。

3.指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解不深、案例分析不夠全面、寫作缺乏邏輯等。

4.給出改進(jìn)建議，如鼓勵(lì)學(xué)生查閱更多資料、提供相關(guān)學(xué)習(xí)資源、指