人教版地理七年級下冊第三節《撒哈拉以南的非洲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：撒哈拉以南的非洲

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充分，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過展示非洲的地圖和圖片，引導學生觀察并思考撒哈拉以南非洲的位置和特點，激發了學生的興趣和思考。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，詳細介紹了撒哈拉以南非洲的自然環境、人文地理和經濟狀況。在講授過程中，張華老師注重與學生的互動，鼓勵學生提問和發表見解，提高了學生的參與度。

（3）結束階段：張華老師對本節課的內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。他們積極參與討論和實驗，表現出對非洲地理的好奇心和求知欲。學生們之間的合作學習也相當不錯，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學內容能夠有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和記憶非洲地理知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的學習目標，包括對撒哈拉以南非洲的自然環境、人文地理和經濟狀況的理解和記憶。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對非洲地理有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們對撒哈拉以南非洲的知識點理解和記憶情況較好。他們對非洲的自然環境、地理位置、氣候特點、動植物種類、人文地理和文化特色等方面的知識有一定的掌握。同時，學生們對非洲的經濟狀況和發展問題也有一定的了解。

3.情感態度價值觀：

張華老師在本節課的教學中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過介紹非洲的自然美景、多元文化和經濟發展情況，激發了學生對非洲的興趣和好奇心，使他們更加關注和尊重非洲地區。同時，張華老師也引導學生思考非洲面臨的發展問題和挑戰，培養學生的社會責任感和關愛他人的意識。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節課的整體印象良好。張華老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法和手段多樣，能夠有效地引導學生學習撒哈拉以南非洲的知識。他的課堂互動頻繁，學生們參與度高，教學效果較好。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，例如通過小組討論、案例分析和實地考察等方式，培養學生的自主學習能力和批判性思維。

（2）在課堂管理方面，張華老師可以進一步加強課堂紀律的引導，例如明確課堂規則，鼓勵學生積極參與但保持秩序，以確保教學活動的順利進行。

（3）在教學資源的使用上，張華老師可以更多地利用多媒體技術和互聯網資源，例如通過在線地圖、視頻資料和虛擬現實等方式，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解張華老師教學改進的情況，建議進行后續聽課的跟進。可以通過定期聽課、教學反饋和教師交流等方式，了解張