聽評課記錄本幼兒園一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天里的故事

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，包括繪本、圖片、視頻等多媒體資源，能夠有效吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的特點，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用講述、提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解繪本故事，并通過實驗等活動，讓學(xué)生親身體驗秋天的變化。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行總結(jié)，并布置相關(guān)的家庭作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好，能夠主動與同伴合作學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，時間分配合理，能夠有效控制課堂節(jié)奏，使課堂有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本次課程的教學(xué)目標是讓學(xué)生了解秋天的特點，通過繪本閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對秋天的情感態(tài)度，并提高學(xué)生的閱讀理解能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對秋天的特點有了基本的了解，對繪本故事的內(nèi)容也能夠理解和表達。

2.知識掌握：

學(xué)生對秋天的特點有了基本的認識，能夠用詞語描述秋天的變化，如“樹葉黃了”、“天氣涼了”等。在繪本閱讀過程中，學(xué)生能夠理解和表達故事的內(nèi)容，對故事中的角色和情節(jié)有一定的記憶。在實驗活動中，學(xué)生能夠通過親身體驗，了解秋天的變化，如樹葉的凋落等。

3.情感態(tài)度價值觀：

總體來看，張老師的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標明確且適切，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，通過本次課程，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了促進和發(fā)展，實現(xiàn)了知識與情感的統(tǒng)一。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機會和資源，以進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準備充分，教學(xué)設(shè)計清晰，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。她的教學(xué)語言生動形象，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，她的教學(xué)方法靈活多樣，能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。她的課堂管理有序，能夠營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。總的來說，她的教學(xué)目標明確，教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)方法靈活，教學(xué)效果顯著。

2.改進建議：

盡管張老師的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多的互動方式，如提問、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的機會表達和思考。在教學(xué)資源的使用上，張老師可以嘗試更多的多媒體工具，如視頻、音頻、動畫等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)教學(xué)進行聽課跟進，以了解她是否能夠根據(jù)我的建議進行教學(xué)改進，以及她的教學(xué)效果是否有所提升。為了幫助張老師更好地成長，我建議學(xué)校可以提供更多的教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)研討活