湘師大版道德與法治七年級下冊3.3《創造生命的價值》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月15日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：3.3《創造生命的價值》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：學校教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學過程有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的案例導入新課，引發學生的思考，激發學生的興趣。展開階段，張華老師采用了討論、小組合作等教學方法，引導學生深入探討生命的價值。在教學過程中，張華老師注重師生互動，積極引導學生參與課堂討論，使學生在思考和探討中逐漸理解生命的價值。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠及時回應學生的提問，引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和小組合作。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。這些技術的運用對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解生命的價值、認識到創造生命價值的重要性以及培養學生的責任感和奉獻精神。通過張華老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對生命的價值有了更深入的認識。

2.知識掌握

學生對《創造生命的價值》這一章節的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠理解生命價值的概念，記住一些典型的事例和觀點，并在課堂討論中能夠運用所學的知識。同時，學生對如何創造生命價值的方法和技巧也有了一定的掌握。

3.情感態度價值觀

本節課在促進學生的全面發展方面取得了較好的效果。張華老師通過生動的案例、深入的討論和小組合作等方式，引導學生思考生命的價值，激發他們的責任感和奉獻精神。學生們在課堂上表現出對生命的尊重和關愛，能夠主動參與社會公益活動，表現出積極的社會責任感。

總體來說，本節課在教學效果方面表現良好，學生對知識的掌握程度較高，對生命的價值有了更深入的認識，并在情感態度價值觀方面得到了較好的培養。但也有一部分學生在知識掌握和情感態度價值觀方面還存在一些不足，需要進一步的教學引導和關注。

四、總結與建議

1.總體評價

我對這節課的整體印象是積極的。張華老師對教學內容的掌握程度較高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的興趣和思考。課堂氛圍活躍，學生參與度高，對生命的價值有了更深入的認識。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，張華老師在課堂導入階段可以更加精煉，直接引入主題，以節省時間。其次，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，給予不同水平的學生適當的指導和幫助。最后，教師可以增加一些實際案例的分析，使學生更好地理解生命的價值。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。學校可以教研活動，讓教師們相互交流教學經驗和改進