湘教版數學八年級上冊《小結練習（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日聽課時間：上午第二節課授課教師姓名：張偉學科/課程名稱：數學班級/年級：八年級教學主題或章節：《小結練習（1）》

聽課人姓名：李華聽課人職務：數學教研組長聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張偉教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張偉教師通過一個實際的數學問題導入新課，引起了學生的興趣，起到了良好的引導作用。

展開階段：張偉教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作解決問題，激發了學生的思考和參與度。

結束階段：張偉教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張偉教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與討論和解決問題，學生之間的合作學習情況也較好。

5.課堂管理：張偉教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：張偉教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等，技術對教學效果起到了支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：本節課的教學目標明確且適切，主要包括對《小結練習（1）》的相關知識點的理解和運用。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對所學知識有一定的理解和運用能力。

2.知識掌握：學生們在課堂中對知識點的理解和記憶情況較好，能夠回答相關問題并解決實際問題。通過課后作業和小測驗的情況來看，學生們對技能的掌握程度也在不斷提高，但仍有部分學生在某些知識點上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態度價值觀：張偉教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和提問，促進了學生的全面發展。學生們在課堂上表現出積極的學習態度和合作精神，能夠主動參與討論和解決問題，顯示出對數學學科的興趣和熱情。

綜合來看，張偉教師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了良好的培養。但在個別知識點的理解和技能掌握上，仍需進一步的關注和輔導。整體而言，本節課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張偉教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，學生們對知識的掌握程度較高，情感態度價值觀得到了良好的培養。最突出的優點是張偉教師與學生之間的互動良好，學生們在課堂上的參與度和反應情況積極。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.對于部分學生存在的知識點理解困難問題，建議張偉教師在課堂上更多地關注這些學生，提供額外的輔導和練習機會，幫助他們提高理解和掌握程度。

b.在課堂管理方面，建議張偉教師進一步加強紀律控制，確保課堂秩序更加良好，以便更好地進行教學活動的展開。

c.在教學技術使用方面，建議張偉教師繼續探索更多現代教育技術和工具的應用，例如在線教學平臺和虛擬實驗等，以進一步提升教學效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，定期觀察張偉教師的教學情況，并提供反饋和建議。同時，計劃采取以下支持措施幫助張偉教師成長：

a.提供專業培訓和教研活動，讓張偉教師能夠不斷學習和更新教學知識和