2022年新課標九年級上冊道德與法治第七課中華一家親第一課時促進民族團結聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：中華一家親第一課時促進民族團結

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有利于學生對知識點的理解。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關于民族團結的短視頻導入新課，激發了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態。

（2）展開階段：張華老師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生深入理解民族團結的重要性。在講授過程中，張華老師注重理論與實際相結合，使學生能夠更好地理解和掌握知識點。同時，學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵學生提問，并及時給予解答。對于學生的回答，張華老師能夠給予及時的反饋，提高了學生的學習積極性。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張華老師能夠合理運用信息技術，對教學內容進行生動展示，有助于學生對知識點的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合新課標的要求，注重培養學生的道德素養和法治觀念。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對民族團結的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生們對知識點的學習情況和記憶程度較好。他們對民族團結的概念、意義及其在我國的重要性有了清晰的認識。同時，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們對知識點的理解和運用能力較強。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們更加尊重和理解不同民族的文化，增強了他們的民族團結意識。學生們表現出對民族團結的積極情感，能夠主動維護民族團結，表明教學在促進學生的全面發展方面取得了良好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節課的整體印象良好。張華老師教態自然，教學設計緊湊，注重學生主體地位，有效地實現了教學目標。最突出的優點是張華老師能夠結合學生的實際生活，將知識點與生活實例相結合，使學生能夠更好地理解和運用所學知識。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，建議張華老師適當增加學生的自主學習環節，引導學生主動探索和發現問題，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂互動方面，建議張華老師更多地關注學生的個體差異，鼓勵不同程度的學生發表自己的觀點，提高學生的參與度。

（3）在教學資源的使用上，建議張華老師進一步豐富教學手段，如引入案例分析、小組競賽等，激發學生的學習興趣。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，進行一次后續聽課，以觀察張華老師是否能夠采納建議并取得實質性的改進。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：

（1）教研組內討論，共同分享教學經驗和改進方法，促進教師之間的相互學習和成長。

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