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文檔簡介

一年級上冊數學聽評課記錄-第2單元：第3課時《蹺蹺板》北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級上冊數學

班級/年級：一年級一班

教學主題或章節：第2單元第3課時《蹺蹺板》北師大版

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的蹺蹺板動畫導入新課，激發了學生的學習興趣。在展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的教學方法。她首先講解了蹺蹺板的基本原理，然后讓學生親自動手實驗，加深了對知識的理解。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中。學生積極參與課堂討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們之間也進行了良好的合作學習，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體動畫和實驗設備。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解蹺蹺板的基本原理，掌握如何使用蹺蹺板，并能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對蹺蹺板的基本原理和操作方法有了較好的理解和記憶。在課堂實驗和練習中，他們能夠正確地使用蹺蹺板，并解釋其原理。此外，學生們還能夠將所學知識應用于解決實際問題，如判斷物體的重量大小等。

3.情感態度價值觀

張老師在教學中注重培養學生的合作精神和觀察能力，通過小組實驗和討論，學生們學會了與他人合作，并能夠主動觀察和思考。此外，張老師還通過引入生活中的實際例子，讓學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生對數學的興趣和好奇心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和參與度。特別是在實驗環節，學生們通過親身體驗，加深了對蹺蹺板原理的理解。此外，張老師注重學生的合作和觀察能力的培養，對學生的全面發展有著積極的促進作用。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，在課堂導入環節，可以更多地利用多媒體技術，如動畫或互動游戲，以進一步提升學生的學習興趣。其次，在課堂互動環節，可以鼓勵更多學生主動參與討論和提問，以提高學生的思考和表達能力。最后，在作業布置方面，可以增加一些具有挑戰性的題目，以培養學生的解決問題的能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師根據改進建議進行的教學調整和學生的學習情況。同時，可以組織教研組內的教師進行教

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