五年級上冊數學聽評課記錄《擲一擲》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：五年級上冊數學《擲一擲》

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節：《擲一擲》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過擲色子游戲導入新課，激發了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師采用了講授和實驗相結合的教學方法。他首先講解了擲色子的基本規則，然后讓學生進行實驗，觀察和記錄不同色子的擲出結果。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，布置了相關的作業。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在合作學習環節，學生們能夠積極配合同伴，共同完成任務。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生們能夠遵守紀律規定。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了多媒體教具，通過展示色子擲出結果的圖表和動畫，使學生更加直觀地理解了擲色子的規律。現代教育技術的使用對提高教學效果起到了積極的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解擲色子的基本規則，掌握擲色子結果的概率分布，并能夠運用擲色子的知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，他們對擲色子的規則和概率分布有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們對《擲一擲》這一章節的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地描述擲色子的基本規則，解釋不同色子擲出結果的概率分布，并能夠運用這些知識解決實際問題。通過課堂提問和練習題的回答，可以看出學生們對知識的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過擲色子游戲的實踐，學生們能夠體會到數學與生活的緊密聯系，增強對數學學科的興趣和積極性。同時，通過合作學習和討論，學生們能夠培養團隊合作意識和交流溝通能力。此外，本節課還引導學生正確面對勝負，培養他們的抗挫能力和樂觀態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課的整體印象良好，張華老師教學準備充分，教學過程條理清晰，師生互動積極。學生們對知識的掌握程度較高，課堂氛圍活躍。最突出的優點是張華老師能夠有效地利用現代教育技術，通過多媒體教具使學生更加直觀地理解擲色子的規律，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂導入環節可以更加生動有趣，例如通過實際擲色子的游戲來吸引學生的注意力。其次，在課堂提問和討論環節，可以更多地鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思維能力和創新能力。此外，張華老師可以加強對學生學習情況的關注，及時發現和解決學生在學習過程中遇到的問題。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進措施的實施效果，建議后續進行聽課跟進。可以安排一段時間后再次聽課，觀察張華老師是否采取了改進建議，以及這些改進措施對教學質量的提升效果。同時，可以組織教師培訓和教學研討活