北京課改版歷史九年級上冊第7課《法蘭克王國》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：北京課改版歷史九年級上冊第7課《法蘭克王國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示一幅法蘭克王國的地圖，引導學生回顧上節課的內容，為新課的導入做好鋪墊。效果較好，學生能快速進入學習狀態。

展開階段，張老師主要采用講授法，詳細介紹了法蘭克王國的成立、發展和滅亡過程。在講解過程中，張老師善于運用舉例、對比等方法，幫助學生理解和記憶。同時，張老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的看法和收獲。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了簡要總結，并布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習也較為密切，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂紀律管理方面做得較好，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、投影儀等。技術手段的使用對教學效果起到了很好的支持作用，使抽象的歷史知識變得更加生動形象，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括了解法蘭克王國的成立、發展和滅亡過程，理解相關歷史背景，以及培養學生的合作討論能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對法蘭克王國的歷史有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生在本節課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們對法蘭克王國的成立、發展和滅亡過程有了清晰的認識，對相關歷史背景也能進行簡單的闡述。此外，學生在技能方面的掌握程度也較高，能運用所學的知識進行簡單的分析和討論。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張老師通過生動有趣的講解，引導學生正確認識歷史，培養學生的愛國情懷。同時，課堂上的小組討論使學生學會了合作與分享，有助于培養團隊精神和溝通能力。此外，張老師還注重培養學生的批判性思維，使學生在學習過程中能夠獨立思考，形成自己的見解。

總體來說，本節課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面都有所收獲。然而，仍有個別學生在課堂參與度和反應方面有待提高。建議張老師在今后的教學中，進一步關注這部分學生的學習狀態，激發他們的學習興趣，提高課堂整體效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師嚴謹的教學態度、豐富的教學手段以及對學生的高度負責精神都值得稱贊。最突出的優點是張老師能夠結合現代教育技術，生動形象地講解歷史知識，激發了學生的學習興趣，提高了課堂效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣，引導學生深入思考。其次，課堂上的學生參與度雖高，但個別學生反應較慢，張老師可以針對這部分學生進行針對性輔導，提高他們的學習積極性。最后，課堂節奏控制得當，但教師在講授過程中可以適當加快語速，以便學生更好地吸收知識。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張老師的課堂進行持續觀察。同